網絡環境下高校心理學教學與心理干預策略創新
——評《新概念網絡心理力學》

書名：《新概念網絡心理力學》

作者：黃晞建、李永慧

出版社：華東理工大學出版社

ISBN：978-7-5170-6041-3

出版時間：2019 年3 月

定價：60 元

網絡時代的到來對人類社會的生產生活、思維方式、心理活動、價值觀念以及交際等方面都產生了極為深遠的影響。大學生是網絡用戶的重要組成部分，在網絡環境下，關注大學生的心理健康、促進他們的全面發展、幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀是大學心理教學的主要目標，因此，充分利用網絡資源與心理教學的有效融合、建設全面的心理教學模式、加深心理教學與心理干預教學、減少網絡給學生帶來的消極影響是當代高校心理教學的主要研究內容之一。

由黃晞建、李永慧主編，華東理工大學出版社出版的《新概念網絡心理力學》一書以當代網絡環境為背景，探究人們的心理世界與行為特征。本書通過理論聯系實際，從心理學、傳播學和教育學等方面探析網絡世界的思維與時空沿革和特點、網絡空間里的群體識別和行為特征、個人的心理與行為特征以及網絡世界中人們的交往心理、輿情研究、青少年網絡交往研究、網絡時空中共同體的構建與培育、網絡智能化與自我空間心力等內容，對網絡環境下的心理研究具有重要的現實意義。本書可以作為普通高等院校心理健康課程的教材，也可以作為教育、心理學、網絡等專業人員的參考書。研讀該書，發現有以下特點：

第一，思路清晰，結構完整。網絡時代的到來不僅改變了人類社會生產生活的方式，對我們的心理與行為也產生重要的影響。當今時代，網絡已經成為人類社會不可或缺的重要組成部分，并逐漸成為人類接收信息、人際交往的主要媒介。本書以心理力學視角探析當代網絡世界的個體和群體以及他們的心理活動、行為特征和形成的網絡文化現象，向讀者展示了正在形成的網絡新世界。該書思路清晰、理論與實踐相結合，通過各個角度與層面的闡述與介紹向讀者打開了網絡虛擬世界的窗口；結構完整嚴密，有利于讀者對本書內容的梳理、理解以及掌握，有助于讀者對相關知識的實踐應用。

第二，內容豐富，論述詳實。本書涉及網絡心理力學的內涵、內容及其價值觀的發展特點，網絡時空的擴展概念、矛盾和社會治理，網絡空間群體的類別及其行為研究，個人行為的心理特點，網絡人際、輿情研究以及網絡學習共同體的培養等，內容相當豐富。本書主編之一的黃晞建教授專長研究社會心理學、教育心理學以及網絡群體心理學等，具有豐富的研究經驗和研究碩果。編者從各個方面講述網絡空間社交的心理活動和行為特征，論述網絡環境下學習共同體的含義與價值，分析它的形成過程和影響因素，闡述其研究現狀，并提出網絡學習共同體的相關培育策略。內容涉及面廣，是一本集心理健康教育和網絡心理學為一體的實用教材。

第三，目標明確，重點突出。本書以教育學、心理力學、網絡學以及傳播學等方面對個體、群體、人際、網絡輿情、網絡空間以及學習共同體等的不同角度和不同層面進行深度探析，深入淺出地向讀者闡述了網絡世界的社交關系及其特點，向讀者展示了網絡虛擬世界中的行為、文化現象和心理特點，同時也提醒我們社會形勢的變化，以及正確對待這種變化所產生的社會沖擊。本書以多個視角向讀者闡述網絡世界的社交心理、文化現象以及互聯網功能對社會建設所產生的影響，強調在網絡環境下的社會責任、社交環境以及網絡倫理道德等方面的建設應該是現代網絡社會必須重視的問題。研讀此書可以加深了解網絡世界中社交個體、群體的心理活動和行為特征，以及形成的網絡文化，使讀者正確認識并對待該環境下的各種活動現象。

大學心理教學可以有效提高學生的德育教育，幫助學生保持健康的心理狀態和個性特點，樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。高等院校應結合網絡技術，整合、優化教學資源，加深對學生的心理干預和心理引導教學，根據當代大學生自我意識較強的心理成長特點，高等院校可以借助網絡技術和網絡資源的融入，加大心理干預教學的范圍，幫助學生正確看待自身發展和情感等方面的問題，形成正確、完整的人生觀與價值觀。高校心理教育教學工作者應繼續開拓心理教學與心理干預政策的創新研究，提升大學生對心理教學的認識，進而提高自身交際能力。