高職院校校園文化品牌培育策略

陳斐

摘要：隨著社會高速發展，我國對人才的需求更加迫切。高職院校是國家認證的職教機構，在國家的大力支持下，成為培養優秀人才的重點院校。在高職院校進一步發展的過程中，文化品牌則成為促進高職院校的關鍵。高職院校的發展需要摒棄傳統教學，不斷創新個性發展?，F又結合校園文化品牌培育，不僅提高了識別度，還促進了轉型升級。

關鍵詞：高職院校;校園文化;品牌培育

引言

在商業領域，品牌非常常見。不僅代表著在商業領域的地位，還能更好地促進品牌的發展。品牌又是一種名字，具有獨特性，還可以區別個體。廣告學家非常重視對品牌的培育，優勢的品牌，很容易占領市場。高職院校之所以被外界廣泛關注，主要是引進了校園文化品牌培育。本文就對，高職院校的校園文化品牌培育進行進一步論述。

1校園文化品牌培育對高職院校的重要性

1.1可持續發展的需要

對于一個產品來說，優勢并不是當下帶來的利潤，而是具有長期的發展。同樣，我國各類院校以及教學機構日益增多，資源爭奪也日趨嚴重，的高職院校并沒有明顯的優勢。所以眼下才需要校園文化品牌來提高知名度，促進可持續發展。

1.2社會責任的需要

高職院校的核心內容是教書育人，其主要優勢凸顯在可實踐操作，將理論與實際相結合。這就使得校園文化品牌，也側重于教育的專業性以及獨特性。可形成隱性教育，促進學生全面發展，形成文化自信。

2校園文化品牌的培育在高職院校中取得的成績

2.1促進思想提升

我國教學模式從以前只注重教學，改變到提升校園文化來促進學生全面發展。所以，高職院校對校園文化品牌的培育越來越重視。高職院校培育的人才，具有明顯的社會分工。而企業也愿和高職院校聯手培養人才，提高就業率，把人才送到企業就業。所以企業文化建設和品牌培育在高職院校中日趨增加，得到利潤后被廣泛模仿。因此，校園文化品牌的培育，在高職院校中成為一道亮麗的風景線。

2.2突出素質教育

高職院校強調的是促進人才專業化培養，是一種職業教育的方式。但也要重視對素質教育的培養，這也就成了校園文化品牌的發展背景。與此同時，高職院校還要借助普通高校的文化建設，并在其中加入自己文化特色，形成屬于本校的文化品牌識別度。

3高職院校校園文化品牌培育中的問題

3.1欠缺文化自覺

市場的需求導致高職院校將眾多資源，轉向培養學生職業技能。這種做法確實提高了職業教育的實用性，也提高了學生的就業率。但是卻缺少了對學生素質教育的培養，側面促使教師形成功利化教學。以上問題，會直接影響到高職院校文化品牌的力度，值得被重視。

3.2存在文化短板

我國高職院校是近些年才開始創辦的，發展時間比較短。但是校園文化在高職院校中，是一個經過長期積累的過程，這樣就成了短板問題。形成了由于創辦時間短暫、缺乏文化厚重感、只表現于形式等問題。與此同時，在高職院校內部還出現了缺少辦學經驗、教學制度不成熟、教學內容不夠完善等問題。高職院校的學生來源往往是在中考中失利的學生，所以學苗不如普通高教。在教師團隊中，教師流動性較大，師資力量有明顯不足。以上問題都是，在校園文化品牌培育中不足之處。

4高職院校校園文化品牌培育策略

校園文化品牌是一種外在標志，其中還包括校服、校歌、校訓等外在形式。高職院校的管理者，必須對校園文化品牌高度重視。對文化的培養是外在形式的基礎，只有把基礎打牢，才能實現對高層建筑的構建。學校管理者還要突出職業教育的專業化優勢，職業背景不僅是教學的基礎，還是對校園文化品牌培育的立足之地。比如有一個高職院校的教育背景是軍事專業，其校園文化品牌就可基于軍魂育人。校園品牌文化不僅是國家支柱，還可以更好地為地方經濟服務。文化品牌培養是一個長期的過程，一定要堅持不懈。高職院校的校園管理者也可建立監督管理制度，對校園文化進行有效管理，促進校園文化品牌，在高職院校中的發展。

結語

高職院校成立時間短自身有很多不足之處，導致校園文化與現實之間存在較大差距。要想校園文化品牌更好的在高職院校中發展，除了在思想意識上的提高，還需要改變傳統教學模式，開展豐富多彩的教學活動。高職院校要想在教育領域中突出，還需要走一條屬于自己的個性化道路。既是實現校園文化品牌高校培育的方法，也是促進校園文化品牌在高職院校中持續發展的必經之路。

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