淺談導入新課的兩種方法

周大琳

在語文教學中，教師要重視導入環節，采用合適的方法導入新課，激發學生的學習興趣，提高語文教學的效率。接下來，筆者就介紹一下導入新課的方法，希望能給大家帶來幫助。

一、展示圖片，導入新課

在導入新課的過程中，教師如果能展示圖片，將抽象的內容以具象的圖片展示出來，引起學生的想象與聯想，就能在一定程度上激發他們的學習興趣，幫助他們更好地走進文本。在欣賞圖片的過程中，他們也能夠獲得更加豐富的學習體驗。

以《在馬克思墓前的講話》為例。《在馬克思墓前的講話》是恩格斯作為馬克思的親密戰友在馬克思墓前發表的講話，代表全世界無產階級表達對馬克思逝世的深切哀悼，其對馬克思一生為無產階級事業所作的偉大貢獻作了高度的評價和熱情的贊頌。學生在平時的學習中很少接觸“悼文”，也不太了解馬克思、恩格斯等偉人。在導入新課的過程中，教師可以在多媒體設備上展示以下圖片：

再配上優美的教學語言：“1883年3月14日，馬克思——這位國際無產階級的偉大導師停止了呼吸。在倫敦海格特公墓，人們為馬克思舉行了葬禮。葬禮簡樸、莊嚴，參加的人數并不多，但他們卻代表了全世界無產階級和勞動人民。在安葬這位偉人的時候，與他并肩戰斗的最親密的戰友恩格斯發表了一篇極其重要的講話。今天，我們就翻開語文課本，讀一讀《在馬克思墓前的講話》，看看恩格斯在摯友馬克思的墓前說了些什么……”