金賢,江蘇省常州市東坡小學黨支部書記、校長,高級教師,常州市語文學科帶頭人,常州市“教育管理拔尖人才”,常州市“師德標兵”,常州市德育先進工作者。帶領學校團隊開展前瞻性、品格提升等系列項目研究,推動日常思考的落地實踐,力促學校書法特色的彰顯與發展。
秉持初心,堅定前行,以父母心辦教育。醉心書法海洋,點亮藝術心燈,追逐星辰大海般的大美與大愛。
——金 賢
她認為,書法作為藝術之窗,能夠激發師生內心對美的追求,通過藝術來積淀自己,實現內涵的深化;它也是一個成長平臺,師生在書法的引領下,發現美,鑒賞美,創造美,變得愈發自信果敢,奮發有為;它更是一個成就平臺,在追逐大美、超越自我的過程中,師生變得更率真靈動,成就自我,實現更廣更深的追尋。
書法教育需注重文化傳承,走進傳統文化,實現古今的交流與跨越;也要注重文化交流,踐行中推動研究,實現各種文化的碰撞交織,地域文化、書法名人文化等,融會貫通,拔節提升;更需注重文化的延展,教育中,會遇見書法教育的重重驚喜,讓“引進來”與“走出去”成為教育交流與研究實踐的常態,也讓書法成為一張名片,展示芬芳,遇見驚喜,閃亮童心。每個書法教育者要躬身于實踐,在實踐中拓展認知,改善思維,發現書法教育中更多的育人智慧,深入內涵,彰顯學校特色,綻放不一般的光彩。