中法林業(yè)教育和科研合作實踐探討
——以北京林業(yè)大學與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院的合作為例

孔祥彬 劉思瑞

(1.北京林業(yè)大學國際交流與合作處，北京 100083； 2.法國農業(yè)食品環(huán)境研究院北京代表處，北京 100027)

當今世界，全球一體化浪潮對各國的政治、經濟、文化、教育、國際交流等方面都產生了深度影響。復雜的國際形勢和激烈的國際競爭對我國在世界舞臺上的發(fā)展也提出了新的要求。目前，我國已進入全面建設小康社會的關鍵時期，如何實現“兩個一百年”奮斗目標以及如何深化改革、擴大對外開放、加強自主創(chuàng)新能力等都是急需解決的問題。在國內外環(huán)境的驅動下，我國提出了更均衡、更平等的新世界發(fā)展觀，即新的國際關系概念。和平與發(fā)展、合作與共贏作為新時代的主題，符合各國兼顧利益、共促發(fā)展、建設人類命運共同體的價值觀，也是歷史發(fā)展的必然。因此，全球發(fā)展伙伴關系的重點是各個國家合作共贏[1]。

法國作為第一個與新中國建立正式外交關系的西方大國，長期以來與中國發(fā)展了良好的雙邊關系，在教育、科技等多個領域簽署了交流合作協定。特別是近年來，法國在經濟、科技、教育等諸多領域與我國交流合作頻繁，成果顯著。在中法全面戰(zhàn)略伙伴關系進一步提升的大背景下，兩國在林業(yè)領域的交流合作逐步加強。2000年6月，國家林業(yè)局常務副局長周生賢率中國林業(yè)代表團與法國農業(yè)和漁業(yè)部簽署了《中法林業(yè)合作協議》。2014年3月，中華人民共和國與法蘭西共和國在巴黎共同發(fā)布的《中法關系中長期規(guī)劃》在應對氣候變化和環(huán)境保護、農業(yè)和農業(yè)食品、人文交流以及教育和大學合作等方面都有明確闡述。在世界經歷百年未有之變局之時，兩國更是在多個國際場合發(fā)表聯合聲明，表達了堅定支持聯合應對氣候變化的決心[2-3]。在中法開展相關領域合作的進程中，北京林業(yè)大學立足根本，充分發(fā)揮林學、生態(tài)、環(huán)境科學等專業(yè)優(yōu)勢及特色，在科學研究、人才培養(yǎng)、人才引進等方面與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院之間強強合作(以下簡稱“BFU-INRAE交流合作”)，在強力支持“一流學科”建設的同時，為中法林業(yè)教育和科研合作注入了新的活力，提供了具有參考價值的寶貴經驗。

一、BFU-INRAE交流合作的背景

北京林業(yè)大學(BFU)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)和草原局共建的全國重點大學。學校以生物學、生態(tài)學為基礎，以林學、風景園林學、林業(yè)工程、草學和農林經濟管理為特色，是多門類協調發(fā)展的綜合性大學。1996年學校被國家列為首批“211工程”重點建設高校。2017年，學校入選國家確定的世界一流學科建設高校行列，林學和風景園林學2個學科入圍國家“雙一流”建設學科名單。截止到2019年底，學校共有7個學科進入基本科學指標數據庫(Essential Science Indicators，簡稱ESI)全球排名前1%。學校歷經69年的發(fā)展，形成了“知山知水，樹木樹人”的辦學理念，為國家培養(yǎng)了包括15名兩院院士在內的一大批杰出的科技專家和管理人才，為我國林業(yè)事業(yè)和經濟社會的發(fā)展作出了卓越貢獻。

法國農業(yè)食品環(huán)境研究院(INRAE)的前身法國農業(yè)科學研究院(INRA)成立于1946年，是一所國家公立研究機構，受法國國家教育、高等教育暨研究部和法國農業(yè)暨食品部的監(jiān)督和管理。其科學研究主要涉及食品、農業(yè)和環(huán)境等領域。法國農業(yè)科學研究院以尊重環(huán)境、領土和自然資源為前提，發(fā)展具有競爭力的農業(yè)科學研究，進而更好地滿足人類在營養(yǎng)方面的需求以及開發(fā)農產品的新用途。2020年初始，法國農業(yè)科學研究院與法國環(huán)境與農業(yè)科學技術研究院(IRSTEA)合并，正式更名為法國農業(yè)食品環(huán)境研究院(INRAE)，成為全球首個專門從事農業(yè)、食品和環(huán)境領域研究的組織。

2017年12月法國農業(yè)科學研究院院長莫甘(Philippe Mauguin)先生訪問北京林業(yè)大學，雙方就簽署合作諒解備忘錄及建立國際聯合實驗室達成共識。2018年1月，在法國總統(tǒng)馬克龍訪華期間，北京林業(yè)大學黨委書記王洪元與莫甘先生共同簽署《北京林業(yè)大學與法國農業(yè)科學研究院諒解備忘錄》及《中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室合作意向書》。2018年6月，北京林業(yè)大學副校長駱有慶與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院副院長蘇讓(Jean-Fran?ois Soussana)先生舉行了視頻會議，就建立中法氣候變化實驗室達成初步共識。2018年10月，北京林業(yè)大學黨委書記王洪元一行赴法國農業(yè)科學研究院總部正式簽署了《中華人民共和國北京林業(yè)大學與法國農業(yè)科學研究院關于建立中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室合作協議》，并訪問了奧爾良研究中心。2019年6月，由法國農業(yè)科學研究院、法國洛林大學、巴黎高科農業(yè)學院組成的法國林業(yè)代表團正式訪問北京林業(yè)大學。2020年7月，北京林業(yè)大學與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院、法國洛林大學、巴黎高科農業(yè)學院正式簽署四方聯合協議，四方擬在聯合協議框架下共同開展深度合作。

二、BFU-INRAE交流合作的典型案例

(一)建立中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室

2018年，在北京林業(yè)大學與法國農業(yè)科學研究院已有合作以及國際合作處等管理部門大力支持的基礎上，雙方簽訂了首個為期5年的國際聯合實驗室合作協議，由北京林業(yè)大學森林病蟲害防治北京市重點實驗室與法國農業(yè)科學研究院森林動物研究所共建中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室，旨在研究歐亞共同關注的外來有害生物入侵機制。

在管理層面上，該實驗室的工作由中法雙方合作單位的主任共同指導，受雙方學術委員會的監(jiān)督；研究子項目由雙方共同擬定。在合作形式方面，雙方圍繞已定的科研主題開展研究員交流、聯合指導研究生論文、聯合申請項目資金、聯合發(fā)表科研文章和出版物、共享信息和資源等。在經費運行方面，該實驗室采取年度預算制，由雙方合作單位的主任每年制定研究和創(chuàng)新計劃所需的預算，并提交雙方指導委員會批準；此外，雙方自行承擔產生費用，并各自為實驗室的運轉提供資源，如辦公室、基礎科研設施以及員工等資源。

該實驗室的建立使預測歐洲和中國的外來入侵物種成為可能。合作雙方發(fā)揮各自在有害生物檢疫方面的科研技術優(yōu)勢，對入侵物種在原產地和入侵區(qū)進行了實驗，包括在中法兩國開展“哨兵樹”預警檢測與技術、中歐外來森林入侵物種分子及生態(tài)學分析、中歐森林入侵物種及入侵路徑溯源研究等實驗，并在得出理論之后進一步挖掘新技術。目前，“哨兵樹”種植計劃和林木鉆蛀性昆蟲通用誘芯研制計劃等已按期開展，實現了不同維度的預警和監(jiān)測。

(二)推進科研人員開展實質性的國際交流合作

在BFU-INRAE交流合作背景下，雙方充分利用國際平臺和資助計劃，實現了從知名專家到青年研究員的多層次雙向實質性合作交流。

在利用國際科研合作平臺引進高端外國專家方面，由北京市批準、北京林業(yè)大學承建的北京林木分子設計育種高精尖創(chuàng)新中心圍繞國家在現代林業(yè)發(fā)展等方面的重大關鍵技術需求，聘請了高通量單細胞測序和基因組編輯等領域的國外專家，全面整合國內森林生物學領域創(chuàng)新要素，力爭在森林生物學和林木遺傳育種重點領域的關鍵核心技術上取得重大突破。2018年，該中心聘請法國農業(yè)食品環(huán)境研究院的司馬汀(Francis Martin)博士為首席專家、博士生導師，每年定期來?；蜷_展遠程指導不少于2個月，主要圍繞菌根真菌和森林土壤微生態(tài)開展研究工作，確保了科研團隊在菌根真菌與樹木互作機制領域的研究處于國際領先地位。

此外，司馬汀博士還與北京林業(yè)大學生態(tài)與自然保護學院的戴玉成教授共建了微生物研究所，目前正在結合擴增子測序、宏基因組和宏轉錄組等多組學手段解析楊樹及云南地區(qū)重要林木(云杉、冷杉和云南松等)的微生物組的組成及功能；同時，于2019年聘用一名法國籍博士后到微生物研究所進行為期2年的真菌基因組學研究，進一步拓展了中法雙方科研人員交流合作的渠道。

在利用人才資助計劃派出青年骨干教師開展國際合作交流方面，為了促進雙方青年科研人員的交流，在中法高級別人文交流機制框架下制定了“中法杰出青年科研人員交流計劃”，每年針對中法共同制定的優(yōu)先領域提供資助，由法國研究部和外交部與中國科技部共同管理。2019年，北京林業(yè)大學林學院石娟教授在該計劃的資助下，赴法國農業(yè)科學研究院盧瓦河谷研究中心(奧爾良)森林動物學研究單位開展了為期2個月的科研訪問，訪學期間與法方的羅克斯教授(Alain Roques)研究組就全球氣候變暖背景下入侵生物傳播新途徑和適生分布區(qū)進行預測，就森林害蟲入侵模式與氣候變暖互作效應等問題開展科學研究，并共同發(fā)表了論文。期間，石娟教授的研究成果“松林生態(tài)系統(tǒng)對松材線蟲入侵的抵御機制與生態(tài)恢復”獲梁希林業(yè)科學技術獎科技進步獎二等獎。

(三)多渠道拓展博士研究生培養(yǎng)

基于以法國農業(yè)科學研究院為創(chuàng)始成員的法國農業(yè)、獸醫(yī)與林業(yè)研究聯合體(AGREENIUM)與中國國家留學基金委(CSC)所簽署的合作協議，中國高校每年可定向選派應屆碩士畢業(yè)生前往AGREENIUM成員機構攻讀博士學位或選派在讀博士生赴法接受聯合培養(yǎng)。在CSC-AGREENIUM合作框架下，2017—2019年北京林業(yè)大學共選派5名在讀博士生赴法國農業(yè)科學研究院接受聯合培養(yǎng)，詳見表1。

表1 CSC-AGREENIUM合作框架下2017—2019年北京林業(yè)大學在讀博士研究生赴法國接受聯合培養(yǎng)的情況

例如，2018年，北京林業(yè)大學林學(森林保護)專業(yè)的博士研究生孫雪婷赴法國農業(yè)科學研究院奧爾良森林動物研究所接受為期12個月的聯合培養(yǎng)。對其開展的“松樹蜂入侵路徑研究”，中方導師駱有慶教授與法方導師羅克斯教授和瑪麗安妮博士(Marie-Anne Auger-Rozenberg)共同擬定了研究方案。在法期間，孫雪婷借助法國農業(yè)科學研究院奧爾良森林動物研究所在有害生物擴散評估、預警與風險管理方面的優(yōu)勢，深入探究了入侵生物種群遺傳結構、源種群與入侵擴散路徑等問題，并最終在《昆蟲》(《Insects》)《林業(yè)》(《Forests》)英文雜志上各發(fā)表1篇SCI論文；同時，還成為中法聯合培養(yǎng)雙方信息交換的重要紐帶。

此外，為了進一步提升學?！耙涣鲗W科”建設水平，豐富人才培養(yǎng)模式，北京林業(yè)大學于2019年實施了“林學一級學科研究生短期國際留學項目”，即對博士研究生短期留學給與3～6個月的資助，幫助其提升在學科前沿領域的科學研究和學術創(chuàng)新能力。例如，林學院的1名博士研究生在該項目資助下赴法國農科院開展了為期5個月的訪學活動，對松樹蜂在其原產地的分布及遺傳多樣性進行了研究。

(四)舉辦學術領域的國際研討會

中法雙方共建國際聯合實驗室合作協議規(guī)定，每年雙方交替承辦年度學術會議。2019年11月，雙方成功在京聯合舉辦了“歐亞森林有害生物入侵模式研討會”。研討會不僅回顧了中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室建立以來取得的成果，而且就下一年度的合作計劃進行了協商。近百名與會者包括了來自國內外的17名專家學者以及北京林業(yè)大學相關專業(yè)領域的師生。實驗室法方主任羅克斯教授在研討會上所作的報告指出，昆蟲的入侵正隨著全球化而加速，建立包括外來樹種和本地樹種的“哨兵樹”人工林網絡對防控具有入侵風險的昆蟲具有幫助；同時，為了進行有效監(jiān)測，需要根據入侵物種在貿易口岸的特點設計一種特別的誘捕器和誘餌，以便盡早發(fā)現入侵物種。研討會不僅夯實了中法雙方的伙伴關系，拓展了合作領域，使雙方在外來入侵生物防控領域的教育和科研的合作邁進了一步，同時也擴大了雙方在外來入侵生物防控領域的國際影響力。

三、BFU-INRAE交流合作的成果與影響力

(一)中法林業(yè)教育和科研合作是積極響應國家政策的具象縮影

北京林業(yè)大學與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院之間的合作是中法兩國全面戰(zhàn)略伙伴關系進一步提升背景下的產物。兩國領導人的高度重視，使得兩國在國際秩序變革、生態(tài)秩序構建、經貿秩序改革、安全秩序維護以及國際發(fā)展援助合作、機制和平臺對接等領域彰顯了大國擔當[4]。一直以來，中法兩國對教育原則的相同認知、在各類優(yōu)質資源上的相互支持以及實施的高等院校對外開放政策等，均是促成雙方最終合作的有利因素[5]。中法林業(yè)高等教育和研究的強強聯合，是時代的產物，是兩國加強全面戰(zhàn)略伙伴關系的結果，也是我國深化改革的重要組成部分，對推進我國生態(tài)文明建設、打造美麗中國、構建人類命運共同體起到了強有力的推動作用。

(二)中法林業(yè)教育和科研合作充分發(fā)揮了雙方的優(yōu)勢

自國務院印發(fā)并實施《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》(以下簡稱《方案》)以來，中國高校充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，有重點地建設和發(fā)展一流學科，有針對性地參與國際競爭與合作，在提升我國高等教育和科研的世界影響力上不懈努力?！斗桨浮窂娬{我國高校在推進“雙一流”建設過程中必須不斷聚焦、凝練、培育出自身的辦學特色[6]。北京林業(yè)大學作為中國高等林業(yè)教育的“排頭兵”，始終重視立校之本、特色之源和國際化發(fā)展之路。學校第十一次黨員代表大會提出新時代全面崛起“三步走”戰(zhàn)略，號召為把學校建設成為扎根中國大地的世界一流林業(yè)大學而努力奮斗。法國農業(yè)食品環(huán)境研究院擁有歐洲最強的科研團隊和研究基礎設施，始終致力于農業(yè)、食品、環(huán)境三大領域的研究，并繼續(xù)將其納入未來十年計劃，尤其是對環(huán)境及其風險管理問題予以重視。中法雙方的密切合作是各自優(yōu)勢的充分發(fā)揮，所以應加大合作辦學和共同開展研究的力度，實現中法林業(yè)教育和科研合作的跨越式發(fā)展[7]。

(三)中法林業(yè)教育和科研合作促進了學校多優(yōu)勢學科的全維度發(fā)展

目前，北京林業(yè)大學與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院的合作，一方面以林學一流學科為主要基礎，同時正逐步向森林保護、微生物、水土保持與荒漠化治理等專業(yè)展開，并在林木遺傳育種、風景園林等特色學科尋找更多的合作契機；另一方面，借助雙方共建的國際聯合實驗室和微生物研究所等平臺，穩(wěn)步開展科研合作專項研究、科研人員互訪、人才培養(yǎng)、國際學術研討會交流等實質性工作。基于此，北京林業(yè)大學逐步形成了多優(yōu)勢學科共同支撐，教學、科研、社會服務、國際化發(fā)展全維度助力一流學科建設的發(fā)展格局。

四、BFU-INRAE交流合作面臨的挑戰(zhàn)

目前，BFU-INRAE交流合作雖然在各方面均取得階段性進展，但是也面臨著外部環(huán)境不穩(wěn)定以及內部合作體量不足、機制引導和資源配置不夠等問題。

(一)外部不穩(wěn)定環(huán)境

當前不利的國際環(huán)境和復雜多變的國際關系都對中法雙方未來的交流合作造成影響[8]。首先，受新冠肺炎疫情全球傳播、疫情防控常態(tài)化的影響，國內外師生的流動明顯受阻，教學和科研人員的差旅、外業(yè)及實踐活動大幅減少，從而導致中法雙方合作的部分資助項目取消或延期。與此同時，由各國經濟彈性和韌性、政局平穩(wěn)性、防疫舉措所決定的國際形勢愈加復雜，特別是部分西方發(fā)達國家在海外留學、國際交往等方面政策收緊，這都增加了中法雙方交流合作的不確定性。

(二)內部不確定因素

1.人事變動

在國際合作過程中，無論是執(zhí)行者還是管理者，對合作的熟悉程度或重視程度都會直接影響交流合作的進程和質量。所以人事變動必定會對國際合作產生一定的影響。以中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室的運行為例，共建合作協議簽訂后的5年期間，關鍵職位人員如國際聯合實驗室主任、副主任、相關的學術委員會成員等的人事變動，會導致接洽不善、內容遺漏、關注點不同等問題的產生，從而影響到后期合作。因此，為了保證國際合作項目如期順利進行，在協議簽署前期、執(zhí)行期以及協議履行完畢至協議續(xù)簽等不同階段，對人事問題的應對需要格外謹慎和恰當。

2.資源投入

國際合作需要以雙方互利共贏為基礎，無論是在硬件支持還是在資金投入上，合作雙方都需要平等付出。然而，在實際運作過程中，合作雙方還是存在投入不對等、承諾不能兌現等問題，從而導致實際的交流合作與預期和設想的有出入、合作成果打折扣、交流合作難以持續(xù)等問題。因此，雙方在合作的全過程都需要努力尋求平衡，并在已有資源基礎上努力挖掘更多的可利用資源。

3.研究內容

由于各學科的研究對象和研究方法不盡相同，所以對中法林業(yè)教育和科研合作而言，如何在保證現有教育和研究領域的合作質量和持續(xù)性的同時開拓更多的相關領域是一項挑戰(zhàn)。例如，中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室確定的“哨兵樹”項目研究周期較長，需要經過數年時間才會有成效，僅僅圍繞這一研究內容開展中法林業(yè)教育和科研合作則較為單一，合作空間也較小，所以如何開展創(chuàng)新性研究也是雙方需要思考的長遠問題。

五、深化BFU-INRAE交流合作的展望

(一)做好頂層設計和制度建設，為中法林業(yè)教育和科研合作保駕護航

2020年印發(fā)的《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》，對我國新時代教育對外開放進行了新的部署，確定了加快和擴大教育對外開放的總基調，出國留學和來華留學迎來了新的發(fā)展機遇。因此，BFU-INRAE交流合作應緊緊抓住這一良好的合作機遇，除了開展常規(guī)的教育項目和科研交流之外，可考慮每2年舉辦1次高層協商會，一方面對過往2年雙方在林業(yè)教育和科研合作方面的工作進行總結與評價，另一方面可對未來2年的工作進行系統(tǒng)規(guī)劃，做好頂層設計。

對北京林業(yè)大學而言，需進一步認真貫徹落實國家有關教育對外開放及學校國際化發(fā)展的戰(zhàn)略，加快國際化發(fā)展步伐，統(tǒng)籌做好“十四五”期間與高水平海外科研機構及大學的合作，重點突出“雙一流”建設學科的優(yōu)勢等；同時，提升內部管理水平，完善各項規(guī)章制度，以更高素質的外事隊伍、更規(guī)范的外事制度為中法林業(yè)教育和科研合作提供全方位的保障。

對法國農業(yè)食品環(huán)境研究院而言，可從利用好法國林業(yè)教育與科研緊密結合的平臺、充分發(fā)揮洛林地區(qū)在歐洲林業(yè)教育科研的絕對優(yōu)勢等方面著眼，與以北京林業(yè)大學為首的中國林業(yè)高等教育機構或科研機構加強合作。

(二)圍繞人才培養(yǎng)核心目標，打造高水平的中法林業(yè)國際合作教育項目

隨著全球化的發(fā)展，跨境高等教育發(fā)展迅速，國際組織、區(qū)域、國家和高等院校都在極力融入這一發(fā)展浪潮。學生流動是跨境高等教育最大的也是最活躍的組成部分[9]。因此，BFU-INRAE交流合作應基于已積累的學生流動方面的成功經驗，開展跨境高等教育合作項目。例如，在充分考慮雙方已有成熟條件、挖掘優(yōu)勢學科、對比教育系統(tǒng)差異的基礎上，北京林業(yè)大學與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院和法國洛林大學在森林保護、微生物、水土保持、風景園林等學科開展博士生雙學位教育、聯合培養(yǎng)和短期訪問等項目，通過以研究課題為導向、互認學分、聯合制定培養(yǎng)方案、提供專項獎學金等合作途徑，共同培養(yǎng)具有全球視野、知識技能過硬、多元開放的國際性人才。這也將進一步拓展中法林業(yè)教育和科研合作的范圍，使雙方的科技、教育、人文交流常態(tài)化，從而打造獨一無二的林業(yè)教育國際合作品牌。

(三)充分發(fā)掘科研合作平臺優(yōu)勢，拓展中法林業(yè)教育和科研合作影響力

在中法森林與全球氣候變化聯合實驗室建設方面，目前已形成中英雙語的《中法森林與全球氣候變化聯合實驗室建議書》，明確了聯合實驗室的組織機構、人員管理、研究機制、交流合作等細節(jié)。在此基礎上，BFU-INRAE交流合作雙方應結合當下氣候變化全球問題，順應綠色低碳發(fā)展形勢，基于兩國自然資源現狀、雙方學術科研強項，通過交流協商，從理論、技術、政策等3個方面加強聯合實驗室的建設。這不僅可以打造國際林業(yè)對全球氣候變化研究的新高地，而且符合中法兩國在綠色生態(tài)和清潔能源發(fā)展等方面的切實需求。

對北京林業(yè)大學而言，在鞏固當前中法歐亞森林入侵生物國際聯合實驗室良好合作的基礎上，應充分發(fā)掘國際合作科研平臺的優(yōu)勢，承擔國際前沿及重大科研課題，提升人才培養(yǎng)質量，匯聚國際一流創(chuàng)新人才，為林學專業(yè)一流學科建設提供更好的支撐；同時，在具備一定條件后，應參照教育部《國際合作聯合實驗室計劃》規(guī)定的總體目標、指導原則、建設要求等積極進行新項目申報，以國際合作研究平臺建設促進科研、人才培養(yǎng)、學術團隊合作、管理機制的國際化，開拓更多新興、交叉專業(yè)，從而引領相關學科專業(yè)領域的教育和科研方向。

(四)利用各方優(yōu)質的資源渠道，創(chuàng)造更多國際交流機會

在BFU-INRAE交流合作中，多渠道、多層次的資助是雙方師生交流合作的經濟支撐和重要保障，更是激勵雙方教學和科研人員開拓創(chuàng)新、深化合作的動力源泉。因此，雙方應繼續(xù)挖掘源自政府、各類組織機構的相關資源，如“歐盟地平線2020”科研創(chuàng)新項目、伊拉斯謨師生交流項目、我國科技部政府間國際科研創(chuàng)新合作項目、法國外交部“于貝爾·居里安”雙邊科研合作計劃、法國洛林大學資助博士生交流的DrEAM項目、北京林業(yè)大學促進學生流動性的校級交流專項基金等，以進一步促進雙方的交流合作。

綜上，北京林業(yè)大學與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院在學術研究、人才培養(yǎng)、社會服務等方面開展的合作取得了突出成果，為中法林業(yè)教育和科研合作提供了示范。雙方在充分踐行各自發(fā)展理念、發(fā)揮各自優(yōu)勢的同時，進一步開拓了林業(yè)教育和科研的國際化發(fā)展道路。特別是BFU-INRAE交流合作對推動北京林業(yè)大學“一流學科”建設起到了積極作用。因此，北京林業(yè)大學面對內、外部發(fā)展問題和挑戰(zhàn)，在中法林業(yè)教育和科研合作中，應加強雙方的協商溝通，做好頂層設計和制度建設，緊密圍繞人才培養(yǎng)這一核心目標，充分挖掘科研國際合作平臺的優(yōu)勢以及雙方的優(yōu)質資源渠道，不斷深化與法國農業(yè)食品環(huán)境研究院的合作，并以此為借鑒，更好地與國外的高校和科研機構以及國際組織開展交流與合作，助力“一流學科”的建設和發(fā)展。