新時期高職院校信息化建設的規劃與實踐
——以蘭州石化職業技術學院為例

楊國穎，李長生，高 龍

(蘭州石化職業技術學院 信息技術與教育中心，甘肅 蘭州 730060)

目前，職業院校的改革與發展正面臨著新的機遇與挑戰，作為甘肅省一流高職院校建設單位，近年來學校積極改革創新工作方法，以信息化建設為推手，大力推動人才培養、科學研究和管理服務的創新；以戰略性眼光，開放性思維，不斷提升全校信息化建設水平，在“統一數據標準、數據資源共享、融合教學管理”的基本原則下，完成了校園信息化建設方案的總體設計，實現了覆蓋全校的高質量網絡布局，建成各類業務系統數十項，形成了立足學校實際情況的信息化保障體系[1,2]。

從數據流向和工作流向入手，實現了校園內各個業務點的信息化；通過完善、整合信息服務手段，加強了對內服務、對外宣傳工作的規范化、標準化和流程化，以“硬件集群、數據集中、軟件集成、業務集結”的思路，構建了新的蘭州石化職業技術學院信息化生態環境。

1 建設背景

為切實促進教育信息化實現轉型和升級，教育部正式頒布了“教育信息化2.0行動計劃”。深入解讀該項計劃，其核心內涵可概括為：“數據融合、智慧應用、人本服務”。

從職業院校綜合發展的角度出發，信息化建設先進程度成為衡量學校辦學水平的重要指標。根據 “一流高職院校建設”的要求，學校領導班子用改革的思路認真審視學校的各項工作，創新工作方法，以信息化建設為推手努力實現信息技術與學校各項工作的深度融合。……