游戲在小學體育教學中的應用初探

閆佳欣

摘 ?要：中國的教育體制正在不斷地深化改革，在課程當中也有著很多新穎的教學方法。體育教師要充分結合學生的性格與特長，進行針對性的教學，讓他們的身體素質能力不斷地提升，從體育課中學習到各種運動技能運動知識。體育游戲能夠充分提升學生的學習熱情，提升教學效率，更有效地營造和諧教育氛圍，豐富體育教學課堂，培養學生的運動精神。從各方面來講，體育游戲都能夠促進體育教學的有效發展。

關鍵詞：體育游戲;小學體育教學;應用

一、在小學體育教學當中應用體育游戲的價值

（一）營造和諧高效的課堂氛圍

在小學體育教學當中，部分教師會利用一些活潑、律動性強的音樂來激發學生的興趣，開展更高效的教育活動。但長此以往，學生也會對這樣的課堂形式感到疲倦。所以，在體育教學課堂當中，更應該將體育游戲融入課堂當中，使學生能夠通過游戲來釋放自己的天性，也能夠充分地調動其積極性，在快樂中提升學習積極性，也能夠從小養成愛好運動的良好意識，使體育的教學價值真正地體現出來。

（二）有助于豐富學生的情感體驗

在傳統小學體育教學過程中，大多數的老師將體育技能以及體育知識作為教學重點，忽略了學生個性化發展以及情感培養。

當前的體育游戲教學中，老師更加注重學生的體育價值以及責任感，體育游戲教學具有較強的真實情感，可以充分調動學生的情感認知，豐富學生的情感體驗，讓學生真正地感受到體育運動的樂趣，從而逐步培養學生的體育價值與責任感。

二、體育游戲在小學體育教學當中的具體運用策略

（一）充分利用學校教育體育器材進行體育游戲

學校會有一些基礎的體育設施，這些體育設施都是為了能夠促進課堂的教學以及學生的發展而準備的。教師要學會充分地運用這些體育設施，再結合相關的體育場地以及教學因素來進行體育教學安排。這些體育教材設施也能夠充分地激發學生的興趣，讓他們在運用器材的過程中增強對器材的認知。

（二）體育游戲既要有趣味性又要有教育性

趣味性是體育游戲最重要的特點之一，游戲內容有趣才能吸引學生積極地參加體育活動。在活動中，教師應該調動學生的情緒，使每個學生都能以積極樂觀的心態，生動活潑地參與其中，激發學生在游戲中比、學、趕、幫、超的熱情，在玩樂中達到提高身體素質的目的。最后，在實際體育課堂教學中，教師應該時刻注意課堂秩序的管理，在游戲中高效地完成教學目標。

三、結語

隨著社會發展，我們對于體育教育有了更高的要求，而傳統教學方式已經無法滿足當下教育的發展需要，因此我們需要不斷地創新，小學體育教師必須要重視體育游戲教學。當前大多數的小學已經開展了體育游戲教學，游戲教學能夠激發學生的學習興趣，讓學生在學習過程中通過游戲的方式感受體育的魅力，學習相關的體育知識，從而提高學生的身體素質，促進學生全面發展。

（責任編輯：陳華康）

參考文獻：

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