心理治療在青少年網絡成癮中的應用分析

張華慶 杜晉峰 樊杰

【摘 要】目的：分析心理治療在青少年網絡成癮中的應用。方法：選擇我院納入的網絡成癮青少年作為觀察對象，觀察兩種治療方法對患者的心理狀態及生活質量、治療有效率的影響。結果：觀察組患者IAT分值低于對照組（P<0.05）；兩組患者SCSQ分值均較低，差異無統計學意義；干預3d，兩組患者焦慮及抑郁評分對比（P>0.05）；干預30d后，觀察組患者焦慮及抑郁評分均低于對照組（P<0.05）；觀察組治療有效率高于對照組（P<0.05）。結論：對網絡成癮的青少年采取心理治療，治療有效率較高，該治療方式具有臨床應用價值。

【關鍵詞】心理治療；青少年；網絡成癮

Analysis on the application of psychotherapy in adolescent Internet Addiction

Zhang Huaqing， Du Jinfeng， Fan Jie

Luzhou Psychiatric Hospital， Luzhou Sichuan 646000， China

【Abstract】Objective：To analyze the application of psychotherapy in adolescents with Internet addiction disorder. Methods： The adolescents with Internet addiction were selected to observe the effect of the two treatment methods on the mental state， quality of life and treatment efficiency. Results：The IAT score of the observation group was lower than that of the control group（P<0.05）；The MSCSQ scores of patients in the two groups were lower， and there was no significant difference between the two groups；After 3 days of intervention， the scores of anxiety and depression were compared between the two groups（P>0.05）； After 30 days of intervention，the scores of anxiety and depression in the observation group were lower than those in the control group（P<0.05）；The effective rate of the observation group was higher than that in the control group （P<0.05）. Conclusion： Psychological treatment is effective in the treatment of Internet addiction disorder， and it is of clinical value.

【Key？Words】Psychological therapy； Teenagers； Internet addiction

伴隨信息技術高速發展，人們在生活中使用信息技術娛樂與學習，信息技術對青少年的影響較大，青少年對網絡技術較為熱愛，喜愛在網絡世界玩游戲。對此，長期在網絡中娛樂、消遣，增加青少年的上網時間，部分青少年在下網后感到不快樂[1]。出現這種情況主要是青少年長期在網絡上交流，導致心理狀態受到影響，容易發生心理損害，對青少年的社會認知也會產生不利影響。網絡成癮指的是網絡過度使用，主要過度使用網絡對心理產生的嚴重不良損害，對此，針對網絡成癮的青少年，應當及時采取治療方式，以免對其未來發展產生嚴重影響[2]。本研究將我院納入的網絡成癮青少年作為觀察對象，心理治療取得顯著的治療效果，以下為詳細報告。

1.1一般資料選擇我院2020年2月至2021年5月納入的患者作為觀察對象，隨機法對患者進行分組，對照組及觀察組各40例。對照組，男28例，女12例，年齡14歲～20歲，平均年齡（17.01±1.02）歲，成癮時間1年～5年，平均時間（3.01±0.54）年。觀察組，男27例，女13例，年齡15歲～20歲，平均年齡（17.02±1.11）歲，成癮時間1年～6年，平均時間（3.11±0.48）年。組間一般資料對比（P>0.05）。納入標準：患者均滿足《中國青少年健康教育核心信息及釋義（2018版）》中對網絡成癮的描述，患者家屬同意參與本研究。排除標準：將合并嚴重軀體疾病及濫用藥物、精神障礙疾病史的患者排除。

1.2 方法

1.2.1 對照組患者不接受其他治療，單純進行觀察。

1.2.2 觀察組施以心理治療。①治療人員為家長講解團隊治療的價值及內容，從而使家屬對治療模式有全面認識。治療人員與相關人員相互了解，在知情及同意的情況下參與治療，并簽署相關的協議。②治療前與患者進行游戲熱身，團隊成員相互介紹，說明自己的上網情況，包括時間、上網目標及類型，為團體成員發放電話卡，便于團隊成員保持聯系[3]。③治療人員讓患者介紹自己網絡成癮的原因，治療人員對各個成員面對的問題進行歸納，從而形成問題樹狀圖。治療人員與團隊成員進行討論，提出問題的解決對策，治療人員對解決方案進行分別記錄，對解決方式是否可行進行分析，并對各個成員的問題解決方案進行完善。④治療人員對每個成員進行輔助，讓患者思考網絡成癮的真正原因，分析網絡成癮的好處及壞處，讓患者自己做好記錄。治療人員為患者布置家庭作業，讓患者積極完成作業。治療人員為患者講解成癮的思維模式，對成員進行積極鼓勵，讓患者自己說明上網的感受，治療人員列出上網時的思維內容，患者在分析過程中逐漸縮減上網時間。⑤治療周期結束后，治療人員對研究報告進行總結，重點在于對治療過程進行分析及回顧，對治療過程中存在的問題進行評估，提出問題的解決策略。

1.3 觀察指標

對比兩組患者的IAT情況，評價患者網絡成癮程度，采取4級評分法，分值高表示患者沉迷網絡嚴重。對比患者SCSQ情況，包括積極應對及消極應對。對比兩組患者焦慮及抑郁情況，主要分析患者在停止上網后是否存在焦慮及抑郁心理，分值高表示患者負面情緒嚴重。對比兩組患者治療有效率，包括顯效、有效、無效。顯效，患者可順利脫離網絡，無不適感；有效，患者對網絡有輕微依賴；無效，患者網絡成癮未改善。

1.4 統計學處理

采用SPSS 22.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2.1 組間IAT、SCSQ情況對比

觀察組患者IAT分值低于對照組（P<0.05）；兩組患者SCSQ分值均較低，差異無統計學意義，見表1。

2.2 組間焦慮及抑郁評分對比

干預3d，觀察組患者焦慮及抑郁評分分別為（46.41±4.05）分、（45.34±3.55）分，對照組患者焦慮及抑郁評分分別為（46.21±4.11）分、（45.01±3.64）分，P>0.05；干預30d后，對照組患者焦慮及抑郁評分（41.31±4.21）分、（40.13±3.85）分，觀察組患者焦慮及抑郁評分（36.02±4.25）分、（34.14±3.12）分，觀察組評分低于對照組，P<0.05。

2.3 組間治療有效率對比

觀察組治療有效率高于對照組（P<0.05），其中，對照組顯效、有效、無效分別為12例、15例、13例，治療有效率為67.50%；觀察組顯效、有效、無效分別為22例、17例、1例，治療有效率為97.5%。

網絡成癮也叫作互聯網成癮癥，人們將網絡成癮當作一種心理疾病，初期表現是渴望、依賴，逐漸發展成為軀體依賴。患者表現為情緒低落及雙手顫抖、緊張焦慮、疲乏無力及注意力不集中。面對網絡成癮的現狀，臨床采取心理治療，該治療方式是一種理論技術輔助的模式，醫務人員對心理問題進行分析，提出針對性的處理措施，保證醫務人員均能掌握自我管理方法，從而打破心理癥結，改善自身的網絡行為，形成健全的人格。心理治療中，治療人員應當向家庭說明該治療方法的意義，鼓勵家庭參與其中，理清家庭成員間的問題。各個醫務人員展開討論，便于明確問題的解決方式。在本研究中，觀察組患者采取心理治療，治療結果顯示，觀察組患者的網絡成癮情況得到有效改善，分值明顯降低，相比對照組（P<0.05）；在兩組患者的應對網絡成癮的積極及消極態度上，指標往往不具差異（P>0.05）。在兩組患者治療有效率對比中，觀察組治療有效率高于對照組（P<0.05）。

綜上所述，網絡成癮通過心理治療改善患者的心理狀態，緩解患者的焦慮及抑郁心理，提升疾病治療有效率，該治療方式具有臨床應用價值。

參考文獻

[1] 凌宇，陳陽，游燏吉，等.社會支持對青少年網絡成癮的影響：堅毅和特定領域沖動的鏈式中介作用[J].中國臨床心理學雜志，2021，29（3）：567-571.

[2] 馬曉翠，馬春暉.社會工作介入青少年網絡成癮問題的專業反思——基于生態系統視角[J].社會與公益，2021，12（4）：20-22.

[3] 莫曉瓊，李吉裕，李影，等.負性生活事件對青少年網絡成癮的影響及自我控制的中介作用[J].校園心理，2020，18（5）：387-389.