泰州學院韓語專業畢業生對口就業率分析

孫碩 郭蕾

一、前言

高校畢業生招生的專業與畢業后就業的專業應當是相同，或者是相近的。這樣才能用其所學，學用一致，也就是所謂的專業對口。

高職院校是我國高等教育體系的一個組成部分。高職院校自設立以來，為配合我國改革開放前進的步伐，培養了大批具有一定專業技能的德智體美全面發展的應用性專門人才。高職教育一般是大專層次。學制相對較短，專業針對性較強，這是高職院校培養人才的兩個特點。因為學制比較短，學習的時間有限，為完成特定專業技能的培養，更需要有明確的學習目標，有針對性地集中學習工作需要的專業技能。學成之后，進入對口的專業崗位參加工作，繼續提高自己的專業技能。這樣可以充分發揮學習效率，快速有效地達到高等職業教育培養有一定專業技能的應用性專門人才的目的。

2015年，教育部頒發的《普通高等學校高等職業教育（?？疲I設置管理辦法》第十九條規定，“就業率連續兩年低于60%、對口就業率連續兩年低于50%”的，將面臨“調減該專業招生計劃或停止招生，并對該專業點進行整改”。因此，對口就業率一直是一個被廣泛關注的問題。實踐證明，對口就業率是一個比較合適的高職院校畢業生就業質量指標。在對口就業率下降時，往往意味著存在影響專業對口就業的專業設置或者教學問題。

作者曾經在泰州學院對近幾年的韓語專業畢業生進行了回訪問卷調查。畢業生對學校教學的評價和目前的就業狀況是調查的重要內容。本文結合這一調查結果，分析了與對口就業相關的問題。

二、泰州學院韓語專業畢業生學習與就業情況調查

2018年初，采用問卷調查方法對泰州學院韓語專業畢業生的學習與就業情況予以調查。問卷調查的內容中，有13道題涉及畢業生的就業方式、薪資水平和就業前景等方面內容，目的是了解泰州學院韓語專業的教學與就業聯系的緊密程度。據此分析了泰州學院韓語專業畢業生對口就業的情況。

本次調查共收到返回的問卷表格101份，約占往屆畢業生總人數的26%。參加調查的學生涵蓋了從2010年到2017年的8屆畢業生，其中，2016年、2017年的畢業生參與人數較多，但各年度均有一定的樣本數。接受調查人數占往屆畢業生總數的46%，超過統計學上對置信度95%的要求人數。本次受調查的畢業生有廣泛的代表性。

在接受調查的畢業生101人中，除去韓國留學的畢業生需要熟練應用韓語之外，其他需要用韓語進行工作交流的還有47人，與韓語專業關系很小的有20人，有18人從事與韓語完全無關的工作。

泰州學院韓語專業畢業生的就業率在95%左右，一直比較高。對口就業率也比較高。在將繼續學習列入就業計算時，總體的對口就業率達到60%。因為這些畢業生在接受調查時，大部分有的已經畢業多年，這個統計的對口就業率是一個長期的對口就業率結果。在同類院校中這是比較高的對口就業率了。

三、影響畢業生專業對口就業的主要因素

通過問卷調查和網上交流，泰州學院韓語專業的畢業生除了到韓國留學之外，就業的主體是在各類企業，工作崗位主要是企業管理部門，不少人擔任了企業領導的助手。此外，有一些在各類培訓機構和私營第三產業機構就業。到政府機關和事業單位工作的比較少。

除一般常見的影響就業率的常見原因之外，影響泰州學院韓語專業畢業生專業對口就業的主要因素有以下幾個方面。

1.好的教學大綱與合格的教學質量提供給畢業生好的從業基礎

高職畢業生是高技術應用型專業人才。由于比本科生在校學習時間少一至二年，在課程設置和專業培養上更注重在實際工作的操作應用能力，在專業理論上不如本科生。因此，泰州學院韓語專業在專業核心課程大綱的制定上兼顧了理論基礎和實際操作，在實際執行中還特別注重所學的職業技能與未來工作的緊密結合。在實習過程中，注重提高畢業生的實際工作能力，包括提高他們的情商和與他人協作的能力。

此外，泰州學院韓語專業高職畢業生還需要在校期間獲得從業資格。比如，韓語專業的高職畢業生至少需要獲得商務韓語等級證，這就保證了畢業生應用韓語的基本水平和從業能力。

一般認為，所學的專業如果與就業的崗位對口，就會提供給畢業生更多的機會來展示他們的專業能力和專業素養，從而獲得更高的薪酬、更好的發展和穩定的就業提升前景。較高的專業對口率也反映高校的專業設置是合理的，說明高校教授的技能及知識能適應市場的需求，從而提高學校的聲望。同時，這也會將社會的人才需求信息反饋給高校，為未來的專業設置和人才培養方案提供市場的意見。泰州學院韓語專業高職畢業生的長期對口就業率的表現正說明了這一點。

2.個人發展選擇

有一部分畢業生會進入自己的家族企業，在家族企業內從事管理工作。還有一部分人入校時是專業調劑后錄取的，學習的專業不是自己當初選擇的專業。在校期間，他們會選修一部分其他專業的課程，畢業后去從事自己感興趣的工作。會計和教師是這部分畢業生最多的職業選擇。不對口就業的這部分畢業生是他們自己的人生選擇。調查結果表明，泰州學院韓語專業的這部分畢業生通常都有比較好的家庭背景基礎，再加上就業后的個人努力，盡管工作需要的技能與韓語專業關系不大，但職業發展的結果通常都是比較好的。

3.社會就業崗位需求的變化

不同專業就業崗位的社會需求變化是影響畢業生就業當年專業對口率的客觀原因之一，而且可能是高校自身不能控制的。

在泰州學院韓語專業成立以后的幾年里，隨中韓友好關系的發展，本地區韓語專業畢業生的需求增加，泰州學院韓語專業的對口就業率很高。直到2018年初，畢業生中仍然保持近60%的畢業生可以從事與專業相關的工作。

2016年7月13日，美韓決定在韓國東南部部署“薩德”反導系統，這是一件直接威脅中國安全和東北亞穩定的事件，自然遭到中國人民和政府的強烈反對。中韓關系由此出現了波動，經濟合作遭遇挫折。2017年起，韓語專業人才需求急速下降。這大大影響了韓語專業畢業生的就業，對口就業率急速下降到50%以下。以至于在綜合評估后，泰州學院韓語專業停止了招生。

四、提高高職院校對口就業率的對策

泰州學院韓語專業關于對口就業率的調查分析結果有一定的代表性，對其他專業也有一定的借鑒作用。據此，針對影響高職院校對口就業率的主要因素，提出以下改進對策。

1.尊重個人未來發展意愿，增加入校后調配專業的機會

對于在入學后有調換專業愿望的學生，應當盡可能通過合理的途徑，幫助他們調整專業。對于因為教學條件和招生政策限制而不能直接進行專業調劑的學生，也可以鼓勵他們通過自學考試或選修、旁聽課程獲得雙專業資格，在畢業后去從事畢業生自己感興趣的工作。提高對口就業的機會。

2.提高就業技能教學質量，擴大畢業生的知識面，增強高職畢業生的就業競爭能力

與本科生相比，高職畢業生就業的競爭優勢在于就業觀念更切合實際，在相同崗位上完成相同工作時，比本科生的薪酬要求相對較低，容易被企業接受。當高職畢業生除專業技能能滿足崗位需求外，且在工作中更能與他人協作時，專業對口就業的競爭力就更強。這就要求在培養學生的時候，不僅要學好課程內外的知識，還需要加強培養畢業生在心理健康水平和人際關系的協調能力，提高畢業生的就業能力。

不少高職畢業生進入的是小型企業，甚至是家庭作坊式企業。這需要在選修課中兼修其他一些專業的課程來拓展學生的知識面。學校除已經確定的選修專業課之外，應當允許學生在更大范圍內選修課程，以滿足不同學生的學習需求。為尋找專業對口的工作打下基礎。

3.及時根據社會需要調整專業方向

2016年的“薩德”事件對泰州學院韓語專業的對口就業率有沖擊作用。盡管此后的畢業生仍然保持比較高的就業率，但2017年以后的兩屆畢業生對口就業率均小于50%。這一結果是學校不可控制的外界因素造成的。

因此，今后當出現類似事件，可能沖擊就業崗位時，應當及時調整學校相關的專業設置。這不僅可以保持較高的對口就業率，也有助于學生未來的職業發展，是對青年學生負責的正確行為。