學前教育專業兒歌彈唱教學模式的創新性研究

肖 瑤

湖南民族職業學院 湖南 岳陽 414000

引言

眾所周知，學前教育是幼兒最開始接觸學習的關鍵時期。在這個階段，教師的教學方式以及給幼兒帶來的各方面教學內容，都會影響到幼兒的學習能力和學習習慣。兒歌彈唱是學前教育中一項非常重要的教學內容，高職院校在培養學前專業人才時，也務必要重視兒歌彈唱的教學模式，在能提高幼兒教師的綜合素質。現階段，兒歌彈唱教學模式需要進行不斷地更新，才能滿足學前教育的發展需求，促進幼兒階段教學質量的提升。正因如此，本文主要圍繞高職院校學前專業兒童彈唱教學模式的創新，展開了一系列的分析和探討。

一、對學前教育專業兒歌彈唱教學模式進行創新的必要性

我國教育部門致力于培養更具有創新性的現代化人才，便于為社會的發展需求提供足夠的人才保障，學前教育專業是針對幼兒的各方面成長，以及基礎打造和興趣培養所做的充分準備。高職院校在培養更多幼兒教師的基礎上，應當結合兒歌彈唱原有的教學模式，根據素質教育的教學要求，和時代發展對人才的培育標準對其進行更新。只有認識到創新教學模式的必要性，以及為后期幼兒學習帶來的幫助，才可以制定更加完善的教學模式。

(一)豐富學前教育專業的內容。在素質教育的教學環境下，國家培養新型人才更加關注創新性的這一點要求。學前教育專業對兒歌彈唱教學的模式進行創新，在原有的教學基礎上，可以為幼教專業能力的提升帶來更多豐富的專業內容，也能夠讓幼兒教師養成良好的學習習慣。而且這種創新性教學模式的引入，更是激發學習動力的關鍵所在[1]。

(二)為幼兒智力發育打好基礎。學前教育階段幼兒的各方面意識都在培養的過程中。通過學習兒歌彈唱，他們的語言能力和綜合能力都會得到一定的提升。高職院校在加強培養學前教育專業人才時，要充分認識到這一點，結合學前教育兒歌彈唱的原有教學模式，對其進行不斷的創新和豐富。從而全面地提升幼兒教師的專業能力，為后期教師投身到幼兒教育行業打好基礎，也能夠為幼兒的智力發育和興趣培養作出貢獻。

(三)構建高效的素質教育環境。隨著我國素質教育的發展，以及各方面教育水平的提升，人們的教學觀念也得到了逐漸地加強。學前教育為了滿足家長以及教育部門的需求，必須要為幼兒提供更加健康與全面地學習環境，也要配備更優質的幼兒教師。高職院校所開設的學前教育專業，對兒歌彈唱這一教學模式的創新改善，是構建高校素質教育環境的重要途徑，最終為培育更多優秀的學前教育人才帶來了巨大的幫助。

二、加強學前教育兒歌彈唱教學模式創新的有效路徑探索

(一)改善教學觀念，構建完善的教學體系。學前教育專業的開設非常重要，不僅僅是為社會對人才的需求提供保障，更關系到學期教育事業幼兒的身心發育成長。因此，高職教師在培養這類人才時，只有緊跟著教育事業的發展步伐，及時去改善自身的教學觀念，認識到兒歌彈唱教學模式創新在未來對幼兒成長的重要價值，才能在此基礎上結合學前教育兒歌彈唱的教學特征，去構建更加完善的教學體系[2]。

比如，在彈奏鋼琴的過程中，想要全面地提升該專業學生對鋼琴彈奏技巧的能力，就可以選擇一些比較基礎性的鋼琴練習方式，結合大部分學生感興趣的歌曲音樂，循序漸進地引導學生在兒歌彈方面能力的提升，幫助他們養成對兒歌彈唱的學習興趣。

(二)考慮個體差異性，采用分層教學進行兒歌彈唱教學。一直以來，我國素質教育都提倡以人為本的教學理念。由于各種因素的影響，高職院校該專業學生自身的學習能力和學習習慣，都存在著非常大的差異性。如果采用傳統的教學形式，就無法實現更加公平公正的教學要求。那么，老師就要充分考慮到學生在兒歌彈唱方面的學習能力和個體差異性，并且引入分層教學這一教學模式，為兒歌彈唱教學質量的優化做好準備[3]。

比如，對于一些樂理基礎和能力較差的學生來說，老師就要加具有耐心地采用比較簡單的教學形式，引導學生理解兒歌彈唱的基礎理論。而對于學習能力比較優秀的學生，就可以在他們原有的學習基礎上，引入一些更豐富的兒歌彈唱技巧和更復雜一些的歌曲。這樣一來，也能夠全面地促進學生兒歌彈唱能力方面的提升，實現更加公平公正的教育。

(三)合理應用多媒體教學技術，提高學生學習興趣。近年來，互聯網科學技術與教育事業的結合，已經成為一大發展趨勢。在學前教育專業要提升學生兒歌彈唱的能力和技巧，最重要的就是要培養他們的學習興趣。因此，該專業的教師就要合理地應用多媒體教學技術這一新型的教學模式，為歌彈唱教學融入新的血液和養分，從而去提高學生對兒歌彈唱的學習熱情。

例如，可以借用多媒體教學設備播放鋼琴彈奏的教學技巧，或者制作一些教學課件。這樣就能夠讓學生對兒歌彈唱有更大的學習動力，便于他們發現自己的興趣所在。長此以往，我國幼兒教育行業會因此得到更好的發展。

三、結束語

綜上所述，兒歌彈唱教學是學前教育專業必不可少的一部分學習內容，幼兒教師通過兒歌彈唱能夠為幼兒的智力發育和綜合能力提升帶來幫助。我國高職院校對學前教育專業的開設，也應當極力重視兒歌彈唱課程的教學模式改善。隨著教育事業的發展與創新，學前教育專業要培養更多優秀的人才，才能為祖國的未來提供保障。