網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生就業(yè)的影響及對策

（浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院 310000）

2020開年，因為疫情絕大部分人都只能宅居在家，隨之應(yīng)運而生的“云招聘”“云教學(xué)”“云逛街”等網(wǎng)絡(luò)直播模式迅速在各行各業(yè)得到了應(yīng)用，為一些有想法、敢想敢拼的年輕人打開了大門，也為更多人的生活注入了新能量。2019年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布的第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》我國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達7.59億，占網(wǎng)民整體數(shù)量的88.8%。龐大的網(wǎng)民數(shù)量是網(wǎng)絡(luò)直播快速發(fā)展的助瀾者，同時網(wǎng)絡(luò)直播以其開放性、娛樂性、交互性迅速“觸到了”大學(xué)生生活的方方面面，既為大學(xué)生了解世界帶來了更多的渠道，也潛移默化對大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了一定影響。

一、大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀分析

本文對浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院的460名學(xué)生進行問卷調(diào)查，共收回有效問卷438份，男生234人，女生204人；其中理工類占比60.1%，藝術(shù)類占比24.8%，文史類占比11.8%。反應(yīng)出該高校網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展的真實情況。

1.參與網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的人數(shù)較多。96.4%的同學(xué)認(rèn)為自己對網(wǎng)絡(luò)直播比較了解，43%的同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)直播超過兩年，30%的同學(xué)每天花費在網(wǎng)絡(luò)直播上的時間約為1～3小時。疫情期間，除去上課學(xué)習(xí)的時間，課余生活大部分花費在參與網(wǎng)絡(luò)直播上，這充分顯示了網(wǎng)絡(luò)直播在大學(xué)生業(yè)余生活中的比重。在長久的時間投入下，網(wǎng)絡(luò)直播正不斷地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和擇業(yè)。從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)20%的同學(xué)想從事直播行業(yè)，其中有一部分同學(xué)在校期間已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)主播。調(diào)查顯示大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的過程中，超過一半的同學(xué)是為了娛樂解壓，反映出大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播更多的是為了尋求快感，打發(fā)時間，傾向于娛樂化。有20%的同學(xué)是為了學(xué)習(xí)新知，這部分同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺的便捷性和廣泛性，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)技能。

2.網(wǎng)絡(luò)直播平臺的選擇

從大學(xué)生選擇觀看直播平臺來看，最受歡迎的是bilibili，占23.5%。主要原因是bilibili有良好的社區(qū)文化環(huán)境，大學(xué)生在這里可以很快找到自己的圈子，甚至每一個評論似乎都是自己想說的話，更容易找到志同道合的同伴。另外21.9%的同學(xué)喜歡在虎牙觀看直播，選擇虎牙直播的同學(xué)更喜歡觀看游戲類直播。16%的同學(xué)在釘釘觀看直播，參與釘釘直播的同學(xué)多是為了學(xué)習(xí)掌握新知。13.7%的同學(xué)在抖音觀看直播，觀看內(nèi)容類別多樣。

3.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的看法

調(diào)查顯示71%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的收入比較高，網(wǎng)絡(luò)主播們動輒幾位數(shù)的收入讓大學(xué)生們躍躍欲試。直播界最火的“素人”網(wǎng)紅李佳琦，從月入幾千變身成為月入6位數(shù)的“口紅一哥”，無疑讓很多大學(xué)生眼饞。70.4%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播是比較舒適的行業(yè)，不需要朝九晚五，工作形式自由。40.1%的同學(xué)認(rèn)為直播行業(yè)是比較有前景的，是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物。31%的調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播做為一個新興行業(yè)，最吸引自己的地方在于能夠很快找到符合自己興趣愛好的直播內(nèi)容，也可以借助平臺發(fā)布自己感興趣的內(nèi)容，快速找到自己的群體。33.1%的同學(xué)認(rèn)為從事網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)時間安排彈性度高，能夠自主安排自己的時間。調(diào)查顯示20%的同學(xué)表示之后想從事網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)。另一方面，有56.3%的同學(xué)認(rèn)為直播行業(yè)比較困難，前期需要做付出大量的時間和精力，也不一定能獲得回報，行業(yè)有很高的不確定性。超過一半的同學(xué)表示不會從事網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，也不會因為網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)影響自己的就業(yè)選擇，認(rèn)為直播行業(yè)新陳代謝快，競爭激烈。沒有統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，難以監(jiān)管，入行初期效益比較低，而且容易被大眾過分關(guān)注，失去隱私等。

二、網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響

通過以上調(diào)研發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)深入大學(xué)生的生活，且對大學(xué)生的就業(yè)也產(chǎn)生了一定的影響。網(wǎng)絡(luò)直播是一把雙刃劍，對大學(xué)生的就業(yè)既有積極正面的影響，也有消極的影響。

1.網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生就業(yè)的積極影響

大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直播可以了解到各行各業(yè)不同的工作內(nèi)容和方式，結(jié)合自己的特長，找到更適合自己的職業(yè)。疫情期間，各大網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)平臺如雨后春筍般迸發(fā)出來，學(xué)校的老師紛紛化身在線主播進行“云教學(xué)”，無論是學(xué)習(xí)專業(yè)的知識還是發(fā)展興趣愛好應(yīng)有盡有，給大學(xué)生提供了豐富的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，坐在家里就可以獲得知識。除此之外，網(wǎng)絡(luò)直播也給大學(xué)生提供了快速找到圈子的途徑，有效資源的獲得不再局限于身邊人。

另外借助網(wǎng)絡(luò)直播平臺，高校也增加了形式多樣的網(wǎng)絡(luò)招聘，擴寬了就業(yè)渠道，不間斷給大學(xué)生提供更多更有針對性的線上招聘。邀請各領(lǐng)域?qū)＜覟榇髮W(xué)生提供簡歷制作、求職技能、就業(yè)政策以及就業(yè)形勢分析等直播講座，大學(xué)生也可以通過網(wǎng)上投遞簡歷、視頻面試等不落地的形式快速尋找到適合自己的職業(yè)。不僅節(jié)省了時間，選擇范圍更廣，也能更精準(zhǔn)的找到自己適合的崗位。

2.網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生就業(yè)的消極影響

高校大學(xué)生正處于文化知識不斷積累、心智與就業(yè)觀不斷完善成熟的關(guān)鍵時期。網(wǎng)絡(luò)直播催生出的一批“網(wǎng)紅”，他們不需要高學(xué)歷，只要有顏值、有才藝，內(nèi)容受歡迎，借助直播平臺就能坐擁幾萬甚至幾十萬粉絲，對尚未形成完善就業(yè)觀的大學(xué)生一定程度上造成錯誤的示范，認(rèn)為只要有粉絲就可以獲得利益，事實上他們往往對行業(yè)了解片面，只看到了光鮮的一面，忽略了新興行業(yè)存在的風(fēng)險和不確定性。

網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)生的對金錢過分崇拜，物欲過剩等現(xiàn)象，讓大學(xué)生因攀比產(chǎn)生焦慮，忘記了做學(xué)生的初心，迷失了方向。很多同學(xué)不惜浪費學(xué)習(xí)和休息的時間參與直播，懈怠對專業(yè)的學(xué)習(xí)，忽略專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑，甚至影響正常畢業(yè)，造成身體和心理上的雙重傷害。在就業(yè)選擇上缺乏對信息的篩選、辨別和判斷能力，僅憑一時熱情盲目擇業(yè)就業(yè)，錯失職業(yè)發(fā)展的最佳時機，影響自身的長遠發(fā)展。另外由于網(wǎng)絡(luò)直播門檻較低，參與網(wǎng)絡(luò)直播的人員良莠不齊，缺乏監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)直播導(dǎo)致一些大學(xué)生的就業(yè)觀嚴(yán)重扭曲。好逸惡勞，急功近利，追求低級趣味，道德失范，甚至做出違法犯罪等行為，對家庭和自身造成傷害，偏離成長成才的正確軌道。

三、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響的策略

1.加強網(wǎng)絡(luò)直播的約束力

從直播元年至今，網(wǎng)絡(luò)直播作為新興行業(yè)發(fā)展迅猛，今年因為疫情又讓直播進入了新階段，高速的發(fā)展必然帶來直播亂像等諸多問題。因此更要加強網(wǎng)絡(luò)直播的監(jiān)管力度，營造良好的網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境，約束網(wǎng)絡(luò)主播的不道德現(xiàn)象，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播間的言語行為。國家也應(yīng)繼續(xù)出臺相應(yīng)法律法規(guī)，彌補技術(shù)漏洞，讓不法分子無可乘之機，大家在參與網(wǎng)絡(luò)直播時有法可依有法必依，保障網(wǎng)絡(luò)直播有序發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)直播平臺積極落實管理制度

針對網(wǎng)絡(luò)直播亂象，各類直播平臺應(yīng)該提高網(wǎng)絡(luò)直播的門檻，提升網(wǎng)絡(luò)直播人員的整體素質(zhì)，營造清新的直播環(huán)境。一方面要制定嚴(yán)格的考核機制和監(jiān)管機制，加強直播內(nèi)容的審核，另一方面實施一定的獎懲制度，鼓勵主播創(chuàng)新形式，創(chuàng)造積極向上的直播內(nèi)容，對觸犯法律法規(guī)等行為實施全平臺封號等措施，并予以嚴(yán)厲打擊。

3.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)意識

高校做為人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，提升職業(yè)技能，保障大學(xué)生順利就業(yè)。同時也應(yīng)緊跟時代發(fā)展的步伐，深入開展網(wǎng)絡(luò)直播教育，讓大學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，可以在課堂上向大學(xué)生介紹直播盈利方式、運營模式等知識，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)直播有更清醒的認(rèn)識。除此之外還可以運用一些典型的事例對大學(xué)生進行案例教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的就業(yè)觀。也可以組織校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直播大賽，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)直播優(yōu)良內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺做好大學(xué)生榜樣力量的宣傳，營造良好的校園文化氛圍。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)直播作為互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)是時代發(fā)展的必然現(xiàn)象。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起實現(xiàn)中國夢的偉大使命，樹立正確的就業(yè)觀，主動吸收正能量，提高自己的信息辨別能力，自覺抵制負(fù)能量，不盲目從眾，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家出臺的法律及規(guī)章制度，增強法律意識，預(yù)防和減少犯罪發(fā)生。合理分配時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提前規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)。社會、高校也應(yīng)積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢，為大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀提供支持，營造健康的網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境。