基于地域文化視角下構建博物館教育品牌的路徑分析

（江門市博物館 529000）

隨著公共文化事業迅速發展，各地的博物館都陸續開始向民眾免費開放，一定程度上滿足了群眾的精神文化需求。博物館不僅起到收藏文化遺產的作用，更擔負著回顧歷史、傳承文明的特殊使命。在現代民眾的文化和教育領域中，發揮著無以比擬的作用。特別是在地域文化的視角下，博物館教育又是所在城市特色文化的體現，古老的傳統文化通過現代的博物館進行傳承，吸取有益于文化發展的養分，可以在很大程度上避免博物館同質化的問題。在新時代的博物館工作中，只通過塑造博物館的品牌才可以實現博物館教育的長遠發展。本文將從以下幾個方面進行闡述。

一、相關概念

（一）地域文化的內涵

地域文化泛指一直被傳承著的具有正能量的文化傳統，它是某個地區特色鮮明的悠久的歷史文化，包括長期社會變革中形成的自然景觀、歷史遺存、社會習俗、文化形態等。地域文化的典型特征就是與所處環境融合后形成的鮮明地域特色的歷史文化習俗，也是有別于其他地方的城市文化名片。在人類發展進化的過程中，人民在生產勞動中積累創造了燦爛的文化習俗，從而在物質和精神層面都造就了地域文化的多元屬性。地域文化的形成經歷了漫長的過程，同時在變化中發展，在某些特定的時期具備相對的穩定性。

（二）博物館教育的意義

2015年3月20日，《博物館條例》正式施行，博物館已經成為民眾終身文化教育重要殿堂，不僅起到傳承文化的作用，更突顯了博物館教育的社會價值。博物館的重要功能就是按照館內的藏品以及相關資料，利用各種有效的手段，對游客和觀眾實施形象化的科學文化教育，提升觀眾的思想品德、審美意識。目前情況下，博物館的工作也在改革，把原來的“以物為本”的理念向“以人為本”的理念轉化，同時也在力求豐富內容和形式，現代技術為博物館注入了新鮮的血液，促進了博物館教育的可持續發展。

二、地域文化與博物館的關系

（一）博物館以地域文化為生存之本

地域文化的核心體現在特定環境里族群的價值觀、人文精神等精神層面的內容。它涵蓋著地方文化習俗的精髓，與所處的自然氣候環境與本地的風土人情息息相關，會體現出這個地域獨一無二的特色。由此可見，地域文化的獨特性不僅是博物館生存的基礎，更可以避免博物館同質化的弊端。在當今市場競爭激烈的背景下，博物館是不是能脫穎而出，文化吸引力的獨特性是至關重要的。地域文化的獨一無二性就是博物館發展的動力源泉，更是博物館品牌價值的基礎。毋庸置疑，博物館的生存、發展和壯大都要依賴地域文化的土壤，地域文化的獨特性讓博物館教育價值充分體現，同時博物館反過來對外輸送優秀的地方文化。

（二）博物館是地域文化的名片

博物館和地域文化是相互促進的關系，地域文化決定博物館特色化發展，而博物館卻成為地域文化的傳播窗口，也是地域文化傳承發展的載體和動力。顯而易見，博物館已經被視為是區域文化的名片，讓所在地的受眾群體通過博物館這個窗口，加深對這個地區、這個城市的印象，得到獨特的文化感悟。在當今的博物館教育品牌的塑造過程中，地域文化的獨特作用是不可忽視的，借助民眾喜聞樂見的灌輸模式，將抽象的地域文化進行形象的轉化，變成可感、可知的人文元素，把地域文化新形象展現出來，讓博物館的教育品牌獨一無二。對地域文化來說，優秀的博物館教育品牌是其得以弘揚的載體和助力；對博物館自身而言，塑造自身的教育品牌，也是發展壯大樹立影響力的最有效措施。不難看出，地域文化與博物館是一脈相承的關系。如果想避免博物館教育內容的同質化，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要在本地區的博大精深的地域文化土壤里挖掘靈感，打造博物館品牌的優質化。

三、博物館教育品牌建設的有效措施

（一）依托地域文化資源

不同的地區和城市都有不同的文化資源，以最直接的形式向游客和觀眾展示本地區的地域特色、審美價值以及情感屬性。而博物館教育品牌建設最需要的就是本地深厚的、獨具特色的歷史文化資源。博物館館藏的內容和資料注定是和當地的歷史文化息息相關的，將文化和館藏資源緊密結合，是博物館教育品牌建設的源頭之水。在博物館的教育品牌建設中， 對外展出要遵循“三貼近”的原則，把每一次展陳都打造成高品質、地域特色鮮明、歷史底蘊深厚的文化盛宴，不僅讓觀者領略了這個地區的歷史特色，更讓人們自覺地流連在獨特的歷史文化里，在感受本地的獨特的風土人情的同時，讓思想情操和心靈都得到陶冶和凈化，真正實現了博物館教育品牌的價值。

（二）拓展博物館教育品牌的空間

怎樣利用靈活的手段把死板的文物資源轉化成具體可感的教育素材，是新時代博物館展陳工作需要探索的課題。而對于當代博物館的教育品牌建設來說，僅僅依靠地域文化的素材源泉還是不能滿足發展建設的需求的，而是更要借助多元化的宣傳模式和文化挖掘措施，把博物館的特色和亮點展示出來，讓大批游客都慕名而來、保持可持續的關注度，從而真正打造具備區域特色的、獨樹一幟的博物館教育品牌。除了傳統的博物館教育措施外，在“互聯網+”的大趨勢下，博物館展陳和教育品牌建設更要借助現代信息技術的優勢，開拓新的推廣手段，在具體的實施上，可以通過“互聯網+博物館教育”對館藏文物的資源利用空間進行創新性的拓展，大大提升文物的教育價值和社會影響力。另外，要展開多方位的共贏形式的融合式發展，與本區域的媒體、商業機關、學校、文博機構等進行深度合作，通過與相關聯的單位進行優勢互補，有效拓展教育空間，真正做大做強博物館的教育品牌，促進地域文化的多角度傳播。

（三）加強專業人才隊伍建設

對于博物館的教育活動來說，必須堅持人本理念，因為人才是推動品牌建設的主體。但基于傳統管理模式的諸多因素的影響，博物館教育人員的知識結構不合理或者不夠專業，在很大程度上影響了博物館的教育品牌建設。在新的形勢下，博物館應該以人本理念為發展的視角，千方百計地提升人員的專業素質，在方法、途徑和形式上進行大膽的創新。要對人才引進機制進行改革和完善，對人才配備結構進行合理優化；切實提高博物館的管理水平和運行效率；通過一系列的人才引進和培訓措施，實現博物館人才隊伍的知識結構科學、層次結構分明、年齡結構合理，切實提高博物館教育人員的策劃水平和研究能力，對地域文化的精神和文化價值進行深入挖掘，打造出地域特色濃厚的博物館教育品牌。

（四）強化合作意識

區域間的博物館的教育形式雖然各自不同，但彼此之間卻可以起到優勢互補的作用，因此，不同博物館之間的合作，達到資源共享的效果，不僅是新時期博物館創新的路徑，更是博物館教育品牌建設的有效途徑。博物館的規模大小不同，基于種種因素的影響，博物館的展陳和品牌建設的措施也有很大的局限性，為了突破這些束縛的條件，館際之間的精誠合作，對彼此的發展都很必要的。具體的開展措施可以是：博物館可以通過免費的開放形式，促成不同層次，不同等級的公益性文化機構進行相互間的交流合作。另外，可以通過開辦展覽、講座等互動形式，實現資源共享。在不同博物館的合作、進行資源互通有無的過程中， 可以幫助博物館構建一個良好的陳展體系，將博物館為人民提供公共文化的功能發揚光大，實現交流中的合作與發展，同時在共同發展中塑造良好的博物館的教育品牌。

四、結語

綜上所述，博物館確實已經成為所在城市對外文化交流的窗口，肩負著不同社會文化融合、挖掘弘揚地域文化的重任。人文底蘊是博物館資源的獨具特色的標志，不僅僅是傳承和展示文化和文明，也不僅僅是單純的交流，更是博物館塑造自身品牌的價值體現。所以，我們要深刻認識地域文化在博物館教育品牌塑造中的關鍵作用。只有扎根在地域文化的土壤里，才可以深挖文化資源，開拓更深廣的教育空間，建立起堅實的品牌基礎，培養塑造出獨具地方特色的博物館教育品牌。