中文“閱讀腦”：運作機制與研究進(jìn)路

閱讀是人類通過語言文字獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維并獲得審美體驗的活動。進(jìn)入信息社會以來，我國的閱讀推廣活動雖在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上嘗試優(yōu)秀讀物“紙電同步”出版、開通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺、推出全民閱讀App等，但尚未形成對不同群體的有效引導(dǎo)，一個重要的原因是，閱讀是分散的個體行為，閱讀行為暗含十分復(fù)雜的心理動因與認(rèn)知機制，盡管會受到文化教育和社會環(huán)境等外部因素的影響。

用腦成像技術(shù)研究閱讀行為，可以幾十毫秒采集一幅圖像，清晰地觀察到在特定閱讀任務(wù)條件下人們大腦的哪個部位被激活，各區(qū)域之間有沒有信號傳遞，再通過統(tǒng)計和分析，總結(jié)出一般性的閱讀規(guī)律，相比單純的閱讀行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計、控制實驗和眼動追蹤更為科學(xué)。近三十年來，隨著認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的迅速發(fā)展，正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)（PET）、功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）、腦電圖（EEG）和腦磁圖（MEG）等腦成像技術(shù)的不斷進(jìn)步，“閱讀腦”研究在心理機制和行為科學(xué)的層面為閱讀研究提供了深層次的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為世界各國制定基于本國語言系統(tǒng)的閱讀推廣方案提供了認(rèn)知科學(xué)的決策依據(jù)，并已成為閱讀學(xué)研究的國際前沿方向。

一、閱讀腦研究：打開認(rèn)知“黑箱”

閱讀腦不是“專門負(fù)責(zé)閱讀的大腦”，大腦中并沒有生來就負(fù)責(zé)閱讀的區(qū)域。閱讀腦是指“閱讀中的大腦”，它會在學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)展。1892年，法國神經(jīng)科學(xué)家約瑟夫-朱爾·德熱里納發(fā)現(xiàn)，當(dāng)中風(fēng)影響到人類大腦左側(cè)視覺系統(tǒng)的一小塊區(qū)域時，可能引發(fā)完全的或選擇性的閱讀障礙。……