如何通過政治課培養學生情商

雷瑜新

傳統的政治教學是以知識為導向的，相對側重的是學生的智商培養。然而，隨著社會的發展，情商成為與智商同樣重要的一種“能力”，欠缺情商會導致學生在社會和生活中遇到很多問題。政治是思想道德和法制的統一，通過政治課程培養學生的情商，既能夠提高學生的學習興趣，還能使學生正確認識自己，與他人友好相處，對學生的個人成長有重要的幫助。本文將立足教學實踐對如何通過政治課培養學生的情商進行探討。

當今社會，一個人要想成功，僅僅學習好、智商高是不夠的，情商及逆商也十分重要。不過，一直以來，政治教學都相對重視學生的智商訓練，指導學生如何讀題、解題，而對學生的情商培養相對欠缺。在教育部大力推行素質教育的今天，高中學校應當做好教育先行，力求通過政治學科教學有意識地培養學生的情商，使學生更好適應未來社會發展。關于如何通過政治課培養學生的情商，筆者在本文主要從以下四點進行闡述。

一、指導學生正確地認識情商

情商簡稱EQ，是與智商（IQ）相對應的概念。很多學生對情商存在錯誤理解，認為他人口中的情商高就是會說話，能夠阿諛奉承巴結別人，這是不對的。真正的情商表現在管理情緒、自我激勵、了解自身情緒、識別他人情緒、處理人際關系五個方面，對一個人的成功發揮著十分關鍵的作用。在政治課堂中，教師首先要通過講解使學生正確認識情商，改正之前頭腦中對情商的錯誤認知，這樣才能提升學生對情商的認知興趣，促進學生主動提高自身情商。……