引領侗鄉換新顏點亮兒童游戲世界

金璐

2021年4月，湖南省第八屆學前教育管理研究論壇在素有湘黔通衢、滇黔咽喉之譽的新晃侗族自治縣召開，各省市縣400余幼教人參會。他們在?水河畔、侗鄉山腳，共話“安吉游戲”，精心播種著學前教育的種子。

故事背景：

2020年12月，在各級領導的關心支持，以及湖南省教科院基礎教育所周叢笑副所長的親自指導幫扶下，我們李奕園長帶領園所努力創新，大力實施“安吉游戲”。

故事發生發展過程：

一、全力改造，游戲環境回歸本原

1.游戲環境突顯“本土化”

我們結合邊遠山區幼兒園場地、空間、地形地勢的優先條件，按照戶外游戲環境的原則，圍繞“野趣、探究、挑戰、生態、多元”等因素來創設富有自然野趣的游戲環境，打造原生態的游戲世界。我們根據幼兒游戲需求與興趣，在班級開展大調查、談話、設計圖紙等活動，由項目負責人撰寫基于兒童視角的戶外環境改造方案，通過集體研討后利用暑假各項目組老師與環境改造施工方商討共同打造出因地制宜的戶外環境。如：創設了不同坡度的小山坡，我們不設置邊界，形成了自然、開闊又具挑戰性的坡面。

2.游戲材料突顯“多元化”

戶外游戲材料需要配備大量的物質條件才能滿足幼兒的游戲需求，受經濟條件限制為給幼兒提供豐富的游戲材料，在充分保留大自然原生態特征的基礎上，我們利用鄉土資源，在讓幼兒能一物多玩、以物代物的前提下，提供更為符合我們幼兒園的低結構、無結構游戲材料，幫助幼兒真正在戶外自主游戲時能獲得發展。

3.游戲環境支持幼兒管理“自主化”

讓幼兒有地方游戲是環境創設的初衷，讓材料最大限度地服務于游戲，給幼兒提供自主管理游戲材料的機會。

收納取放：取放方便是設置收納設施時需要重點考慮的因素，我們依據場地實際將設施或靠墻而建或設置在游戲場周邊，收納工具可固定也可移動，以便幼兒取放與運送。

清潔設施：我們根據幼兒園場地環境的分布，在各游戲場地的臨近位置設置適合幼兒的洗手池、洗腳池等。

個人游戲裝備：個人游戲裝備是安全游戲的基本保障，我們提供了不同季節使用的游戲服。。

衛生保健防護裝備：為幫助幼兒建構充分的衛生保健經驗，形成良好的衛生習慣。我們戶外游戲場地由園保潔員、園專職教師定點、定時對戶外游戲材料進行檢查、維修。園保潔員每月對全園材料清洗、消毒。

二、全心提升，實現園所課程游戲化

1.幼兒一日生活“玩”與“律”

陳鶴琴先生說過：凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做，凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。兒童自己做、自己想的事未必都是游戲。我們在一日生活中就滲透了許多教育意圖，比如，對植物、天氣的觀察、閱讀后的記錄、畫游戲故事、自主進餐等等，這些都不是游戲，但在這些活動中幼兒自我決定和行為的自由度是非常高的，教師在非游戲中滲透游戲精神，保證幼兒的自主、自由、自發的游戲。可以看到幼兒有很強的自律性，可以說，自律產生于自由而非約束。

2.教師素養聚焦“真”與“實”

基于實踐過程中發現的問題，形成了“小教研”與“大教研”相結合的教研活動機制，開展戶外自主游戲組織流程、戶外自主游戲場地劃分、材料投放、游戲觀察與指導、游戲反思與分享等研訓活動，為更好的實踐“安吉游戲”做足準備。同時，在2021年春季結合班級幼兒的游戲故事記錄、發動教師設計制作戶外自主游戲班本課程及安吉游戲故事書冊進行評比;組織教師參加2021年全縣幼兒園游戲故事案例評選活動，榮獲一等獎三個，二等獎11個，三等獎4個;鼓勵教師以侗民俗課程、地域特色文化為載體，圍繞竹制、木質、民間、侗族等因素參加了2021年9月全市教玩具評比活動，作品榮獲市一等獎;積極參加了懷化市幼兒教育科研論文評比，榮獲一等獎8個、二等獎6個、三等獎3個;充分彰顯了我們的辦園特色。

3.家長理念實現“準”與“新”

在家長會中，李奕園長進行了《放手游戲 陪伴孩子共同成長》的專題講座，并邀請家長親身感受“安吉游戲”的魅力;在學期末家長開放日活動中，我們設計了家長開放日調查問卷，用請進來的方式，讓家長觀摩幼兒游戲，對園所戶外游戲環境、幼兒游戲興趣、游戲故事記錄、游戲分享、教師觀察與指導等方面進行活動評價;在班級微信群中，我們將幼兒游戲精彩片段不定期的在微信群中與家長分享交流，有效的幫助家長理解認同“安吉游戲精神”，讓家長成為開展游戲的同盟軍。

三、全面聯動，游戲經驗互融互通

古人曰：花香自有蝶飛來，海深方得百川聚，自踐行“安吉游戲”以來，我縣“安吉游戲”推廣經驗得到省內外400余名專家學者普遍認可。截止目前，我們接待全省各市縣領導、專家及同仁觀摩16次，共計1400余人。湖南衛視新聞聯播、湖南教育電視臺、湖南省教育廳官方微信湘微教育、湖南嬰幼兒教育研究專委會、湖南經視新聞芒果TV、湖南日報等媒體先后到對我縣“安吉游戲”推廣經驗進行了采訪報道。

接下來，我們將在自主游戲探究的路途上持續發揮國家級“安吉游戲”試點園的引領輻射作用，推動縣域學前教育質量提升;努力踐行“安吉游戲”和“幼小銜接”科學協同發展的理念和思想，把“安吉游戲”本土化、個性化、民族化，因地制宜地做新晃味道的游戲。