計算機技術在中專政治課堂的作用及實踐

畢剛

摘要：中專政治課堂相對比較單調，教學內容相對的單一，教學工作開展的過程教學質量相對一般，所以進一步提升教學效果是當前中專政治教師重要的工作內容之一。在信息時代的大背景下，積極應用計算機技術開展教學工作對于提升教學效率有著非常積極的作用。下文將對計算機技術在中專政治課堂中能起到的作用進行闡述，并提出行之有效的實踐方式。

關鍵詞：計算機技術;中專院校;政治教學;課堂實踐;作用分析

在教育制度深化改革不斷推進的過程中，素質教育成為當前教育工作開展的主要模式，并且社會對學生綜合素質的重視程度越來越高，所以相關教育工作者在開展教育工作的過程中應當加強對學生綜合素質的培養。政治學科作為素質教育的重要載體在我國教育體系中具有重要地位，在開展政治教學工作的過程中，積極應用計算機技術可以實現對政治課堂的有效優化。高效整合教育資源，多角度剖析知識點都是計算機技術可以在政治教學工作中可以發揮的作用。保證計算機技術的優勢可以在政治教學實踐中充分發揮，對提升學生學習質量，提高教學效率都具有重要的實際意義。

1. 應用計算機技術可以實現對政治課堂的有效控制

在計算機技術應用于中專政治教學課堂之后，教師可以將教學框架通過多媒體設備直接呈現在學生面前，幫助學生明確該堂課的教學流程，使學生擁有清晰的學習目標，進而實現教學內容有效導入。通過計算機技術對教學內容進行設計的過程中，教師可以對教學重難點進行標注，進而在導入教學內容時，重難點內容可以有效引起學生的注意[1]。例如，在進行我國政治體系相關教學內容時，教師應當教我國各個部門之間的職能關系作為教學重點，所以應當將其重點標記。但是因為該項教學內容相對復雜，使學生有效立即該內容可能會耗費較長時間。因此，教師可以通過計算機技術制作出包含多有部門的關系圖，將部門之間的關系更加直觀地呈現在學生面前，有效提升教學質量以及教學效率。通過計算機技術實現教學內容的導入可以促進教學流程清晰化、教學目標明確化，進而幫助學生高質量開展政治學習工作，有效提升中專政治教學水平。

2. 應用計算機技術可以進一步提升政治教學實效性

在將計算機技術有效應用于中專政治教學之后，教師在開展教學工作的過程中可以高效對教學資源進行整合。因為中專政治教材上的教學內容相對枯燥，只是通過文字的敘述很難調動學生的學習積極性，所以教師在開展教學工作的過程中可以動過多媒體設備依托互聯網對教學內容進行豐富，綜合政治教材上的教學內容，有目標的對教學資源進行探尋，進而保證教學資源在應用的過程中可以充分發揮其教育意義。可見通過計算機技術開展政治教學工作，相較于傳統政治教學模式具有很大優勢。例如，針對當前國際形勢開展政治教學工作時，教師可以通過互聯網高效對最近發生的大事件進行整合，進一步提升教學內容的豐富性[2]。通過國際新聞開展政治教學工作，不僅可以幫助學生對當前國際形勢有一個基本的了解，還可以進一步加深學生對相關知識的記憶。并且在開展該項教學工作的過程中，教師可以積極在其中融入愛國主義教學內容，通過復雜的國際局勢讓學生感受到當前平穩、安定、富強的來之不易，有效增強學生的民族自信心以及民族自豪感，充分發揮政治教學工作的實效性。

3.應用計算機技術可以調動學生的學習積極性

計算機技術的一大優勢就是可以制造出各種場景，在政治教學工作開展的過程中，將該項優勢充分利用可以充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，進而有效提升政治教學質量。通過計算機技術的場景創造功能，可以搭建出輕松有趣的教學情境，將相應的教學內容與教學情境有機結合，可以幫助學生更加輕易地理解相關知識點，進一步提升教學效率。在該種教學氛圍中開展政治教學工作，學生會受到教學氛圍潛移默化的熏陶，在不知不覺中有效掌握相應的政治知識。除此之外，通過計算機技術營造出生活場景開展教學工作還可以實現對學生的思想道德素養的有效培養，使學生學會如何做人、如何生活，在未來可以更加積極地面對生活。例如，在開展面對不良誘惑相關內容的教學工作時，教師就可以通過計算機技術營造相應情境。首先通過多媒體設備播放有關不良行為的視頻，如沉迷游戲、打架、搶劫等等。視頻播放完之后讓學生自行對該場景中的行為進行討論。然后通過情景再現的形式讓學生表演出在受到不良誘惑是應當怎樣將其抵制，進而保證學生有效掌握想法那內容。通過該種教學模式開展教學工作，可以顯著提升教學效率，讓學生充分參與到教學工作當中。該種師生、同學在替丁場景中的互動教學，教學于傳統的說教模式有著非常顯著的優勢，教學工作完成之后也更利于學生反思，從而有效對相關政治教學內容進行鞏固，進一步提升中專教學質量，保證教學效果[3]。

結束語：綜上所述，計算機技術有效應用于中專政治課堂上對于提升教學效率、教學質量都具有重要的實際意義。通過計算機技術開展政治教學工作可以實現對教學內容的高效導入、有效整合教學資源以及營造具有教育意義的教學場景，進而促進政治教學工作的高質量開展。因此，未來開展政治教學工作的過程中，應當積極應用該技術，實現政治教育的進一步發展。

參考文獻

[1]王正甲.互聯網+高中政治教學實踐研究[J].中學課程輔導（教師教育），2020（08）：109-110.

[2]王艷紅.高中政治教學中信息技術的有效運用[J].智力，2020（19）：34-35.

[3]王界美.互聯網下高職院校思想政治教學的有效策略[J].科教導刊（中旬刊），2020（11）：95-96.