淺談激發小學生戲曲學習興趣的幾種方法

徐蕾

【正文摘要】弘揚民族音樂文化是中小學音樂教育的一項重要任務，也是我們每個音樂教師義不容辭的責任。學校音樂課堂教學融入戲曲教學內容，很大程度上能夠提高學生音樂各方面的發展。而我們的小學生對戲曲音樂接觸的機會少，感興趣的人不多，更不用學習戲曲了，如何讓學生有效感受傳統民族音樂文化的魅力，激發學生學習戲曲的興趣，讓戲曲成為校園一支健康的主旋律，是當前的重要任務。

【關鍵詞】戲曲 ?學習興趣 方法

引言：中國戲曲是一種獨特的舞臺表演藝術，是融表演、演唱為一體，并以唱、念、做、打的綜合性表演為基本形式的一門獨特藝術;集中國各民族的音樂和文化，經無數新老藝術家不斷創新積累的結晶;它是一個博大精深的藝術體系，學校音樂課堂教學中融入戲曲教學內容，不僅可以增強學生對民族民間音樂的認識，而且有助于學生的歌唱能力和歌唱表現，更有助于增強他們的民族自豪感。但由于學生對戲曲藝術了解不多，知之甚少，所以在課堂中開展戲曲教學就有一定的難度。筆者認為如何激發學生的戲曲興趣是我們當前開展課堂戲曲教學的關鍵，通過近一年的課堂教學實踐，筆者認為可以從以下幾個方面入手來激發學生學習戲曲的興趣：

一、從聽覺入手激發學生學習興趣

戲劇是人類最古老的藝術樣式之一，幾乎與人類同步產生，并伴隨著人類的進步而發展。古往今來，人類創造出宏大壯美、輝煌燦爛的戲劇景觀，留下了極為寶貴的藝術財富。這么經典的戲曲文化是如何傳承的呢？那一定是先從聽唱到學唱再到動作模仿最后到登臺表演這樣一個學習過程，因此，筆者決定嘗試將傳統與流行結合來激發學生對戲曲的學習興趣。

在孩子們心中流行歌曲中的戲歌和一些古風歌曲深受歡迎，走在學生中間中會發現很多學生學的有模有樣的，于是筆者在空閑之余收集了大量戲腔歌曲，如《說唱臉譜》、《前門情思大碗茶》、《梨花頌》、《霍元甲》、《中國功夫》、《天上掉下個林妹妹》、《誰說女子不如男》、《對話》、《新貴妃醉酒》等音樂作品，學生到了音樂教室之后就播放這些音樂讓他們聆聽，以激發她們的興趣和好奇心，再借機告訴他們這些歌曲是融入了何種戲曲元素，筆者發現學生由原先的只是單純的喜歡哼唱旋律慢慢開始關注戲曲劇種，并且會主動的去學唱中間的戲曲的旋律，并通過學唱改變了戲曲之前在他們心中只是咿咿呀呀的印象，更讓他們體會到歌曲加入戲曲后的另一番味道，對于一些戲曲知識的學習和滲透也就變得自然而然，順理成章，這也打開學生心理上接受戲曲的第一步！

?二、從視覺入手激發學生學習興趣

戲曲臉譜有著獨特的迷人魅力，臉譜是中國戲曲獨有的，不同于其它國家任何戲劇的化妝。通過筆者調查發現，學生對戲曲的臉譜還是饒有興趣，充滿好奇心的，從這個角度去激發他們的學習興趣也是個好辦法，所以筆者在上戲曲課時先讓學生欣賞生、旦、凈、末、丑的表演，了解它們不同的臉譜特點，學生觀賞時注意力相當集中，然后請同學自選一種角色的臉譜進行勾畫，學生興趣盎然，畫的非常認真，然后我通過對各個角色的表演特點和性格特點進行講解，學生在這個時候聽的也非常認真，理解掌握的程度就很深，在不知不覺中了解了戲曲臉譜的基本常識。

通過畫臉譜激發學生學習興趣是一個點，對戲曲的服飾感興趣是激發學生學習興趣的另外一個點，因此筆者常會播放一些戲曲服飾圖片讓學生欣賞或制作一些簡單的頭飾或租賃一些戲服讓學生穿著服裝進行京劇的學習，從而激發學生對戲曲學習的興趣。

三、從模仿入手激發學生學習興趣

戲曲是一門舞臺表演藝術，引導學生關注戲曲舞臺虛擬動作的表演，可以增強學生對戲曲舞臺表演藝術的理解，同時培養了學生對戲曲表演興趣，增強學生參與意識，同時在參與表演的過程中得到自信，如，在教學生學習京劇念白《觀燈》一課中筆者讓學生通過一字一句反復模仿，讓學生理解和體會京劇念白的獨特韻味。播放京劇《拾玉鐲》片段中“喂雞”“做針線活”“拾鐲子”的舉止讓學生認真模仿，使學生懂得戲曲是通過這些瑣碎生活細節刻畫人物形象的。鼓勵學生試著模仿京劇武打折子戲《三岔口》中武生和丑武的摸黑打斗戲，還有戲曲人物中的亮相、整冠、整鬢、理髯、撣塵、打袖等簡單易行的動作，從而使學生對京劇中四功念、唱、念、做、打產生學習興趣。

四、從樹立偶像入手激發學生學習興趣

偶像崇拜是學生普遍存在心理現象。因此，筆者在戲曲教學課中向學生介紹了一些藝術家，如：老一代中擁有愛國藝人美譽的豫劇表演藝術家常女士。在抗戰期間斷然蓄須明志，不為民族敵人演出的表演藝術家梅先生。為抗美援朝捐獻“越劇號”飛機的表演藝術家竺女士，她們的愛國行為極大地激發了學生的愛國情懷，也成為了孩子們心目中的偶像。再借機向學生介紹這些藝術家的經典劇目。《穆桂英掛帥》、《紅燈記》《鍘美案》、豫劇《花木蘭》等，增強學生正義感及民族自豪感，從而激發學生學習興趣。

以上為筆者在激發小學生學習戲曲興趣方法上的初探，戲曲進小學音樂課堂，是符合新課程發展方向的。以音樂課堂為載體，引導學生通過對戲曲文化相關知識的學習，不僅為學生提供了廣闊的展示平臺，增強了民族文化自信，更使我們的民族文化得到傳承和發揚，意義深遠。