高中數學教學中創造性思維能力的培養分析

張丹

【摘要】在新課改的要求下，高中數學教學重心從提高學生應試能力逐漸轉變到學生創造性思維能力的培養。在高中數學教學中重視學生創造性思維有助于學生提高學習效率，提升分析、解決問題的能力，從而提高學生數學綜合能力。

【關鍵詞】高中數學教學;創造性思維;培養

【引言】新時代下，創新對于一個國家來說是重中之重。同時，創造性思維對于高中生來說也是必須具備的。高中時期數學教學對學生創造性思維能力的提高有著決定性作用，教師需要在學生學習的時候，引導學生思維過程，促進學生在解決問題時，可以從一個新的角度解決問題，這對學生以后的發展也有著重要的意義。

1.培養創造性思維能力的重要性

創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。高中數學在概念、規律方面相對抽象，學生在進行理解思考時可能會有難度，進而感到厭煩，影響學生學習成果。如果學生在學習數學時，能夠把創新習慣思維放進去，就會提高學生學習興趣，自覺主動地參與對問題的探討，學生認真發現問題、討論問題有助于學生思維碰撞，創造出新的思路，一定地抑制了墨守成規思想的形成。總之，創新性思維有助于學生深刻理解數學知識體系，體驗學習數學的樂趣，有利于學生的全面發展。

2.當前教學中存在的問題

2.1老師教學層面

在學校中，學習成績仍然是家長、學校最關心的問題。教師進行教學時，更多地追求學生的學習成績，不注重學生數學學習能力的培養。高中數學學習速度快，任務重，學習條件不好的情況下，不可避免出現各種各樣的問題。隨著學習內容的不斷增加，學習思考的時間減少，思維固定化，數學學習出現問題，學生逐漸對數學失去興趣。以這種方式教學的形式，不能滿足高中數學教育的實際需要，無法激發學生對高中數學的熱情程度。教師在教育過程中，要求學生重復、機械地練習，上課做學習筆記，課后枯燥無味地做課后作業，影響學生的長遠發展。長時間忽略學生的主動性，抹殺學生對于數學學習的興趣，不注重對學生創新性思維能力地培養，不利于學生能力的培養。

2.2學生學習層面

高中數學中學生的獨立性和創新性思維十分重要。學生在學習的時候，要重視創新能力的提升，也要重視學生獨立思考的能力。這點在高中數學學習的時候常常被忽略。教師在教學的時候，總是直接回答問題的答案，不注意學生獨立思考和學生分析問題、解決問題的能力，這點很難提高學生創新意識的培養。教師為此要運用適當的方式，針對性地解決學生獨立思考的問題。此外，在線網絡發達，很多學生習慣于在網上搜尋答案，第一時間遇到問題不是去分析、解決，而是去網上搜取，缺乏中間思索的過程，這也是學生創新思維能力不斷下降的原因。過度依賴于答案不是一種很好的選擇。我們不能依賴于所謂的答案，只有經過自己思考，分析的出來的問題才是真正有意義的，至少是自己思維的體現。有些學生喜歡依賴于同學的幫助，問別人問題本應該是思維的碰撞。事實上，在問別人問題時往往會出現過度的依賴性，限制自己的思維，常常被帶偏到別人的思維里邊，不利于自己創新性思維的培養。

3.在高中數學教學中如何培養創造性思維能力

3.1改變傳統教學理念，把教學主動性交到學生手中

傳統的教學方式，以教師為本，不注重實際學生的理解，沒有實質性的讓學生思維得到提升。學生可以通過教師的提問，學生提問、反思和引導，總結概念， 從而不斷創新，培養自己的創新的思維方式，循序漸進的發展，讓學生充分理解基礎知識，運用到日常的問題中。

3.2課堂教學中注重學生發散性思維的培養

教師在教學的過程中，可以采用一些特殊的方式來幫助學生培養創新性思維的能力，讓學生能夠全面地理解問題本身，從多角度思維展現問題本質，進而幫助提升學生的創新性思維。例如，在處理數學問題的時候，教師要鼓勵學生從不同的角度切入問題，利用不同多方面的思維方式，使學生更易于理解知識。面對同一個問題，不同的同學有不同的認識，教師在教學的時候，要提出問題，同學提出自己的見解，無論對錯，是否滿意，都應該鼓勵回答。之后分析問題的合理性，符合性，推出最合理的方案，有利于學生把老師思維和同學們思維和自己思維融合，培養創造性思維。

3.3注重理論與實踐的結合

數學本就來自于生活，生活中有很多的應用。把理論問題和實踐相結合，和生活問題緊密結合，讓學生能夠在生活中學習到重點，發現問題，分析問題，解決問題。教師要多多把課堂上學習的理論知識和生活結合起來，從而讓學生不對數學感到害怕，以實際生活為例，能讓學生更好地理解學習的具體內容。在實踐的過程中，通過情景在線，讓學生能夠通過小組合作保持參與和練習，在生活中接觸數學，更好地理解數學公式和概念，更好地發展學生創新型思維。

4.結語

在高中教學的時候，教師要積極應對教學存在的問題，不斷提升自己教學水平，滿足課程教學的需要，提高學生學習數學的能力。學生要有意識地提升自己學習能力，積極探索生活中遇到的問題，分析問題，解決問題，培養自己創新能力，讓自己有更好的發展前景。

【參考文獻】

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