中國共產(chǎn)黨思想建設的百年歷程及基本經(jīng)驗

朱 婷

（杭州師范大學 馬克思主義學院，浙江 杭州311121）

習近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上的講話中強調(diào)，“從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來”［1］。在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習近平總書記指出，“回顧黨的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力”［2］74。在革命、建設、改革的各個時期，我們黨始終能夠保持強大的生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，領導和帶領全國各族人民不斷取得勝利，都離不開黨的思想建設。黨的思想建設需用科學理論武裝全黨，最根本的是進行馬克思主義先進理論的武裝；思想建設在黨的自身建設中發(fā)揮著基礎保障性作用，能夠幫助廣大黨員及人民群眾樹立精神支柱，強化理想信念，塑造思想靈魂。

一、中國共產(chǎn)黨思想建設的百年發(fā)展脈絡

（一）新民主主義革命時期：探索中實踐

從黨建立之初到新中國成立，黨的思想建設方法與路徑在早期探索中逐漸形成。這一時期黨的思想建設主要面臨的問題是，在一個農(nóng)民占多數(shù)、封建及小資產(chǎn)階級思想意識濃厚的環(huán)境下如何實現(xiàn)無產(chǎn)階級的領導權(quán)。

第一，強調(diào)思想入黨。中國共產(chǎn)黨第一個綱領就明確與空想社會主義、無政府主義等非馬克思主義劃清了界限，并對入黨人員提出“承認本黨綱領和政策”的基本要求。土地革命時期黨內(nèi)成分復雜，毛澤東認為若無產(chǎn)階級思想工作沒有到位勢必會影響整個革命的發(fā)展，1929年古田會議首次強調(diào)要思想建黨而不是從成分上建黨，“決議集中體現(xiàn)著從思想上建設黨的這一獨特的黨的建設道路……指明黨內(nèi)各種非無產(chǎn)階級思想的表現(xiàn)、來源及糾正辦法”［3］43。在1935年瓦窯堡會議上，認為“黨在思想上的布爾什維克的一致，是黨的堅強的無產(chǎn)階級領導之具體表現(xiàn)”［4］549，主要分析在當時中國的階級情況下如何保證黨內(nèi)無產(chǎn)階級的思想先進性問題。

第二，重視思想領導。1921年創(chuàng)立之初的中國共產(chǎn)黨階級基礎尚不強大、理論準備不足，加之中國共產(chǎn)黨是在共產(chǎn)國際的直接指導下建立起來的，當時專注于組織建設和政治建設，尚未意識到思想建設的重要性，這也是黨在這一時期遭受挫折的重要原因之一。大革命時期，國共合作為黨團結(jié)群眾提供了有利氛圍，但“黨內(nèi)合作”也對黨的思想建設提出了嚴峻挑戰(zhàn)。當時黨中央主要將精力放在統(tǒng)一戰(zhàn)線以及國民革命上，幫助國民黨發(fā)展組織而沒有擴大自己的黨員隊伍，擔心“國民黨誤會我們有意拉去他們的黨員”［5］225，黨的發(fā)展一度處于停滯狀態(tài)。直到1925年中共四大決定將黨的工作重心轉(zhuǎn)向自身的組織建設，深刻意識到無產(chǎn)階級要積極參加革命運動“并且取得領導的地位”［6］41。此后局面才有所轉(zhuǎn)變，這也是黨首次明確提出無產(chǎn)階級民主革命領導權(quán)問題。“四大”確立了黨建路線并開始擴大黨組織和進行獨立政治宣傳，加上全國革命高潮的到來，中國共產(chǎn)黨的黨員數(shù)量發(fā)展十分迅速。之后黨的七大也明確提出“黨的建設中最主要的問題，首先就是思想建設問題”［7］327這一黨建原則。

第三，確立思想路線。在1929年4月，毛澤東與剛從蘇聯(lián)回國擔任紅四軍臨時軍委書記的劉安恭進行的有關(guān)紅四軍內(nèi)部爭論“實質(zhì)即為形式主義與需要主義的斗爭”［8］48，提出“克服這種思想，以求紅軍徹底改造，凡有障礙腐舊思想之鏟除和紅軍之改造的，必須要毫不猶豫地反對之”［9］74-75，在此就已提出要從思想路線的高度來解決思想問題。同年6月，毛澤東在給林彪的回信中也指出，這一問題是“歷史上一種錯誤的思想路線上的最后掙扎”［10］74，由此首次提出思想路線這一概念。1931年后王明“左”傾錯誤持續(xù)三年之久，與此同時“也存在著一種與之相對立的從實際出發(fā)的革命精神”［10］，此時毛澤東意識到思想建設的重要性并強調(diào)要從思想路線上徹底清算“左”和“右”的錯誤。毛澤東在《反對本本主義》中批判“本本”并提出“共產(chǎn)黨人從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”。1937年毛澤東寫的《實踐論》和《矛盾論》批判無論是右傾機會主義還是“左”傾冒險主義都存在主客觀不統(tǒng)一的錯誤，并在此基礎上系統(tǒng)論述了科學思想路線，為黨內(nèi)科學思想路線的確立奠定了正確的認識論基礎。由于意識到黨內(nèi)出現(xiàn)的“左”傾和右傾錯誤的根源是主觀主義尤其是教條主義，即解決問題尚未從實際出發(fā)，1941年毛澤東在《改造我們的學習》中提出“實事求是”，并在黨內(nèi)開展了延安整風這一思想作風建設運動并確立了正確的思想路線。

（二）社會主義革命和建設時期：曲折中發(fā)展

新中國成立后，成為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的歷史環(huán)境發(fā)生了變化，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人堅持思想建黨原則，這一時期主要圍繞如何繼續(xù)保持黨內(nèi)思想的先進性及純潔性，以更好地為社會主義改造及社會主義現(xiàn)代化建設掃除思想障礙。以1957年整風運動為分水嶺，前期黨的思想建設在探索中取得良好成效，后期黨采用急進式的群眾運動導致黨的思想建設出現(xiàn)一些失誤。

第一，嚴肅開展整風整黨運動。新中國成立初期黨員人口猛增，但思想成分復雜，針對黨內(nèi)出現(xiàn)的一些不良作風問題，黨內(nèi)將集中性的整頓和經(jīng)常性的思想教育相結(jié)合開展了整風整黨運動。在持續(xù)3年的“三反”整風運動中，“共計有41萬人被開除出黨或被勸告退黨，增強了黨組織的純潔性”［3］170。整黨和建黨相結(jié)合，先試點再推行取得了顯著成效。1961年“大興調(diào)查研究之風”、1962年“七千人大會”自我批評嚴肅認真成效甚好。黨的八大重申實事求是的思想路線，嚴格黨員標準，反對“特權(quán)”思想，強調(diào)重視思想理論建設、提高全黨思想理論水平；各級領導干部深入基層調(diào)查研究；各級組織貫徹執(zhí)行集體領導原則擴大黨內(nèi)民主，黨的思想建設取得顯著成效。

第二，著眼于思想改造學習。一是掌握輿論工具。“在接管城市中，把作為輿論宣傳、大眾傳播重要工具的報紙、刊物、電臺、通訊社等文化事業(yè)，完全置于黨和國家的統(tǒng)一領導之下”［3］164-165。二是加強全體黨員理論學習。1951年至1953年《毛澤東選集》1-3卷出版，馬恩列斯著作編譯局成立，全黨掀起馬列主義和毛澤東思想的學習高潮。三是建立三級黨校體系。中共中央先后下發(fā)《關(guān)于輪訓全黨高、中級干部和調(diào)整黨校的計劃》等文件，開設馬列學院、中級黨校、初級黨校，加強全黨有關(guān)黨的規(guī)章制度的學習，逐級開設輪訓培訓班，推進黨員學習教育培訓的規(guī)范性發(fā)展。

這一時期，“反右派”斗爭擴大化及“左”傾思想對黨有著嚴重影響。1957年黨開展整風運動，據(jù)統(tǒng)計，截至運動結(jié)束，全國共有55萬人被劃成資產(chǎn)階級“右派分子”，比中共八屆三中全會的透“底”估計還多出40萬人［11］642。1957年整風運動是黨在新的歷史條件下加強自身建設的有益嘗試，其與反右是并行的，甚至“實際上反右占據(jù)主導，多少沖淡了整風”［12］89。20世紀50年代后期，由于未能堅持八大提出的正確路線，這一時期黨內(nèi)思想建設出現(xiàn)失誤遭遇挫折。“文化大革命”中大批領導干部甚至群眾受到了迫害，“全國立案審查的干部竟占到了干部總數(shù)的17.7%”［13］60，使黨和國家遭受了嚴重的損失。

（三）改革開放以來現(xiàn)代化建設時期：恢復中前進

進入改革開放新時期，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了重大變化，這一時期黨的思想建設主要圍繞社會主義市場經(jīng)濟條件下如何保持黨的堅強領導核心地位。以黨的十一屆三中全會為轉(zhuǎn)折點，黨的思想建設重歸正確方向，理論學習逐漸規(guī)范化常態(tài)化，并以政治建設、組織建設來促進思想建設，思想建設進入了新的階段。

第一，解放思想，重新確立思想路線。鄧小平發(fā)表《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》重要講話，將思想路線由“實事求是”發(fā)展為“解放思想、實事求是”。江澤民同志將“與時俱進”概括其中。黨的十六大至十八大期間，以胡錦濤同志為代表的黨中央大興“務實”之風，明確提出了“求真務實是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容”。

第二，發(fā)展民主，嚴格黨的紀律。1980年通過的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》“把黨章的有關(guān)規(guī)定和民主集中制的原則具體化”［3］250，十二屆二中全會通過的《中共中央關(guān)于整黨的決定》有力查處違法亂紀案件，清理歷史遺留的紀律松弛問題。黨的十七大通過《中國共產(chǎn)黨章程（修正案》增設巡視制度、推進黨內(nèi)民主思想發(fā)展。

第三，豐富形式，探索思想建設制度。鄧小平認為解決官僚主義、形式主義關(guān)鍵要靠制度規(guī)范和群眾監(jiān)督，由此提出了制度建設、嚴格法制以及群眾監(jiān)督的思想建設新思路，提出黨的思想建設應當實行一條“靠改革和制度建設的新路子”［14］364。江澤民在1989年的黨建理論研究班上強調(diào)思想建設是首位建設，開展“三基”教育積極進行思想斗爭，在黨的十四大報告中進一步提出“三個不能停留”，在2001年“七一”講話中提出“三個解放出來”，同時倡導自我學習和自我修養(yǎng)的方式，開創(chuàng)了“三講”集中教育方式，強調(diào)“講學習”“講政治”“講正氣”。以胡錦濤為代表的黨中央對黨員干部進行經(jīng)常性的思想教育，加強反腐倡廉建設，完善懲治和預防腐敗體系，同時將社會主義核心價值體系建設融入國民教育之中，不斷推進思想路線學習的制度化規(guī)范化。

（四）新時代以來的思想建設：從嚴中創(chuàng)新

站在“兩個百年”目標交匯期，中國共產(chǎn)黨以政治建設為統(tǒng)領，把思想建設放在首位，開啟全面從嚴治黨新局面。黨中央將思想建設視為一個長期系統(tǒng)的工程來打造，以系統(tǒng)化的思維總結(jié)前期思想建設的經(jīng)驗，結(jié)合新時代條件下的新挑戰(zhàn)，形成規(guī)范化、常態(tài)化、系統(tǒng)化的思想建設路徑。

第一，創(chuàng)造性地統(tǒng)籌思想建黨、理論強黨、制度治黨協(xié)調(diào)發(fā)展。一是加強理想信念教育。黨的十九大明確思想建設的首要任務為堅定理想信念，各級黨委將理想信念擺在日常學習的首位。二是加強理論學習。全黨上下“把學習和掌握馬克思主義作為共產(chǎn)黨人的看家本領”［15］743，深入學習黨史、國史，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。三是突出制度保障，將思想建黨、理論強黨的發(fā)展經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為黨內(nèi)制度。頒布《中國共產(chǎn)黨干部教育管理工作條例》《2019—2023年全國黨員教育培訓規(guī)劃》等文件為思想建設提供保障，同時推動新時代以來各項主題教育制度化發(fā)展。

第二，創(chuàng)新思想教育方式的多樣性和時代性。新時代以來的思想教育既有馬克思主義理論的深度，又有貼近時代豐富的活動形式。思想建設教育受眾群體本來是全黨內(nèi)部，但是在新時代環(huán)境下大眾化的思想建設也成為鮮明特色。在黨員干部帶頭表率的良好氛圍帶動下，全黨思想建設不斷得到鞏固發(fā)展，同時在農(nóng)村一些基層黨支部組織得益于大眾化的思想建設形式，基層黨務工作穩(wěn)步發(fā)展并不斷創(chuàng)新。基層黨組織對于黨密切聯(lián)系群眾、夯實群眾基礎具有至關(guān)重要的作用。

第三，創(chuàng)新集中教育融入日常。從抓“關(guān)鍵少數(shù)”發(fā)展為動員教育廣大黨員、集中性教育發(fā)展為經(jīng)常性教育。集中教育的落實通過日常教育的持續(xù)進行來夯實，日常教育的難點通過集中教育來改進。

二、中國共產(chǎn)黨不斷推進思想建設的基本經(jīng)驗

（一）思想建設居“首位”

毛澤東在土地革命時期就創(chuàng)造性地提出了從思想上建黨的重要原則，三灣改編時期就普遍建立黨的組織，為黨實行政治領導奠定了基礎。之后的井岡山斗爭中，毛澤東清醒地看到“邊界各縣的黨，幾乎完全是農(nóng)民成分的黨”，著重指出“若不給以無產(chǎn)階級的思想領導，其趨向是會要錯誤的”［16］76，這也是我們黨首次提出無產(chǎn)階級思想領導問題。1929年古田會議上作出“黨內(nèi)教育問題”決議，并首次正式提出“思想建黨”，之后延安時期進行整風運動，在黨的七大上提出“應該重視理論”“掌握思想教育”。進入20世紀90年代，黨的十四屆四中全會明確指出始終堅持把思想建設放在首位，這也是保持黨的戰(zhàn)斗力和先進性的根本精神條件。黨的十八大以來，習近平總書記提出全面從嚴治黨也強調(diào)思想建設的重要性，“對于黨員、干部來說，思想上的滑坡是最嚴重的病變”［17］17。由此可見，將思想建設放之首位是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）信念教育以“鑄魂”

秋收起義之后黨內(nèi)彌漫消極氣氛，甚至一度出現(xiàn)思想上的不堅定，毛澤東發(fā)表《星星之火，可以燎原》等文章來激勵廣大黨員的革命斗志，同時積極宣傳我們黨的政治目標，這也正是在長期艱苦環(huán)境下，廣大黨員干部能夠消散畏難情緒并繼續(xù)保持昂揚精神狀態(tài)的關(guān)鍵所在。“進京趕考”前的七屆二中全會上，毛澤東針對當時黨內(nèi)可能滋生的驕傲情緒提出了“兩個務必”以防在“糖彈面前要打敗仗”［18］1438抵御誘惑。之后，劉少奇提出關(guān)于共產(chǎn)黨員的八項條件并以此為標準進一步推進理想信念教育，“每一個共產(chǎn)黨員，必須下定決心，終身英勇地堅持革命斗爭。在任何環(huán)境下，不退縮，不叛變黨，不投降敵人”［19］207。可見，當時黨中央已經(jīng)深刻認識到理想信念教育的重要性。

進入改革開放新時期，恰逢國際共產(chǎn)主義運動低潮，加之國際上盛行“歷史終結(jié)論”，導致一些黨員信念動搖，甚至發(fā)出了“紅旗能打多久”的疑問。對此，鄧小平在南方談話中提出“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學的”［20］382，從“規(guī)律論”“曲折論”“兩點論”三方面闡明社會主義道路的光明前景，激勵廣大黨員堅定理想信念。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央更加重視并持續(xù)推進理想信念教育，認為“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱”［21］15，并強調(diào)“要把理想信念作為思想建設的戰(zhàn)略任務”［22］35。同時，在新時代環(huán)境下提出“六個是否”標準推進理想信念教育落實落細。理想信念是“魂”，是黨勇往直前的力量源泉。

（三）理論武裝以“強基”

由于黨建立初期農(nóng)民占大多數(shù)，黨內(nèi)系統(tǒng)地掌握馬克思主義理論的人員比例較低。早在紅軍長征抵達陜北之后，毛澤東寫的《實踐論》《矛盾論》“闡明了黨的馬克思主義的思想路線，形成了具有鮮明中國特色的馬克思主義哲學思想，從思想理論上武裝了中國共產(chǎn)黨人”［3］71。黨中央意識到“沒有革命的理論，即沒有革命的運動”［5］375，于是六大提出“加緊黨員群眾的教育，增強他們的政治程度，有系統(tǒng)地宣傳馬克思列寧主義”［19］77。一是加強馬列著作的編譯工作。諸如《國家與革命》的全譯本、《共產(chǎn)黨宣言》全譯本等馬列著作相繼出版，同時，各大報刊大量刊登馬克思主義理論相關(guān)文章，也擴大了馬列著作和國際共產(chǎn)主義運動經(jīng)驗的宣傳教育。二是創(chuàng)辦黨校及各級培訓班。中共安源黨校、中共江浙區(qū)委黨校、中共北京區(qū)委黨校、中共湖南區(qū)委黨校、中共廣東區(qū)委黨校等5所黨校是較早創(chuàng)辦的，之后創(chuàng)立馬克思共產(chǎn)主義學校、延安馬列學院、毛澤東青年干部學校等。1929年6月，中共中央通過的《宣傳工作決議案》就曾提出：“建立各級訓練以造就干部人才”［23］268，“訓練班有省委、縣委、支部三種類型，分為定期和流動兩種方式”［8］55。這一時期創(chuàng)辦的各級黨校和培訓班，在黨員干部的馬克思主義理論教育方面成效顯著。

改革開放初期囿于歷史及外部環(huán)境等因素，全黨思想政治水平尚未跟上現(xiàn)代化建設要求，鄧小平向全黨提出“要善于學習，善于重新學習”［24］147。一是全黨加強馬克思主義理論學習。改革開放之初撥亂反正，中共中央文獻研究室專門出版《鄧小平文選》《周恩來文選》《劉少奇選集》等并將毛澤東著作確定為必讀篇目。同時加大輪訓力度，“到黨的十二大前，中央黨校共輪訓、培訓黨的高中及領導干部、理論干部17838名，相當于“文化大革命”前的2.6倍”［25］27，這一集中學習對于當時全黨的撥亂反正從而實現(xiàn)思想解放意義重大。二是推進理論學習的制度化、規(guī)范化。建立領導干部學習進修制度、頒布《中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》，建立黨委（黨組）中心組學習制度，規(guī)范化學習研討、考評、檔案等一套學習制度，推進集體學習制度化發(fā)展。

習近平總書記強調(diào)：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在堅持馬克思主義指導地位這一根本問題上，我們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖。”［26］與此同時，我們還要推進馬克思主義學習型政黨的理論教育縱深發(fā)展，將規(guī)范化理論學習常態(tài)化，推進理論學習落實落細。由此看來，雖然各時期理論學習的形式不盡相同，但堅持馬克思主義理論學習對于黨武裝頭腦、指導工作發(fā)揮著基石的作用。

（四）制度規(guī)范以“塑形”

建黨之初1923年中共中央就發(fā)布《教育宣傳委員會組織法》，嘗試制度建設以推進思想建設，之后1924年頒布《黨內(nèi)組織及宣傳教育問題議決案》通過黨內(nèi)法規(guī)制度對黨的思想工作進行安排。新中國成立后確立分部分級的干部管理新體制，頒布《關(guān)于輪訓全黨高中級干部和調(diào)整黨校的計劃》，增設“中共黨史”“蘇共黨史”等課程在馬列學院之中。改革開放后，黨中央在黨內(nèi)法規(guī)制度方面發(fā)力以“塑形”黨的思想建設良好發(fā)展。陳云在《關(guān)于黨內(nèi)生活的若干準則》座談會上提出：“執(zhí)政黨的黨風問題是有關(guān)黨的生死存亡的問題。因此，黨風問題必須抓緊搞，永遠搞。”［27］2731982年黨的十二大通過新的《中國共產(chǎn)黨黨章》，以黨章形式規(guī)定了黨員的八項義務并以制度化的形式作了一系列新規(guī)定。1983年中共中央頒布《關(guān)于實現(xiàn)黨校教育正規(guī)化的決定》，通過制度推動黨校學制、教材、考核等思想教育工作的規(guī)范化。黨的十八大后黨中央推進思想建黨和制度治黨統(tǒng)一發(fā)展，在2019年頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中增加了責任問責條例，并在《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》中對黨內(nèi)思想建設進行制度部署。

“治理國家，制度是起根本性、全局性、長遠性作用的”［28］28，將制度融入黨的思想建設，推進制度規(guī)范化、科學化發(fā)展，使全黨實現(xiàn)自我改造和自我約束，以此保障馬克思主義政黨經(jīng)得起各種考驗和誘惑。

三、朝向未來：在新時代持續(xù)把黨的思想建設推向深入

（一）加強信仰建設：固本培元補足精神之“鈣”

“心有所信，方能行遠”［29］160，習近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上指出，“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源”［1］。偉大建黨精神必須發(fā)揚且必將繼續(xù)發(fā)揚。

賡續(xù)偉大精神，培植信仰之土，共產(chǎn)主義堅定信仰的確立是一個長期且不可松懈的過程，共產(chǎn)主義信念和馬克思主義信仰的確立必須經(jīng)過持久熏陶。第一，學深悟透馬克思主義理論，打牢信仰根基。倡導學習馬克思主義經(jīng)典著作，開展黨史學習教育。第二，積極開展黨員教育活動，挖掘運用好紅色資源。“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”［29］24，千千萬萬前赴后繼為共產(chǎn)主義獻身的革命先烈是最鮮活的例子，開展黨員教育活動，將潛移默化與典型示范相結(jié)合，激勵共產(chǎn)黨員內(nèi)心樹立對共產(chǎn)主義的堅定信仰。第三，加強黨員道德修養(yǎng)，堅定政治品格。各級黨組織要教育黨員增強黨性修養(yǎng)，對庸俗化思想防微杜漸。黨員要自覺同一切不良風氣做斗爭，培養(yǎng)廉潔為民的道德覺悟。

（二）加強理論建設，堅持理論武裝和理論創(chuàng)新相結(jié)合

統(tǒng)一思想才能凝心聚力，理論武裝才能堅定立場。新時代，黨的理論武裝只能加強，不能削弱。用科學理論武裝全黨，是保持黨自身先進性的必然要求，是組織群眾的重要手段，是黨經(jīng)受考驗的重要支柱。理論創(chuàng)新是馬克思主義政黨發(fā)展的內(nèi)在要求，是深化解決中國社會實踐的現(xiàn)實要求，也是無產(chǎn)階級政黨在思想上成熟的表現(xiàn)。理論創(chuàng)新不能僅局限于理論書本層面，必須在解答時代問題、引領時代前進的過程中煥發(fā)生命力。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨站在“兩個百年”的歷史交匯點的時代產(chǎn)物，堅持理論成果武裝全黨，學深悟透、知行合一，才能真正打好思想陣地的基石。

第一，堅定旗幟。在旗幟問題上必須立場堅定。指導思想的一元性并不意味著文化的單一性專制性，發(fā)展多元文化的同時也并不意味主導思想的松懈。新時代思想建設必須加強輿情管理，敏銳把握線上線下的思想動態(tài)，嚴格把握意識形態(tài)發(fā)展方向。黨的“三嚴三實”“兩學一做”教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等都具有鮮明的主題以及鮮活的活動形式，新時代應繼續(xù)推進系列主題教育活動，抓住理論武裝的對象，實現(xiàn)理論學習真正“入心”“入腦”。

第二，創(chuàng)新形式。新時代的思想教育更需要利用好網(wǎng)絡平臺，例如“學習強國”平臺、“慕課”平臺、“青年大學習”活動平臺等，開展好互聯(lián)網(wǎng)理論教育。開發(fā)適應新時代傳播趨勢的理論學習平臺，利用好、發(fā)揮好網(wǎng)絡信息平臺的傳播力，創(chuàng)新黨員學習常態(tài)化的學習方式。同時，還需要加強融媒體的思想引導，搭建自媒體官方宣傳平臺，發(fā)展喜聞樂見的大眾文化形式，引導社會思潮朝正確方向發(fā)展。

第三，抓好示范。開展全面系統(tǒng)的理論學習，注重學習的實踐導向，強化黨員干部工作責任落實制，增強各級黨組織的創(chuàng)造力和凝聚力。抓好黨員干部的工作能力與理論學習之間的關(guān)系，常態(tài)檢查與抽查并舉考核黨員干部，實現(xiàn)“入心”“入腦”的理想信念學習“落實化”。

（三）加強路線建設，堅持實事求是的思想路線

第一，立足中國當前國情，一切從實際出發(fā)。深入中國社會現(xiàn)實問題，把握當代中國的實際情況，加深與群眾的血肉聯(lián)系，才能知民情解民意，實現(xiàn)主觀和客觀的統(tǒng)一。深入的調(diào)查研究“從根本上保證了黨的路線方針政策和各項決策的正確制定與貫徹執(zhí)行，保證我們在工作中盡可能防止和減少失誤，即使發(fā)生了失誤也能迅速得到糾正而又繼續(xù)勝利前進”［30］181。

第二，反對各種形式主義。黨員干部必須加強自身黨性修養(yǎng)，踏踏實實做事，老老實實做人，認認真真為民謀利益。習近平要求全黨貫徹實事求是思想路線到工作全過程，“堅持求真務實，既要在‘求真’上下功夫，更要在‘務實’上做文章，尤其要做到講實情、出實招、辦實事、求實效”［31］，能否為民辦事、是否為民服務才是最終的衡量標準，這也是思想路線的出發(fā)點和落腳點。新時代環(huán)境下，我們黨內(nèi)更應大興務實之風，弘揚實事求是的優(yōu)良作風。

第三，堅持群眾路線。實事求是是客觀性和價值性相統(tǒng)一的過程，不僅是“求真”，更是“為誰求真”的一個過程。只有實事求是，才能作出正確的事實判斷；只有為人民服務，才能有合理的價值判斷。為人民服務是邏輯起點也是價值歸旨，各級黨組織要著力解決人民群眾的最迫切利益，開展擔當精神教育，強化黨員為民服務的宗旨。

（四）加強制度建設，堅持思想教育制度化規(guī)范化

開展經(jīng)常性的主題教育活動，建立思想建設制度化機制，以制度規(guī)范來教育全黨牢固樹立為人民服務的意識。

第一，加強黨內(nèi)法規(guī)和制度建設，確立規(guī)范。在民主集中制建設、基層組織建設和黨員干部隊伍建設方面進行制度規(guī)范，保證黨的思想建設朝著規(guī)范化、科學化方向前進。制度規(guī)范為思想建設提供規(guī)范化的原則和標準，在黨員思想建設中樹立權(quán)威，以強制性的形式對全黨思想和行為進行約束。通過懲處和獎勵的方式，使黨員內(nèi)化規(guī)則意識并加深對其理解，從而養(yǎng)成自覺踐行的良好風氣。

第二，調(diào)動各級黨組織的主體性，落實責任制。抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮黨員干部的榜樣示范作用，帶動全體黨員共同踐行。同時，調(diào)動各級黨組織的主體性，建立激勵機制推動各級黨組織打造“樣板支部”，督促其建設學習型組織。將思想建設落在實處，通過“關(guān)鍵少數(shù)”和基層組織的考核來形成全黨上下學風濃厚、思想端正的良好政治生態(tài)。

第三，推動思想教育常態(tài)化建設，融入日常。經(jīng)常性地開展黨員培訓集體學習，通過專題研討、知識競賽、報告會等形式，將廣大黨員納入學習體系之中。推進黨的思想教育規(guī)范化、常態(tài)化開展，融入全體黨員日常生活，形成我們黨的獨特優(yōu)勢。

思想建設是固本培元、凝魂聚氣的基礎工程，加強黨的思想建設就必須堅定馬克思主義信仰，補足精神之“鈣”，在理論建設上武裝全黨，堅持實事求是的思想路線，持續(xù)推進黨的思想教育常態(tài)化規(guī)范化發(fā)展。