作文情節曲折之 懸念法

尹紅娟 劉西洲

名家引路

一

我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

——魯迅《從百草園到三味書屋》

●閱讀心得

這一段交代了百草園最后的結局，并告訴讀者，這里曾經確鑿只有一些野草，卻是“我的樂園”。這就造成了懸念，只有一些野草的百草園為何會成為“我的樂園”？到底是什么吸引了“我”？

二

正說著，門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。

“主人”回來了。我和老余同時抓住老人的手，搶著說感謝的話;老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過路人呢！”

我們把老人請到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑：“多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。”

看來他是個很有穿山走林經驗的人。吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說：“我是給主人家送糧食來的。”

“主人家是誰？”

“不曉得。”

“糧食交給誰呢？”

“掛在屋梁上。”

——彭荊風《驛路梨花》

●閱讀心得

我們進了屋，卻不見主人，便按照墻上所寫的提示自己做飯。這時，來了一位老人，我們誤以為是主人，可老人卻說他也是過路人，是給主人送糧食來的，也不知道主人是誰。這就給讀者設置了一連串懸念：主人是誰？他為什么不在家？老人不知道主人是誰，為什么要送糧食？

三

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。

——[丹麥]安徒生《賣火柴的小女孩》

●閱讀心得

天冷又下著雪，小女孩為什么還赤著腳？天快黑了，又是大年夜，她為什么不趕快回家？文章一開頭，就把人物放在了一個典型環境中，設置了懸念，緊緊地扣住了讀者的心弦。

四

我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請;買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨;姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”

父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。

——[法國]莫泊桑《我的叔叔于勒》

●閱讀心得

作者先交代“我”拮據的家境和一家人每周都要去海邊散步的奇怪行為，然后引出父親的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么父親急切地盼望于勒歸來？于勒歸來會改變“我”家的境況嗎？于勒現在在哪里？他是干什么的？這一連串的懸念，將故事一步步推向高潮。

寫作借鑒

欣賞戲劇、影視劇或其他文藝作品時，觀眾、讀者對故事情節發展和人物命運很想知道又無從推知的關切和期待心理，就是懸念。如果我們在寫作中能合理地掌握和運用這種心理，在處理情節結構、安排矛盾沖突時，用各種手法引起讀者的懸念，就能增強作文的表達效果。

設置懸念的方式有很多種：

1.利用倒敘設置懸念。先將事件結果陳述出來，引發讀者對過程的期待，然后再陳述經過。

2.打啞謎。陳述事件時只透露一點點信息，故意不說明白，使讀者產生疑問。

3.通過誤會設置懸念。

4.通過環境描寫、氣氛渲染等設置懸念。

設置懸念時要注意以下幾點：

1.懸念設置要自然、真實，符合生活常理。

2.要有“設”有“解”，不能只“設”不“解”，那樣會使讀者不知所云，也就失去了設置懸念的意義。

3.設“懸”要巧，揭“底”要妙，最好能將謎底留到最后。而且謎底要做到既出人意料，又在情理之中。如果謎底揭開后，內容不合邏輯，這種懸念就是失敗的。

4.要與伏筆配合運用，光有懸念沒有伏筆，就會失去真實性。

5.行文中，可以設置自始至終縈繞在讀者心頭的總疑問，用一個懸念來貫串事件始末，然后逐步解疑，撥云見日;也可以制造一系列小懸念小麻煩，環環相扣，使作文情節曲折動人。

學生習作

遲 到

◎周俊宇

民政局大廳里，只有一個女子和幾個工作人員。女子坐在椅子上，一只纖細的手撐著白皙的臉龐，幾縷青絲別在耳后，眼眸空洞，流露出無奈與失望。伴著大廳墻上鐘表的滴答聲，時間一分一秒地流逝。

離約定時間還有一小時。

不規律的呼嚕聲被急促的鬧鈴聲打斷。男子瞟了一眼鬧鐘，又環視了一下空蕩蕩的房間，嘆了口氣，穿上羽絨服匆匆出門了。

離約定時間還有四十分鐘。

女子纖細的手指敲擊椅把的聲音回蕩在大廳里。

離約定時間還有三十分鐘。

男子已經走到中橋下了，他抬頭看了看中橋。上面人頭攢動，有一名女子翻過圍欄。聲音更嘈雜了。男子并沒在意，仍舊向前邁著步子。可走了沒幾步，只聽見“撲通”一聲，女子跳入河中，她身上的羽絨服勉強令她漂浮起來，可誰也不清楚她能漂幾分鐘。男子本來想快步走開，不予理睬，可是沒有人下水去救女子。中橋上的人已經拿出手機開始拍照、發朋友圈了。

“唉，就當冬泳了。”男子脫下衣服，又是一聲“撲通”。他飛快地游到女子身邊，拉著她往河邊游，不敢遲疑片刻。上了岸，岸上的人問：“小伙子，沒事吧？”“好樣的，小伙子，比那些拍照的人強。”他頭暈暈的，穿上衣服。像是想到什么，跑了起來。他知道要遲到了。

離約定時間還有十分鐘。

女子坐在大廳里，顯然等不及了，她不耐煩地刷著短視頻。一個視頻跳出來，標題是“一男子勇救落水女性后，不留名奔走”，她的手指不自覺地點了一下，一個熟悉的身影映入眼簾。是他，真是他！女子捂著嘴，怎么也不敢相信，這樣一個不負責任的人竟然……女子的眼睛失了神，回憶起美好的過去。

“我來了，抱歉起晚了。”男子抓了抓頭。

“真的嗎？自己看吧，你蠻勇敢的嘛！”

男子看了看女子的手機，看到了自己救人時的視頻。

“為什么不說實話？”

“說了你也不一定信，我這種人……”

女子突然抱住男子，男子愣住了，看著懷中的女子。“你能像救人時一樣靠譜嗎？”“能吧。”“說能。”“能！”

永不遲到的是愛。

（江西奉新縣第二中學，指導老師：王紀金）

我來點評

作文情節設置別出心裁，人物描寫細膩，主題深刻。最大的亮點在于多處設置懸念，如? ?_____________________________________? ?。

專項訓練

請以下面一句話為開頭，寫一篇作文。要求：題目自擬;運用懸念法;不少于600字。

一座巨大的山峰壓在我心頭，令我窒息。