專業認證背景下如何提高高職英語教育專業學生的英語聽力水平

李悅 黑龍江農墾職業學院

在專業認證背景下，高職英語教師要轉變傳統的教學思想和教學模式，對英語教育專業的內容進行優化，側重學生能力的培養，提高學生的職業素養，使學生成為社會所需人才。在開展聽力教學時，要保證學生具備良好的聽力能力，這樣才能提高學生的就業競爭力。

一、勤加練習，堅持不懈

為了提高學生的聽力能力，教師要引導學生樹立學習英語的信心，具備持之以恒的精神。英語聽力能力的提升并不是一蹴而就，許多學生的聽力能力之所以原地踏步，主要是由于學生缺乏專業的技能和充足的訓練，在訓練的過程中并未做到堅持不懈。學生在訓練的過程中，往往會由于聽力材料難度較大而產生放棄的心理和行為，這樣就無法真正提高聽力能力。因此，教師要制定完善的學習計劃，對每天的聽力訓練量進行明確規定，要求學生不斷練習，提高學生的自主意識，這樣就能在潛移默化之間提升學生的聽力技能。

二、認真朗讀，及時糾正問題

要保證學生能夠正確進行英語發音，流暢進行英語閱讀，才能使學生具備良好的語感。當學生開展聽力練習時，就更容易聽得懂材料，結合材料回答問題。教師要選擇恰當的朗讀素材，鼓勵學生大聲朗讀，這樣就能及時發現學生在朗讀過程中存在的問題，并及時進行糾正，給學生留下深刻的印象，使學生做到準確發音，為聽力練習奠定基礎。要保證發音地道，這樣既能提高學生的聽力能力，又能保證學生的口語表達能力得到提升。

三、保證質量，多聽多練

聽力主要分為精聽和泛聽。教師需引導學生進行大量的聽力練習，才能使學生在潛移默化之間掌握英語聽力技能。要明確教學目標，為學生下載使用的聽力材料。要充分發揮互聯網的優勢，為學生推薦與聽力相關的網站平臺，使學生能夠隨時進行訓練。在課堂之余，學生也可隨時根據自身實際情況鞏固知識，這樣不僅可以充分利用課余時間，又能保證學生得到充足的訓練。要選擇恰當的聽力材料，才能達到事半功倍的系列效果。可根據學生的實際情況，制定針對性的訓練計劃，實現精聽。要引導學生明確聽力素材的主題，使學生了解某一段落的中心思想。然后要掌握文章的邏輯，明確文章的時間順序或空間順序。在聽第一遍資料時，要引導學生關注起承轉合的詞匯，使學生能夠了解文章的邏輯關系，并根據相應的詞語對后續內容進行預測。要培養學生對邏輯關系詞匯的敏感度，避免過早分析文章細節。

當學生聽完第一遍之后，教師可在某一語義停頓的地方按下暫停，要求學生將這句話已回憶的方式寫下。學生的回憶能力有所差異，并不是所有的學生都能將內容完全寫下。教師需通過這種方式鍛煉學生的記憶能力和總結能力，要求學生在僅聽一遍的情況下盡力寫出相應的內容，通過這種堅持不懈的訓練方式，就能保證學生了解更多的內容，提高學生的聽力能力。要反復聽聽力材料，將聽的次數控制在三遍左右，使學生能夠掌握整個句子的含義。

四、提高學習興趣，由簡入難

羅馬不是一天建成的，聽力練習亦是如此。為了提高學生的聽力能力，教師要遵循循序漸進的訓練原則，積極培養學生的學習興趣。為學生推薦英文電影或英文新聞，使學生養成良好的閱讀與學習英語的習慣?？蓪⒚看斡^看電影或聽廣播的時間控制在一定范圍內，避免時間過長，每周聽幾次即可。通過這種碎片化練習方式技能，使學生養成良好的學習習慣，又能提高學生的聽力水平。由于聽力材料比較枯燥，學生在訓練的過程中可能會產生排斥心理。為了改變這一情況，教師要選擇合適的聽力素材。

（一）將材料語速控制在較快的范圍

進行聽力練習時，教師可選擇語速比較快的材料。如果材料的整體語速比考試的速度更快，那么就可以使學生在訓練的過程中迅速提高自身技能，從容應對聽力考試。學生在考試的過程中，不會因為聽力材料速度過快而產生緊張的心理，保證學生發揮出正常的水平。

（二）提高聽力材料的難度

教師在選擇日常聽力材料時，最好可以將材料的難度略微提升，確保其稍微高出考試材料的難度。學生在聽力材料中難免會遇到不認識的詞語，甚至還要接觸許多不曾接觸的場景，更要面對復雜的句型結構。盡管學生在訓練之初會感受到困難，但只要教師做到正確引導，保證聽力材料的趣味性和經典性，就不容易使學生產生挫敗感。教師可為學生選擇比較經典的英語電影片段，這些電影中的語速比較快，用詞較為復雜，對于學生而言，這些材料具備一定的挑戰性，同時也能激發學生的興趣。在選擇電影時，可以愛情電影或敘事類電影為主。這一類型的電影通常具有比較豐富的對白，可吸引學生參與的積極性。在進行日常練習時，要將音量調到合適的范圍，這樣不僅可以集中注意力，也不會使學生產生疲勞感。

五、結語

綜上所述，聽力水平的提升來自多個方面，除了要保證學生不斷努力、反復訓練之外，教師還要掌握正確的教學方法，充分做到以學生為本，為學生選擇恰當的聽力素材，激發學生的興趣，使學生做到持之以恒，不畏懼困難。在選擇聽力材料時，要將其難度控制在一定范圍內，并保證其具有較快的語速，這樣不僅可以對學生形成一定的挑戰，還能使學生在反復練習中掌握扎實的聽力技能，使學生在未來的就業中立于不敗之地。