師范類專業認證背景下高職英語教育專業學生從教能力的培養

周麗穎 黑龍江農墾職業學院

高職英語教育專業的學生不僅要掌握扎實的英語知識和技能，還要具備強大的從教能力，這樣才能提高自身就業競爭力。在師范類專業認證背景下，高職院校要重視對學生職業能力的培養，既要保證學生掌握知識和技能，還要使學生能夠結合實際情況開展教育，具備良好的職業素養。

一、高職英語教育專業培養學生從教能力的必要性

隨著經濟全球一體化格局的形成，國家對于教育工作越來越重視，要培養優質的教育人才，才能促進我國教育實現改革與創新。高職院校要對英語教育專業的學生展開全方位的培養，不僅要優化教學內容，還要引進各種先進的技術和設備輔助教學，更要對教學理念進行更新。要轉變傳統的填鴨式教學模式，使學生主動參與到課堂活動之中。要為學生締造輕松愉悅的教學氣氛，積極與學生進行互動，采用多元化的教學方式和方法，使學生能夠在潛移默化之間掌握知識和技能。教師要保證教學理念與時俱進，才能培養出合格的人才。

高職英語教育專業的學生不僅要掌握扎實的英語技能，還要具備嶄新的教學觀念，在未來的工作中靈活應用多種教學方法，而這則涉及學生從教能力的培養。除了要提高學生的英語水平之外，還要保證學生能夠掌握最新的教育信息，對教育行業的人才要求熟練掌握，并使學生重視對自身重教能力的培養。

二、高職英語教育專業學生從教能力培養的途徑

在專業認證背景下，高職院校需考慮到英語教育專業學生所面臨的就業趨勢。為了提高學生的就業競爭力，就要保證學生有良好的從教能力，滿足用人單位的需求。要加強對學生的培養，根據專業認證的要求，既要保證學生具備扎實的英語應用能力，又要保證學生具備良好的職業技能。

（一）提高學生的職業素質

為了使高職英語教育專業的學生充分勝任未來的工作，就要保證學生具備良好的職業素質。要在課堂教學中逐漸滲透職業道德的重要性，使學生真正熱愛教育事業，不斷提高自身的素養與道德品質。除了要保證學生掌握扎實的知識之外，還要使學生意識到教育行業的重要性，以及從事教育事業應具備的素質。要提高學生對工作的責任感，這樣才能在未來的工作中具有堅定的信念和實事求是的工作態度，使其為教育事業貢獻力量。在英語教學中，要積極引進與時俱進的案例，使學生能夠充分意識到具備良好職業素質的必要性。

（二）提高學生的英語應用能力

英語教育專業對學生的英語應用能力提出嚴格的要求。教師要保證學生掌握基本的英語技能，還要使學生做到熟練運用，這樣才能使其勝任未來的英語教學崗位。要認真回答學生所提出的每一個問題，鼓勵學生對問題進行探索，積極收集多方面的資料，找到問題的答案，使學生養成獨立思考和解決問題的能力。要對學生的每一項英語技能進行針對性培養，比如要保證學生多寫多讀，敢于大膽說英語，提高學生的口語表達能力。鼓勵學生閱讀多種英語課外讀物，觀看英語電影，聆聽英語歌曲，使學生能夠在未來的工作中順暢閱讀英語材料，并將英語與漢語進行熟練轉換。要加強對語法的教學，使學生掌握正確的語法。

（三）培養學生的專業能力

為了保證學生具備良好的從教能力，就要提高學生的專業能力。既要保證學生掌握扎實的英語理論知識，又要確保學生能夠做到熟練應用，以達到學以致用的目的。要了解行業英語的應用流程，保證學生能夠掌握英語教學的要求，提高學生的教學水平。要使學生掌握行業的最新信息和教學理念，拓展學生的視野。要充分發揮出互聯網資源的功能，搜集先進的教學資源和資料，對學生進行針對性的教育和培養，就能使學生在學習和未來工作的過程中熟練運用所學知識，提高學生的專業素質。

（四）培養學生的創新能力

當學生具備良好的創新能力，就能在未來的教學工作中善于創新和組合多種教學方式與方法，為學生帶來全新的學習體驗。創新能力的培養并非一蹴而就，而是要通過日常的教育教學，使學生能夠不斷實踐，結合自身的優勢與特長，對教學方法進行改進。要保證學生在未來的工作中凸顯出自身個性，具有獨特的教學風格。在高職英語教育專業教學中，要不斷挖掘學生的潛能和個性，使學生能夠轉變傳統的思維限制，不斷發揮自身創造力，探索出屬于自身獨特風格的教學之路。

（五）培養學生的職業能力

第一，教師可將學生分成若干個小組，使學生能夠彼此互相團結、互相幫助，提高學習效率。可在小組教學中融入角色扮演法，要求學生輪流扮演老師和學生的角色，使學生在參與活動的過程中能夠感受到教師的重要性，并對自身教學方法進行總結。其他學生要對其表現進行評價，使學生能夠不斷完善自我，改進在教學過程中存在的不足，積極學習其他同學的優點，真正做到取長補短。第二，組織學生參與到實地實訓之中。為了提高學生的職業能力，學校要加強與企業的合作，使學生能夠在專門的英語崗位中鍛煉自身英語表達能力。

三、結語

綜上所述，在師范類專業認證背景下，為了確保學生成為合格的教師，就要提高學生的從教能力，結合高職英語教育專業的特點和要求，對學生進行針對性培養，使學生的各方面能力得到進一步提升，使學生熱愛教育事業，樹立遠大的理想，認真學習英語知識，提高自身英語應用能力。