科技館科普工作對群眾文化的提升價值分析

金秀紅 內蒙古烏蘭察布市科技館

群眾文化建設是我國文化建設的重要內容，指的是通過開展社會性文化活動提升群眾文化素養(yǎng)的工作，其文化活動涉及多個領域，科學技術發(fā)展與宣傳也是其中一個非常重要的內容。從本質上來看，科技館的建設就是為群眾文化提供服務，優(yōu)化科普工作形式，提供科普工作效率，同時推動群眾文化建設工作，提升群眾文化水平。

一、科技館科普工作對群眾文化的提升價值

（一）促進群眾文化建設

隨著我國經濟與科技水平的不斷提升，社會群眾對于精神文明建設的需求也在不斷增加。科技館能夠為群眾提供科學知識資料，并為其提供科普活動的場所，創(chuàng)造科學實踐的機會，加快群眾文化建設需求。首先，科技館內部展示了多種先進的科學技術，利用圖片、動態(tài)視頻等展示方式加深人們對科學知識的理解。其次，科技館通常會使用信息技術、模擬技術等先進技術開展科技活動，讓人們在實踐的過程中還能夠對其他技術產生認知，提升群眾的科學素養(yǎng)。隨著時代與社會的發(fā)展，精神文明建設工作變得越來越緊迫，只有滿足群眾的文化需求才能夠促進社會的和諧發(fā)展。可以說精神文明與經濟發(fā)展之間存在相互關系，只有推動群眾文化建設才能夠落實經濟建設。

（二）發(fā)揮科普教育功能

科技館在開展科技宣傳活動的時候往往能夠緊跟時事，體現出時效性與科普性的特征，能夠有效豐富群眾的文化生活，吸引人們對科技活動的關注，發(fā)揮科技館的科普教育功能。科技館具有非常豐富的科技資源，能夠滿足群眾的知識文化需求，向人們傳遞更多的科學文化知識，促進我國科技創(chuàng)新發(fā)展。另外，科技館還具有流動科普的性質，尤其是在信息技術發(fā)展的基礎上，各科技館都已經建立了數字科技館，形成了流動科普發(fā)展形勢，這樣就能夠為更多基層學生提供科技學習的機會，激發(fā)青少年科技創(chuàng)新意識，豐富學生的科學知識量。數字科技館的建立能夠突破傳統科技館時間與空間的限制，實現科技資源共享，平衡科技教育資源，從而促進群眾科技文化發(fā)展[1]。

二、科技館科普工作提升策略

（一）豐富科普活動形式

科技館是一個公共的科技宣傳與知識普及場所，其能夠提升群眾的科技素養(yǎng)，為人們講解科學知識，加深群眾對知識的認知，并在此基礎上提升公眾的整體素質，加強社會群眾道德素質建設，使得社會公眾具備合理、客觀的判斷能力，在提升群眾文化素養(yǎng)的同時還能夠促進群眾獨立人格的形成。與普通圖書館、檔案館相比，科技館不僅是科學技術資料管理的場所，同時還體現出較強的教育性與交互性，能夠提升全民素質，向公眾傳遞科學知識。另外，科技館在科學知識應用展示的過程中還能夠設計不同的實踐活動形式，這樣就能夠提高學習者的科技實踐能力，讓人們感受到科技的神奇之處，培養(yǎng)人們的科技創(chuàng)新意識。除此之外，科技館針對不同的科學主題還會定期舉辦不同的科學講座，開展宣傳活動，培養(yǎng)群眾的科技意識[2]。

（二）加強數字化建設

我國已經正式進入信息化的時代，信息技術改變了人們生活的方式，所有人都在網絡時代中生活。對此，科技館也應該加強數字化建設，適應時代的發(fā)展形勢，利用信息技術豐富科技資源，構建信息共享平臺，實現科技資源的交流與共享，提升整體科技水平。因此，管理人員還應該利用信息平臺宣傳科學知識，加強對網絡信息的管理，針對不真實的科學說法及時進行辟謠，提高群眾的科技水平，引導其形成正確的學習方式。另外，數字化科技館還能夠使用人機互動技術、計算機圖形技術等為群眾創(chuàng)設一個虛擬體驗的機會，加深群眾的實踐體驗，感受科技的魅力[3]。

三、結語

綜上所述，科技館本身就是文化建設的重要內容，面對日益增長的群眾文化需求，科技館應該不斷豐富科普活動形式，融入信息技術，創(chuàng)設科普環(huán)境，提高群眾的科技水平，促進科技館的持續(xù)發(fā)展。