優秀傳統文化在高校人才培養中的作用

黃玉艷

(山東華宇工學院，山東 德州 253000)

我國歷史悠久，文化內涵十分豐富，在漫長的歷史發展中所積淀的傳統文化成為了寶貴的精神財富。目前，價值理念呈現出多元化的趨勢，高校在人才培養中引入傳統文化的理念具有十分重要的現實意義。優秀傳統文化能夠提升個人的整體素質，對于個人的精神層面有很大的幫助，符合道德理念和社會理念。

1 優秀傳統文化的內容

1.1 傳統思想內容

我國古代文明的重要內容就是思想理論，同時也是社會道德的基礎。先秦時期，我國就形成了百家爭鳴的狀態。秦漢以后，逐漸形成了大一統的王朝，在思想領域上也進行了統一。儒家學說成為統一國家社會發展的主流思想，在國家和民族發展進程中起到了很大作用。進入現代社會以后，傳統的思想文化價值仍然對人們的思想意識產生了很大影響，形成了主流思維價值觀。

1.2 傳統藝術內容

我國的傳統藝術十分豐富，形式多樣，種類復雜，既有一定的統一性，也有不同的地域性。傳統藝術在發展變化中形成了優秀且具有代表性的藝術形式和作品，如文學戲劇、音樂繪畫、建筑雕塑等。

1.3 傳統科學技藝內容

我國古代誕生過眾多優秀的科學技藝，除了傳統的農耕技術外，在天文、歷法、數學、冶金、航海等領域都有巨大成就。我國傳統的科學技藝對于當下的工業發展起到了很大的支撐作用。

2 優秀傳統文化對人才培養的作用

2.1 豐富學生的基礎文化知識

在高校的人才培養中引入我國優秀傳統文化最直接的作用就是豐富學生的基礎文化知識。根據目前我國的整體教育情況來看，學校的教育工作重心是考試和升學，主要是通過考試內容來進行教學內容的指導，學生在傳統文化知識上表現出了些許的缺失。高校的人才培養工作有必要將傳統文化知識引入到日常教學中，讓學生不斷積累基礎文化知識，這對于學生未來的興趣發掘和工作發展都會有很大幫助。

2.2 提升學生的內在修養

優秀傳統文化蘊含著豐富的人文主義思想。高校學生通過學習優秀傳統文化能夠有效提升內在修養，樹立良好的思想價值觀念和崇高的人生理想。高校學生相對于基礎教育階段來說，業務時間比較充裕，暫時不會面臨考試和升學的壓力，在學習優秀傳統文化上也比較有興趣。尤其是理工科專業的學生，傳統文化正是理工科課堂教學所欠缺的。通過相關課程來進行傳統文化的學習可以激發學生的創造性，加深學生對行業的理解和認識。

2.3 加強對國家和民族的認識

優秀傳統文化是一個國家和民族的標簽。高校學生是祖國未來的建設者和管理者，也是優秀傳統文化的繼承者和發揚者，學習優秀傳統文化能夠讓高校學生更加深刻和正確地認識自己的國家和民族。

3 將優秀傳統文化應用到高校人才培養中的策略

3.1 傳統文化與專業課程相結合

在高校的專業課程教學中，要適當引入優秀傳統文化的內容。雖然專業課程都是現代社會的理論和實踐內容，但追根溯源都可以找到優秀傳統文化相對應的內容。學生在學習專業課程的同時能夠了解到我國古代勞動人民對專業技術的發展所做出的杰出貢獻，會產生更加感性的認識，從而對傳統文化產生敬意。要想將專業課程引入到優秀傳統文化教學中，教師就要深入挖掘本專業歷史與傳統文化之間的關系，找到良好的切合點，在傳授專業知識的同時展現出我國優秀的傳統文化。

3.2 系統性開展傳統文化教學

在高校的人才培養教學中，僅依靠在專業課程中對傳統文化進行滲透是遠遠不夠的，還要系統開展傳統文化的課程教學工作。尤其是理工科專業的學生，不僅缺乏對傳統文化內容的了解，在日常學習中也不會涉及。因此，在高校中開展系統性的優秀傳統文化教學是十分有必要的。高校可以利用思想政治課程或創新創業課程來進行優秀傳統文化的教育工作，或者在理工科專業中開設大學語文、古代史、近代史等內容，培養大學生對傳統文化的興趣。

3.3 開展相關的校園文化活動

校園文化活動是高校學生喜聞樂見的一種學習和娛樂形式，學生通過參加校園文化活動能夠主動融入到高校的生活氛圍中，可以達到良好的社交和學習效果。在校園文化活動中，引入優秀傳統文化能夠有效滿足學生的學習需求，高校應積極了解學生的校園活動情況，組織關于傳統文化的校園活動，使學生能夠在娛樂的同時深入了解我國優秀傳統文化，實現在個人素養上的熏陶和思想道德上的升華。