《信息社會及其特征》課例分析

劉偉湘

一、教材分析

本節內容為粵教版《信息技術必修2（2019年版）》第一章第一節《信息社會及其特征》。本節課探討信息技術對社會發展，科技進步，以及人們生活工作與學習的影響。了解信息社會的由來，信息社會的定義以及信息社會的特征。它是本章節本教科書的開篇之章。它將讓學生了解當下所處的社會形態。培養學生的信息意識，促進學生對身邊數字化學習與創新工具的了解，提升學生在信息社會下對信息技術的應用能力。以學科大概念的方式為后期學習奠定基礎。

這部分內容的學習需要1課時。本節內容重點學習信息社會的四個基本特征：數字生活、信息經濟、網絡社會、在線政府。讓學生了解信息社會帶來的一系列變化，感受信息技術帶來的便利，有利于學生能夠更好地懂得信息技術在未來的重要性，從而激發學生對信息技術產生濃厚的興趣和學習欲望。

二、教學目標

1.信息意識：（1）能夠描述信息社會的特征;（2）培養運用信息技術的意識，運用信息技術適應信息社會的發展。

2.信息社會責任：了解信息社會的由來，正確認識現實與虛擬空間不同身份之間的關系，增強信息社會責任。

三、學情分析

學生對信息和信息技術的概念有了初步的認識，但還不太了解在信息技術的廣泛應用下所形成的信息社會是怎么樣的，沒有形成具體的信息社會概念意識，需要教師引導他們從生活中尋找大量的例子分析總結，達到掌握系統概念的目標。

四、重點難點

重點：信息社會的定義和基本特征;

難點：信息社會的基本特征。

五、教學方法

講授法、閱讀指導法、提問法、案例教學法。

六、教學過程

（一）導入課題（7min）

【教師活動】通過展示農業社會、工業社會以及信息社會三組社會形態的照片，引導學生：觀察下面每組圖片，并思考并分析這是什么社會形態？幫助學生理清社會發展的幾個階段，啟發學生，引出以信息活動為主要活動形式的社會，即“信息社會”。

【學生活動】回憶、思考、回答問題。

【設計意圖】教師展示通過圖片展示，引起學生對過去知識的思考。分析得出每一組照片所對應的社會形態。

（二）新課講授（29min）

【教師活動】1.利用課前導入引出信息社會概念之后向學生提出問題：我們是如何變成今天的信息社會？信息社會是如何由來？隨后引出信息社會由來的歷史事件及其意義如下：1946年，世界上的第一臺計算機ENIAC在美國誕生、1959年，美國社會學家丹尼爾·貝爾首次提出“后工業社會”……2003年，聯合國在瑞士召開“信息社會世界峰會”，通過了關于建設信息社會建設的《原則宣言》，這可以說是正式向全球確認了信息社會的來臨。2006年，聯合國將每年的5月17日確定為“世界信息社會日”。2.結合三道練習題，讓學生回答。3.閱讀指導：通過閱讀書本分析不同領域（經濟、社會、網絡、技術、文化等。）對信息社會的探索和研究。總結個人對信息社會定義的理解。4.觀看信息社會介紹視頻，教師引導學生一起總結信息社會概念。5.結合兩道練習題，讓學生回答。6.根據現實生活中的變化，引導學生回答待填的表格內容，答一答：信息社會下信息技術帶來的變化？7.讓學生在感知上述表格的回答中信息技術對生活的改變，進而引出對信息社會特征的思考？從而得出第一個信息社會特征并分析總結其他特征：（1）數字生活：數字化成為信息社會的顯著特征。（2）網絡社會：網絡化是信息社會最為典型的社會特征。（3）信息經濟：在信息社會中，以知識為基礎的信息經濟是最基本的經濟形態。（4）在線政府：政府是最大的公共信息的采集者、處理者和擁有者。8.小結信息社會四個特征和主要內容。9.結合以上所學回答幾道問題 。

【學生活動】認真聽課、書本上劃重點、做筆記、閱讀思考、傾聽回答、閱讀書本、分析討論、個人總結、認真觀看視頻、記錄總結結果、回答問題、結合生活實際、分類、歸納總結、積極思考、小組討論、與老師一起總結、畫重點、記筆記、理論聯系實際、理解并記憶、總結并記憶、回答問題。

【設計意圖】1.在學生有疑惑的情況下，引出信息社會由來的一系列歷史事件。不斷加深學生對信息社會由來的印象。2.提高學生的信息社會責任。3.啟發引導學生對信息社會發展的認識，促進學生之間的交流討論。4.提升學生個人總結能力，提高信息意識。5.在個人理解的基礎上結合教師引導的系統概念，形成正確的概念。6.鞏固加深對信息社會概念的理解和應用。7.測試學生對于信息技術

（三）課堂小結（2min）

【教師活動】引導學生對本節知識進行總結：1.信息技術的由來、定義。2.信息社會的基本特征。

【學生活動】思考、集體回答、小結。

【設計意圖】對所學知識建立一個完整的體系結構。

（四）課后作業（2min）

【教師活動】1.思考：信息技術與信息社會之間的關系？2.預習第二節課：《信息技術發展脈絡》3.上網收集：人類歷史上有幾次信息革命，分別是什么？

【學生活動】預習、上網搜集、思考。

【設計意圖】深入了解信息技術與信息社會的關系，促使學生理解信息技術發展脈絡及信息革命的了解。

（五）板書設計：信息社會及其特征

1.信息社會：由來、定義

2.信息社會特征：數字生活;信息經濟;網絡社會;在線政府。