融媒體時代播音主持專業人才素質提升對策研究

王剛 陵川縣融媒體中心

2014 年由中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過的《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》對新時代背景下如何推動傳統媒體與新媒體有效融合發展提出了明確要求，并做出了具體部署。《意見》指出要以新技術引領推動媒體融合為基礎、以堅持正確輿論引領方向為支撐、以尊重傳統媒體與新興媒體發展規律為前提堅持一體化創新發展，從而有效推動傳統媒體與新興媒體優勢互補。而在該形勢發展下，播音主持專業人才如何順應融媒體時代發展要求，不斷提升專業素質能力成為亟待解決的關鍵問題。

一、融媒體解析

（一）融媒體概述

在互聯化全球化背景下，信息技術不斷創新發展，新科技、新技術層出不窮。融媒體時代的出現在推動社會各行業發展的同時，也促進著傳統媒體進行有效轉型發展。融媒體是挖掘廣播、電視、報刊、網絡等多種媒體自身優勢，從而將新舊媒體進行整合發展的新型媒體運作模式[1]。融媒體旨在建立一種新型和諧互補互信的媒體關系，進而使單一媒體的競爭力變為多媒體共同的競爭力，把廣播、電視、報刊、網絡的優勢有效整合，互為利用，使其功能與價值得以全面提升。

（二）融媒體時代新聞信息特點

第一，新聞信息載體日益豐富。在融媒體時代下，新聞信息載體日益豐富，播音員主持人在工作中可以通過多種渠道對采訪對象信息進行收集，完善采訪對象發展背景，了解采訪對象相關經歷，從而制定采訪方案，使采訪過程順利高效完成，與此同時，播音員主持人還能夠及時進行文字與圖片的編輯工作，滿足受眾群體的多元化需要。新聞信息載體的豐富，也考驗播音員主持人對各種媒體新科技、新技術的應用能力，在采訪過程中利用先進科技還原采訪現場，可以有效提高新聞人員工作質量和新聞信息的時效性。基于此，在融媒體時代背景下，播音員主持人需要熟練了解各種新聞信息載體，并掌握相應的操作能力。

第二，新聞信息資源愈發繁雜。新聞信息資源復雜化、多樣化是融媒體時代新聞信息發展過程中的主要特征，各種不同類型風格的信息層出不窮，使新聞信息的傳播范圍越發廣泛。與此同時，人民群眾也開始利用新媒體平臺進行信息編寫、轉發以及評論，使其從傳統的信息接收者轉變為信息制造者與傳播者。隨著互聯網技術快速發展與融媒體時代的出現，每天會有不計其數的信息產生、傳播，除真實、合理、科學有效的信息外，也存在大量的虛假、垃圾信息，這對于播音員主持人而言，不僅是加大了工作量，也考驗著播音員主持人的新聞信息分辨能力，如何從各種繁雜信息中篩選出對自己有用且真實有效的信息，是播音員主持人關注的重點[2]。

第三，信息獲取方式逐漸多元。在融媒體時代發展過程中，人民群眾開始由傳統紙媒信息閱覽習慣轉變為利用移動設備上的信息應用平臺對有關信息進行獲取。在信息應用多元化發展趨勢下，實用性與普適性的信息內容更受群眾喜愛，因此播音員主持人需要注重對細小但影響廣泛信息的挖掘，在滿足人民群眾信息需求的同時，弘揚社會正能量，引導群眾正確價值觀念的發展。

二、融媒體時代播音主持專業人才素質提升的重要性

（一）有利于提高電視臺競爭力

無論是在融媒體時代還是傳統媒體背景下播音主持人的地位都是不容置喙的。播音員主持人作為電視臺發展進程中的中堅力量，其專業素質能力是電視臺新聞節目制作質量與新聞信息傳播及時性與準確性的重要保障。在信息快速更迭的融媒體時代，一個電視臺的社會影響力主要取決于其新聞信息的質量，而播音員主持人新聞信息播送質量和水平直接影響電視臺在人民群眾心中的形象。因此，要確保新聞的高質量和高吸引力，擁有一支高水平、高質量、高專業素質能力的播音員主持人隊伍至關重要，這在競爭日益激烈的新聞行業中，有助于電視臺競爭綜合實力的提升。

（二）有利于提升播音員主持人專業素養

采訪與編輯是新聞記者的主要工作內容，在現代信息技術快速發展背景下，新聞行業不斷受到新媒體沖擊，因此在新聞行業發展困境中對播音員主持人的“優勝劣汰”現象逐漸出現，基于此，播音員主持人要充分考慮行業未來發展前景，在不斷提升實力的同時，適當掌握新媒記者所具備的專業素養，從而做好采編工作，進而提升自身綜合實力。在融媒體時代下播音員主持人要基于新聞記者專業技能，提高自身新聞采訪能力、編輯能力，深入挖掘采訪內容、完善編輯風格。在不斷學習過程中，根據采訪事實保證新聞準確、質量、時效的基礎上，編輯出更具深層次的新聞，從而提高采編素養，進而在眾多播音員主持人中，以“記者型主持人”身份脫穎而出[3]。

（三）有利于維護社會穩定

雖然我國傳統媒體不斷受到新興媒體沖擊，受眾群體銳減，但傳統媒體在我國人民群眾心中的權威性依舊沒有動搖，由此可見播音員主持人工作的重要性。對國民而言，相較于新興媒體信息的娛樂性，電視臺新聞信息則是了解社會熱點、國家政策、國際動態的主要形式，電視臺新聞的權威性不可撼動。因此，播音員主持人作為新聞信息的傳播者，其個人的價值觀取向直接影響新聞的價值取向，從而在潛移默化中引領輿論走向，基于此，播音員主持人對維護社會穩定和諧發展具有重要意義。

三、融媒體時代播音主持專業人才素質提升策略

（一）構建“記者型主持人”

由于我國教育整體水平不斷提升，具有專業知識技能的播音主持專業人才群體基數日益遞增，因此，要想在融媒體時代下脫穎而出，可以從“記者型主持人”層面出發，在掌握自身播音專業技能的同時，側重記者采編素質提升[4]。

首先，提高對先進技術與設備的使用。伴隨著科學技術到快速發展，新聞行業內的各類媒體設備也在不斷創新發展，先進設備與技術在采訪與編輯工作中的應用愈發廣泛，促使新聞信息傳播速度和范圍不斷提升，致使新聞信息傳播質量和效果日益優良。基于此，主持人應基于記者角度積極學習新媒體設備的使用方法，從而在采訪過程中利用新媒體設備進行采訪，最大化還原采訪現場，提高新聞信息的真實準確性。

其次，注重新聞采編技巧，提升新聞敏感度。①基于新聞記者角度側重新聞信息采編技巧的培養和提升，促使主持人始終保持頭腦清晰，從而在面對眾多無用新聞信息時可以撥云見日準確抓住具有超高價值的新聞素材。②對影響力較大的新聞信息進行跟蹤報道，深入挖掘，從而激發群眾好奇心促使群眾一同參與新聞故事傳播，進而正確引領輿論方向。③利用新興媒體平臺優勢，在新媒體渠道中調查分析群眾關注度較高的新聞題材，進而從觀眾角度出發，延伸新聞信息播送內容[5]。

（二）明確新舊媒體之間的區別

傳統媒體在融媒體推動下信息傳播形式、運營機制都發生了巨大變化，在這種情況下，要求傳統媒體播音主持人員需要具備強硬的綜合專業素養，從而可以應對各種挑戰，這種專業素養主要體現在業務能力上。具體而言，就是播音主持人員需要清楚明晰地感悟到新舊媒體之間的區別、關聯以及融合優勢，基于此，對自己的專業知識、新技術使用能力、信息捕捉能力等綜合素養進行不斷鉆研、提升，從而保證播音主持工作的高水平、高質量，進而在行業激烈競爭中提升自身整體素質。

（三）提高輿論引導能力

融媒體下的新聞信息具有傳播速度快、更迭速度更快等特性，因此每天會傳送大量的新聞信息，也正由于這種特性，使融媒體平臺傳送出去的新聞信息中會出現沒有經過審核真實性的虛假新聞，這種虛假新聞在群眾不明真相的情況下會對社會穩定產生不利影響，因此，這時需要具有專業知識且擁有可信度話語權的主持人站出來進行虛假新聞辟謠，從而正確引導輿論方向，保證社會和諧穩定發展。

例如，2018 年轟動一時的“拜菩薩”現象，一張不知道其具體含義圖片，利用我國國民信仰菩薩的心理，要求轉發該圖片為父母祈福，隨后信息在新媒體平臺上迅速傳播，一夜之中轟動全國。在事情愈演愈烈時《人民日報》率先站出來辟謠，證明該信息為虛假信息，具有祈福意義的照片實際是某位插畫師所設計的插畫，不具備任何含義。在《人民日報》辟謠后，這件離譜的祈福事件才終止。《人民日報》辟謠事件不僅制止了人民群眾受虛假信息影響的行為，也在群眾中提升了自身專業形象，有效提高群眾對《人民日報》的關注程度。基于此，相關播音員主持人應借鑒《人民日報》經驗，立足自身角色優勢，做好輿論引導工作，從而提升專業素質能力[6]。

（四）打造優質信息內容

新聞信息資源復雜化、多樣化是大數據時代新聞信息發展過程中的主要特征，基于此，官方媒體播音員主持人應堅持“內容為王”原則，致力于內容形式和傳播手段創新，從而打造新聞亮點，編輯出質量更佳、更富有邏輯的新聞內容。與此同時，在保證新聞信息質量的基礎上，也需要參考群眾喜歡的信息傳播模式，多利用圖片、視頻對新聞信息內容進行調整，使新聞信息更加生動形象，進而促使新聞信息的傳播速度更快、范圍更廣。

（五）打造全媒體人才

將傳統媒體記者、編輯職能邊界進行弱化，培養記者型主持人，使傳統媒體工作人員不僅具有主持人高超的語言表達整合能力，還具有記者超強的采編能力，同時為推動傳媒與新媒進一步融合，還應促使記者型主持人掌握錄音、錄像、編導、編輯以及各種新媒體平臺操作能力。記者型主持人也稱為全媒體編輯，在采訪時要樹立“全媒體”理念，掌握采訪背景，深入采訪現場，輸出高質量圖片、視頻、文章。

四、結語

綜上所述，在互聯化全球化背景下，信息技術不斷創新發展，新科技、新技術層出不窮，在推動社會各行業發展的同時，對相關從業人員綜合能力的要求愈發嚴苛。融媒體時代的出現，對傳統媒體行業發展而言既是機遇也是挑戰。廣播、電視、報刊、網絡等多種媒體的融合，可以促進傳統媒體進行有效轉型發展，但也對傳統新聞播音員主持人的能力提出了全新的需求，播音員主持人應立足自身專業技能知識的同時，從多角度出發，逐漸加強對記者專業技能的學習與掌握，從而向記者型主持人身份轉變，進而在綜合素質能力不斷提升下更好地適應融媒體時代發展要求。