試論提高小學音樂課堂教學有效性的策略

漆曉鳳

摘要：課程改革對小學音樂課的教學提出了新的要求，提高學生的音樂質量對提高整體音樂素質起著關鍵作用，如何提高教學質量和發展學生的音樂素養是小學音樂教育中需要解決的一個問題。本文首先分析了小學音樂教學的現狀，指出了其不足，其次，闡述了小學音樂教學的重要性，并提出了提高教學效果的適當策略。

關鍵詞：小學音樂課堂;教學;有效策略

小學音樂教學質量對提高學生整體素質的影響越來越受到關注，素質教育是小學音樂教育的重要內容之一，對小學音樂教育提出了新的要求，提高小學音樂教育的有效性已成為小學教育的關鍵任務，全面深化的素質教育理念改善了小學音樂教學的環境和條件，在一定程度上提高了小學音樂教學的影響力，提高了小學音樂的素質和美感，在一定程度上得到加強。但與此同時，小學音樂教學課也面臨著新的挑戰，音樂教師需要充分探索教材內容，不斷實施教學模式，豐富教學內容，更新教學觀念，以進一步提高音樂教學質量。

一、討論當前小學音樂教學效率低下的問題

在小學階段教授音樂時，教學的主要目的是讓學生對相關的歌曲有一定的了解，同時掌握某些音樂理論知識。但是，從目前的實際情況來看，在小學階段教授音樂時，有些學生對課堂的關注度不高，也沒有密切監視教師的學習過程，因此不了解課堂上的相關知識。還有一些學生在課堂上表現有偏見或說話，這會導致學生參與課堂的效率不足，從而導致整體教學效果低下，其次，學生對知識的了解是無效的。知識的獲取是課堂教學的主要目標，教一堂課需要學生發展一些知識。

二、提高小學音樂課教學效率的策略

1.改革教學觀念

隨著時間的流逝，高質量的教育在小學中逐漸受到重視，在學生音樂學習的教育階段，藝術意識的發展和整體素質的提高是社會發展的必然趨勢。因此，教授小學音樂技能也應更加重視素質教育和改變傳統，在素質教育的指導下，實施創新的音樂技能觀念。特別是，教師應更多地注意學生的自主學習，采用適當的教學方法來發展學生的自主學習技能，并鼓勵學生對學習音樂技能產生興趣，以提高音樂技能教學的效率，教師可以在新時代充分利用新技術來豐富課堂。

例如，微型教室和多媒體技術的應用可以幫助在課堂上教書，從而激發學生對學習音樂技能的興趣并激發學生的創造能力。在音樂技能教室中，教師應始終將學生置于主導地位，改變傳統的講道教學，給學生更多的表演機會，并完全指導學生確定正確的學習概念。

2.改善音樂技能課程的教學環境

良好的環境可以有效地提高教學質量，因此教師應努力為學生提供良好的學習氛圍。樂器本身是調節氣氛的一種手段，表演音樂可以營造良好的氛圍，并使學生處于安靜的環境中學習音樂技能，從而使學生可以更快更好地學習，植入小學音樂課的目的是培養學生在專業課程之外的能力不足，減輕學業壓力，減輕學生的心理負擔并適應學習氛圍，因此，有必要避免音樂的限制和壓抑，在教室里教書，營造積極學習的氛圍，教師不應在課堂上對學生施加太大的學術壓力，并可以在安靜的環境中提高學生的學習成績，教師還可以在小學中組織一些與音樂文化有關的俱樂部，吸引更多的學生參加一些音樂表演。也可能會定期在學校舉行幾次表演和比賽，以激發學生學習音樂技能的熱情。

3.選擇科學合理的教學方法

在小學音樂課的教學過程中，為了提高教學效果，選擇科學合理的教學方法也很重要。只有教學方法科學合理，才能發展順利的小學音樂課堂教學，在實際教學中，小學音樂教師應積極改變傳統的統一教學方法，并注意使用現代教學方法，教師可以選擇多媒體教學，情感教學法和任務型教學法進行教學，改進教學方式和教學方法，替代以前的向后教學方法更加靈活多樣，此外，小學音樂教師還應注意音樂教學方法的不斷創新和對新教學方法的不斷研究，以找到能更好地滿足實際需要的教學方法。只有在此基礎上，音樂教學才能更加理想。

4.創新教學方法，豐富課堂內容

在傳統音樂教室中，教學通常基于老師，而學生參加老師培訓或只是被動地接受它，在新課程改革的背景下，小學音樂課的教學應取代以往的統一教學形式，強調學生的基本地位，加強學生對課堂教學的參與，鑒于小學生的心理和學習特點，在豐富教學方法的同時，教師還應注意學生，他們可以借助游戲和多媒體等輔助手段來提高學習效果。

例如，通過教授告別歌曲，教師可以準備古代和近代的告別場景照片，并將它們制作成多媒體教程，在課程開始之前將其播放給學生，從而營造出牢固的分離氛圍，并使學生能夠充分欣賞這首歌，讓學生感到分離和美好的祝愿，在學習之前，首先要營造一種適當的氛圍，使學生可以更快地融入歌曲的藝術概念，并在學習歌曲時更加情緒化，從而提高教學效果。

5.加強音樂學科建設

近年來，全國各地的小學音樂教育發展迅速，學校應大力支持音樂教師隊伍的建設，為在工作場所有效地培訓和教育學校音樂教師創造便利條件，提高教學團隊的教學水平，努力提供小學音樂課，有效實施培訓提供了必要的保證，通過學校級的表演或競賽活動，將為學生和教師提供更多支持，以資助政策和活動，在校園內營造良好的音樂和藝術氛圍，并通過多種渠道提高音樂課堂的效率。

總結：

總的來說，可以說提高小學音樂課的教學效率是很長的路要走，面對當前教學活動的不足，教師應通過進一步在課堂上實施教學方法，努力提高自己的專業水平，豐富課程。同時，學校還應該提高對音樂的理解，學科建設的重要性，加大學科建設的投入，努力營造校園音樂藝術氛圍，為學生提供良好的學習環境，并提高了小學音樂課堂教學的有效性。

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