培養初中生友誼觀

莫麗娟 韋鸞麗

摘要：友誼它是一種美好的精神食糧，一直存在我們的生活中，是交往過程中必不可少的產物，因為交往而產生了友誼，因為友誼使交往更深。從小學到中學，再到大學，甚至一直到今后的生活中我們都在尋找一種真摯的友誼，渴望得到朋友關心，重視的心理需求，了解友誼的內外特征，尋找同學之間寶貴的友誼，有助于初中生的健康快樂成長，以及今后的學習。本篇主要概述以初中生為主，對學習以及日常生活中的人際關系和友誼觀的具體表現，提出了幾點改善初中生交際情況的可行建議。

關鍵詞：初中生;人際交往;友誼觀

引言：友誼是彼此之間的相互理解，尊重彼此，信任彼此。一次促膝長談，一次鼓勵，都能促進彼此之間的關系，教師要與學生彼此尊重，信任，合作，把學生當做朋友，亦師亦友，嚴格督促，也要循循善誘引導學生，初中生的心理在這個過程中就會有一定的變化，因此有很多初中生不能很好的的處理這種心理現狀，導致學生在學習的過程中出現各種問題。做為教師的我們更要處理好這種情況培養學生正確的友誼觀。

一、了解初中生友誼發展現狀

1、人際交往現狀

在初中的時期，每個人與每個人之間的友誼都是純粹而簡單的，一起上下學，一起打掃衛生，去操場逛逛，去小賣部買買零食，因為相同的愛好，共同點的話題等關系建立起來的友誼，沒有摻雜任何的利益，單純的喜歡，想做朋友。但是處于初中時期的孩子們，還是會經常遇到這樣那樣的心理問題，尤因其是人際關系方面，心理發展的差異，會使學生之間的交往產生各種各樣的問題，比如自卑，自傲，嫉妒，害羞，封閉等心理，會影響學生在日常生活中人際關系的交往，每個人的想法與理解不同，因此有很多初中生不能很好的的處理這種心理現狀，導致交友的失落。

2、交往特點

（1）害羞：在交往的過程中，羞于表達自己的想法，對別人的想法過多的在意，有意識的約束自己的行為，在交往的過程中不敢充分表達自己，因此也阻礙了學生人際關系的正常發展。

（2）自卑：簡單地說就是缺乏自信，對自己的能力感覺不足，而不敢嘗試去做某些事情，總是把事情往壞處想，這種心理在交往過程中比較突出。

（3）嫉妒：在交往的每個時段都會出現的心理狀態，一種很普遍的情緒，每個人都想比別人好，超越別人，自己做到最好。

（4）孤僻：在交往的過程中難以融入群體，不隨和，太過清高，難以接受別人，也難以被被人接納。

二、如何培養學生的友誼觀

1、協調與學生之間的關系

在與學生相處的過程中，一定要學會擺正自己的位置，亦師亦友，穩重而不失尊嚴，善于發現學生的問題，在出現問題時及時處理，細心勸導，學會欣賞贊美學生，在贊美的過程中讓學生感受到教師的親切，讓學生發現了自己的閃光點，促進了彼此之間的友誼，在今后的課堂中也能更好的互動，也會給學生帶來鼓勵，同樣，學生也會用自己最熱情的態度來回應老師。

了解學生，關心學生，組織課外活動都有助于學生的友誼觀念，加強課堂和諧程度，有效的組織課外以及校外活動對學生的教育是必不可少的，這些也是在教室對著書本學習不可替代的，教師在教學中不僅僅是一個老師，更是一個組織者，也是引導學生前行的一盞燈。這樣使得同學之間的交流更加和諧，也在無形中發展了學生的人際交往能力，讓學生在活動中學習到知識，接觸的范圍面會更廣，相互之間的協調性有助于課堂的學習。

2、展現教師的魅力

教師是一個神圣而又偉大的事業，也許在學生的心目中我們是指引其前行的力量，將學生的情感轉化為學習的力量，更多的時候不是讓學生去干什么，去學會引導，尊重學生的想法，在這個過程中去幫助學生，教育學生，讓學生學會學習，學會做人。

初中生的交往的過程中，彼此之間一定會產生矛盾，有競爭，有利益。因此教師在其中就要占據主導地位，巧妙化解矛盾，引導學生，培養學生的友誼意識，合作意識，集體意識。教師也一定要做到嚴以律己，才能夠在學生面前展現人格魅力，既然同學之間產生了矛盾，要多自我批評，要通過談心、交心等積極方法予以妥善解決。讓學生形成集體意識，淡化個人意識，培養學生在初中時期的友誼觀念，促進課堂的融洽度。

3、提高語言表達能力，掌握交往技巧

提高自己的管理水平與語言表達能力，高水平的管理不僅僅能使班級井然有序，還能使班級之間的氛圍更融洽。管理好課堂的紀律，學會與學生互動。正確的解決學生之間的矛盾，對所有的學生一視同仁，要通過各種方式，與學生培養友誼。

據研究，人類間的交往98%是通過語言來實現的，因此，擁有良好的語言表達能力是與人交往的基本條件，培養學生的語言表達能力，促進學生與學生之間，學生與教師之間的友誼觀念。教師在教學和課堂中，創造更多的機會讓學生自己上臺來講解，這樣大量的互動與實踐提高了學生的表達能力以及交往能力，讓學生在很大程度上提高了自信，不管說的有多差，還是害羞不愿開口，我們更要給予更多的鼓勵，這無形加強了學生的心理，也會產生良性循環。

三、結束語

交往對于人的重要性不言而喻，友誼更是如此，不管是在學習中還是在日常的生活中都占有巨大的影響力，初中是成長的一個過渡時期，更要培養好學生們正確的友誼觀念以及人生價值觀，給學生們創造一個自由、寬松、愉悅的交往環境，鼓勵學生多交朋友，用最熱情的態度對待身邊的每一個人，樹立正確的目標，在今后的學習以及生活中會更好的幫助他們成長，更好的適應環境。

參考文獻：

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