幼兒園開展親子陪伴活動的價值分析

張麗娟

摘要：親子陪伴活動，是幼兒園促進幼兒能力提升、身心健康而開展的活動之一。這不是單純地為幼兒提供與家長互動的機會和場地，每場活動的設計，都目標明確、過程愉悅、意義深遠，不僅能促進幼兒與家長交流與理解，也能增進和加深園區與家長的交流與理解，甚至能促進各家長之間進行交流，進而促使幼兒、家長、幼兒園三方構建成和諧共進的關系。本文將依次從幼兒、家長、幼兒園的角度，分析幼兒園開展親子陪伴活動的具體價值。

關鍵詞：親子陪伴活動;幼兒園;價值分析

引言：

現今，上至國家領導，下至社會、家庭，皆對幼兒的學前教育格外重視。作為幼兒的學前教育主體之一，幼兒園教師會結合幼兒的具體情況以及教學目標，采用科學的方式方法，培養、鍛煉幼兒的各方面能力。當前，不少家長雖然重視自己孩子的學前教育，但常以工作忙碌為由對孩子缺少陪伴，與孩子交流少、互動少。幼兒園教師發現家長對幼兒缺少陪伴，或多或少會影響幼兒的心理健康，甚至會影響幼兒與教師、其他同學的互動，使幼兒的學習能力、交際能力等難以得到理想的提升。幼兒園開展親子陪伴活動，在一定程度上能促進這些問題的解決。

一、幼兒園開展親子陪伴活動的內涵

幼兒園開展的親子陪伴活動，依托幼兒與家長之間由親緣關系產生的獨特情感，通過使幼兒與家長參加幼兒園出于教育目的而精心設計的多樣化親子互動活動，來全面培養、提升幼兒語言、感知、運動、社會交際等方面的能力，同時也引導家長學會采用科學的方法來教育教導自己的孩子，并增加和重視與自己孩子的良好交流、互動。

幼兒園開展的親子陪伴活動形式多樣。比如，培養幼兒學習興趣和學習習慣，并提升其口語表達能力、閱讀能力的“親子閱讀活動”，有助于增強幼兒體質，培養幼兒社會環境感知能力、自然風景欣賞能力、團體意識等的“親子遠足活動”，提升幼兒肢體協調能力、人際交流能力、思維能力等的“親子體育游戲”，幫助幼兒擴充各種生活常識，促使幼兒形成正確的思想觀念和生活習慣的多樣化的“親子教學活動”等等。

二、幼兒園開展親子陪伴活動的價值

（一）對幼兒的重要價值

幼兒園開展親子陪伴活動，對幼兒有多方面重要的價值。在幼兒園舉行此類活動，能滿足幼兒極度渴望“父母全身心在旁陪伴自己、關注自己”的內心愿望，促使幼兒心理健康成長。由于年齡小，幼兒口語表達能力弱，而且適應新環境的能力差，在幼兒園容易產生孤獨無助感，幼兒園周期性或不定期地組織這類“陪伴”活動，有助于緩解幼兒的孤獨感。同時，幼兒園組織的“以促進親子間內心交流與理解”的活動，能使家長感觸、理解幼兒“需要父母更多陪伴和關注”的心聲，使幼兒今后在日常生活中得到父母更多的關注和關愛，以及更多的與父母親密互動的機會。

幼兒在親子陪伴活動中與家長親密交流，能自在地敞開心扉表達自己，鍛煉和增強口語表達能力[1]。在各種以家庭為小團隊的親子互動游戲比賽中，家長有意識地適當地引導孩子與其他人互動，有助于幼兒產生人際交往意識，提升人際交往能力。同時，在積極愉快地參與幼兒園精心設計的各類親子陪伴活動過程中，幼兒各方面的學習能力將會得到良好地鍛煉與提升，為以后的學習打下一定基礎。

（二）對家長的價值

家長在參與幼兒園開展的親子陪伴活動中，能加深對自己孩子的了解，讀懂自己孩子的肢體語言，進而改善自己與孩子的相處方法、溝通方式，促進家長化解與自己孩子因互不理解而產生的隔閡，使親子關系更加和諧。

參加親子陪伴活動，家長體會并理解了幼兒園的教育理念、教學方式，同時，幼兒園會與家長深度溝通，增強家長對幼兒的教育和引導意識，并給家長分享科學的家庭教導方法，使家長明白自己也是幼兒學前教育的主體，并在家中對孩子有方向、有成效地進行教導、引導，使幼兒形成良好的道德素養和正確的社會意識。

（三）對幼兒園的價值

幼兒園在與家長溝通好的前提下，適時地在周末或節假日開展親子陪伴活動，一方面能促使幼兒的內心更加健康、陽光，使幼兒園為提升幼兒各方面能力而展開的各項教學工作更有成效，另一方面，組織舉行親子陪伴活動，能促進幼兒園與家長之間的良好溝通交流，使家長加深對幼兒園的教學理念的理解，為幼兒創建良好穩定的學習、成長環境和氛圍，使幼兒園對幼兒的良好教育產生的效果能在幼兒家中得到延續，發揮深遠的良好影響[2]。

三、結束語

幼兒園開展親子陪伴活動，著眼于行動，在活動時間內拉近幼兒、家長、幼兒園三個主體的空間距離，使家長與幼兒、幼兒園與家長通過近距離互動、交流，拉近彼此的心靈距離、思想距離，促進幼兒更健康快樂地成長與學習，同時使家長也能為自己的孩子提供更為恰當的家庭教育與家庭學習環境。幼兒身心健康發展、家長積極配合與理解，能促使幼兒園教師對幼兒的教育工作更加順利地展開，并能促使幼兒園科學而有意義的教學活動取得卓越而深遠的成效。

參考文獻：

[1]馮君.幼兒園開展親子陪伴活動的價值與實施策略探究[J].成才之路，2021（9）：2.

[2]沙麗芹.親子陪伴對幼兒成長與發展的影響[J].當代家庭教育，2020（3）：1.