提高中職學生數(shù)學學習興趣初探

高榮琪

一提到中職學生，在人們心目中就是在初中階段比較調皮、學習不認真、各科成績差、中考分數(shù)低未能進入普通高中學習的學生，有的甚至沒有參加中考就直接來到中職學校學習，這些學生的確不但文化基礎差，而且很多還是不遵守校規(guī)校紀的學生。要讓這些學生認真學好相關學科知識的確很難，特別像數(shù)學學科，更是難上加難。很多學生達到“談數(shù)學色變”的程度。一上數(shù)學課就頭疼、就害怕、就退卻。但數(shù)學他既是一門基礎學科，同時還是一門工具學科，是任何學科都離不開的知識。那么如何來提高這些學生學習數(shù)學的興趣，就是一個值得認真思考和研究的問題。我作為從事中職數(shù)學教學近三年的教師，我認為這是一個龐大而系統(tǒng)的工程，需要縱向、橫向密切配合，形成上下聯(lián)動、橫向聯(lián)合的方式來完成。縱向主要指教育這棵主線如何來提高中職學生學習數(shù)學的興趣。橫向主要指社會各個環(huán)節(jié)、各層面如何來創(chuàng)設使中職學生喜歡學習的社會環(huán)境和條件。

現(xiàn)就從縱向這條主線如何來提高學生學習數(shù)學的興趣談點個人膚淺認識：

一、中職數(shù)學課標的定制：（1）必須考慮中職學生特點，制定符合中職學生實際的課標。（2）目標不宜定得太高，一定要讓他們通過一定努力能達到目的。（3）課標制定還必須考慮實用性，一些高、深、尖的知識就不宜要求中職學生去學習去掌握。

二、教材的編寫：（1）不宜編得太深，主要注重基礎知識和基本技能的教育和訓練，注重各種數(shù)學語言的表達，達到淺顯易懂，讓學生能輕松理解和接受。（2）數(shù)學的確是一門既枯燥又乏味的學科，所以在教材的編寫上盡量去挖掘數(shù)學的趣味性，比如多引用一些數(shù)學方面的典故和一些數(shù)學家的主要經(jīng)歷和成就來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。（3）教材編寫同樣要注重實用性，就是要讓學生學到走入社會后能真正用得上的一些數(shù)學知識，如用不上的知識學會了是否也沒多大用處，故沒有實用性的一些內容應該刪出。

三、教師教學方面：（1）力求教學方法的多樣性，既然數(shù)學是一門枯燥而乏味的學科，如果教學方法太單一，只采用灌輸這種方式是不可能提高學生學習興趣的，所以必須認真研究教育教學方法，力爭采用多種方法去進行教學。（2）教學環(huán)境的多樣性，這里的教學環(huán)境既包含課堂教學環(huán)境，也包含課堂外教學環(huán)境，比如一些具有實用性內容的課程就不一定都在教室內進行教學，而可以走出教室到室外進行現(xiàn)場教學，如測量課等類型的課。（3）教學工具的多樣性，隨著時代的發(fā)展，用于教學的輔助工具不只局限一本教科書、一支粉筆、一塊黑板、幾副掛圖而是品種非常繁多、效果非常先進一些教學輔助設備，我們在教學的時候一定要結合課堂內容力爭采用更多更好更恰當?shù)慕虒W工具來輔助教學，如PPT課件等。使所上內容通過視頻方式直觀地呈現(xiàn)在學生面前，這無疑能激發(fā)學生的學習興趣。（4）注重課堂語言表達的準確性，作為教師在課堂上的教學語言必須準確、精煉，達到言簡意賅，不要啰嗦煩鎖，讓學生聽得一頭霧水。

四、在學生方面：（1）教師要教會學生學習數(shù)學的一些基本功，要想學好數(shù)學，首先要消除害怕心理，樹立一定能學好的數(shù)學決心、意志，對一些數(shù)學概念、公式、定律要反復閱讀、反復探究，一定在吃透理解的基礎上把他在大腦中記錄下來，因為數(shù)學是一門邏輯性強、銜接比較密切的學科，所以某一環(huán)節(jié)學不好必然會影響下一內容的學習。因此要求學生對每一章數(shù)學知識中的概念、公式、定律等必須熟記于心，課前做好預習、課堂上認真聽講、課后及時反思和復習，同時做一些必要試題來強化和鞏固所學知識，只要這樣去做了，我認為一定可以學好數(shù)學。（2）培養(yǎng)學生互助學習，以優(yōu)帶差和自學的能力。（3）注重對學生學習成果的正面評價，以提高學生學習的積極性和自信心。（4）創(chuàng)設一些有新義、有懸念的學習情境、學習氛圍來激發(fā)學生學習興趣，同時給學生創(chuàng)造更多的思考空間以激發(fā)學生自主學習的內驅力。

五、課后反思方面：（1）教師要對每節(jié)課進行課后反思，總結成功經(jīng)驗和存在的不足。（2）課后多與學生交流，傾聽學生的心聲以便對自己的教學內容、教學方法加以改進來迎合學生的心理和興趣，讓他們更喜歡在課堂上發(fā)言，提高課堂的學習互動性和氛圍。

總之，就是要從教育教學所涉及的各個層面，不論是縱向還是橫向都要盡可能地做到傾其所能、創(chuàng)造各種有利于激發(fā)學生學習數(shù)學興趣的各種條件，只有這樣，中職數(shù)學教育才有望取得好的成果。