《勞動最光榮》德育活動課

白偉 劉春慧

摘 ?要：如今，人們的勞動意識日益淡化，不會勞動、輕視勞動、不尊重勞動成果的現狀亟待改善。這就需要勞動教育在學校、家庭和社會中真正落地生根，讓孩子從小就感受到勞動對于人生的價值，在勞動中體驗生活的意義和樂趣，讓"勞動最光榮"真正成為孩子們熟記于心、內化于行的人生準則。

關鍵詞：勞動教育;勞動意識;體驗生活

活動目標

1.通過視頻、生活實例等活動讓學生意識到勞動的重要性。

2.在實踐活動中學習勞動技巧，體驗勞動的快樂，懂得做一些力所能及的勞動，從小培養愛勞動的好習慣。

3.通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的。

活動準備

1.排練小品、合唱等節目。

2.準備視頻、收集照片等教學所需。

活動形式

觀看圖片和視頻、小品、案例分析、實踐體驗等。

活動過程

一、觀看圖片視頻，感受勞動的重要

1.觀看圖片介紹《復興大道》，感受祖國的發展壯大

師：1949年10月1日，新中國成立了，舉國歡慶！然而當時的中國一窮二白，最基本的溫飽都難以解決。不過，勤勞的中國人民在中國共產黨的領導下艱苦奮斗，農業、工業、科技飛速發展，人民的生活水平不斷提高。70年，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，中華民族實現了偉大復興！中國用幾十年便趕超發達國家幾百年的發展，原因是什么？

師：同學們的回答都很正確。中華民族是勤勞、智慧的民族，擁有吃苦耐勞的優良傳統，是一雙雙勤勞的雙手創造了今天幸福的生活，使祖國不斷的強大。所以，勞動是偉大的，勞動是光榮的！（指向課題）

2.觀看勞動場面視頻，感受勞動人民的偉大

師：接下來讓我們一起來看一看日常生活中那些勞動人民的身影。

（播放各行各業勞動人民的勞動場景，學生觀看。）

師：看了這些不同行業的人們忙碌的雙手，你有什么感受？

師小結：是的，勞動人民用一雙雙勤勞的手讓我們的生活變得越來越美好。

3.討論

生活在21世紀的我們享受著高科技帶來的生活便利，全自動洗衣機、全自動洗碗機、全自動掃地機、機器人服務員等高科技產物已逐漸走進人們的生活。那么，我們還需要擁有一雙勤勞的手嗎？討論一下。

學生分組討論、匯報。

師小結：聽了同學們的分析，老師很欣慰。請同學們一定要記住，無論科技發展到何等地步，我們人類要想生存下去就必須勞動。

二、聯系生活實際，學習勞動技能

師：著名畫家達·芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”勞動的重要性不言而喻，那么同學們，你們會勞動嗎？說說你會哪些勞動？

1.觀看小品表演《我的煩惱》

【小紅：大家好，我叫小紅，這學期我來到學校寢室住宿了。可是因為我在家時從來沒疊過被子，每天早上疊被子這件事難壞了我。（邊疊被子邊講述）為了疊好被子，早上我早早起床就開始疊，可就是疊不整齊。聽到寢室老師表揚那些被子疊得好的同學，我心里更著急了，唉！】

師：同學們，你們能幫幫小紅嗎？

師：誰能到前面來邊演示邊講解疊法？

小結：通過這個小品我們可以發現，勞動是需要方法和技巧的。

（板書：方法 技巧）

2.案例分析

師：勞動除了方法和技巧還需要什么呢？再來看一個案例。（課件出示案例內容）

一生讀：小麗是四年級的一名同學，每次值日她都負責掃地，可是負責拖地的同學經常反映小麗地掃得不干凈，總會落下一些紙屑。

分析：掃地落紙屑的原因是什么？

師：同學們分析得很透徹。

小結：通過這個案例我們可以總結，勞動需要認真的態度。（板書：認真態度）

3.實踐體驗《今天我值日》

師：每天放學后同學們都要做值日，怎樣能快速、徹底又秩序井然的完成值日工作呢？

（學生匯報）

師：按照同學們說的方法，我們來實踐一下。請今天的值日生在5分鐘內把班級的衛生打掃一遍。其他同學要認真觀察，看看他們哪里完成的好，哪里還需要改進，一會我們要進行評價。

（值日組長分配工作，開始值日。）

師：時間到！現在我們來評價一下這組值日生剛剛的值日情況。

師：同學們的評價很客觀，也很實際。希望同學們在以后的值日工作中能夠團結合作，共同把每天的值日工作做好。

（板書：團結合作）

三、養成愛勞動的好習慣

師：勞動是平凡的，也是偉大的。不管是名人還是普通人，他們無一不是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。接下來讓我們一起走進名人的勞動故事吧。

課件出示：麥當勞老板的勞動故事，指一名學生為大家講述故事。

1.聽完了這個故事，你有什么想說的嗎？

師小結：同學們，類似的故事其實還有很多，成功有時候不在乎學識的高低，而是在乎細微之處，只有我們關注細節，從小事做起，熱愛勞動，我們才能出類拔萃，走向成功。

2.評勞動明星，形榜樣引領

課件出示評選要求，指生讀。

（1）在校園做熱愛勞動的好學生;

（2）在家里做熱愛勞動的好孩子;

（3）在社會做熱愛勞動的好公民;

（4）珍惜別人的勞動成果。

師：請同學們說說自己心中的勞動明星，并講述理由。

師：現在我們以舉手投票方式評選出5名勞動明星。

（頒發獎狀。）

四、唱勞動之歌，頌勞動光榮

師：勞動是高尚的。最后，讓我們用歌聲來表達對勞動的崇高敬意，用歌聲來傳達我們的志向，做一個熱愛勞動的好孩子吧！

全班齊唱《勞動最光榮》。

五、課堂總結

師：同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！請記住“勞動最光榮”！（再次指向主題）

板書設計：

勞動最光榮 ?方法 ? 技能 ?認真 ? 態度 ?團結 ?合作

參考文獻：

[1]佚名. 勞動最光榮[J]. 中國德育，2017，201（09）：27.