大學體育排球課程教學改革實踐與走向

李汶駿

摘要：在社會不斷前進的過程中，人們對人才的需求不斷增加。大學是培養人才的重要場所。在大學教授不同學科時，不能忽視體育課程，因為體育課程可以鍛煉學生的身體，還可以促進學生精神的發展。因此，要搞好體育教學，必須與時俱進，不斷改革大學課程，在排球課中加大創新能力。

關鍵詞：大學體育;排球課程;改革走向

前言：現階段，高校體育課程的學科設置呈現出多元化的特點，體育課程中對排球的新定位讓學生重新充滿了學習興趣。傳統概念下的體育不能滿足學生的學習需求和身體素質需求。因此，有必要做好新時期體育排球課程的改革工作，下文將對此進行描述和分析。

一、體育課程改革與時俱進

中國現在已經進入全球化的行列，人才需求不斷增加，對教育質量的要求也越來越高。為了適應未來發展的需要，我們必須做好高等教育領域的工作，改革和實施新的高等教育。體育教學必須要根據自身發展的獨特性進行改良，傳統的體育已經不適合現代社會的發展，教師必須改革和完善教育觀念，改革教育方法，使得教學課程適應社會的發展和學生的需求，做好學生個性和身體素質的培養，最終讓學生得到全面發展。做好新時期人才儲備工作，要著眼于體能、身體素質、體育文化、體育道德、生活的思想和自我管理的習慣，使小學生的身體習慣在學科學習中逐漸顯現出來。

二、大學體育排球課程的改革走向

（一）發展多元排球

現代高校的體育意識具有個性化、實用性和高度自由性的特點。因此，排球課程教學應擺脫多人制的束縛，擺脫內部競技的束縛，發展“多元排球”。如軟式排球、氣排球、壁式排球和沙灘排球。當多元化的排球適應不同的學生，以滿足他們的需求為前提，動機為導向時，學生才會更加熱愛排球，參與的意識也會增加。

（二）合理制定目標

課程的目的是決定“學生在學習前能做什么，在訓練后能做什么？”。因此，課程目標的制定涉及到教學內容、教學組織、教學手段和方法、教學質量的測量和評估等。排球選項課的目標應確定為，通過講授排球選項課獲取終身受益的鍛煉知識、手段、方向。使得學生必須適應未來社會，為終身體育教育服務。

（三）教材編排妥當

學習材料是課程中的重要工具。在排球教學中，教材的選擇不僅要幫助學生提高基本理論知識和運動技能，形成身體鍛煉的習慣，也符合小學生的身心特點，還要照顧學生的體育興趣，滿足他們當前和未來的體育需求，為學生的未來生活服務。高校排球選項課的教材必須跳出現行的體育院校的技術教學方式主流的教育。根據排球比賽的基本特點，選編教材的基本原則應是基本體育特征的選擇，使用更頻繁、更實用、相對簡單的技術結構和動作方法，并且易于學生控制和使用。

（四）完善教學方法

在制定和實施教學進度時，要讓學生不斷適應當前教學主題的實際運動能力，使教學過程更貼近學科的實際需要。在制定課程時，我們必須選擇適當的組織形式，根據職業技能和排球戰術領域明確分工的基本特點、練習手段和訓練方法，以及學生的實際水平和體育素質，并提出不同的要求。選課要有針對性，講課、影視課、觀察課、技術課、戰術課、身體素質訓練課程、競賽課程和考核課。課程要符合教學進度的動態變化，在選擇早期教學組織形式時，應根據身體素質，運動經驗與運動能力，采用分組教學的形式。在訓練過程中，要適應排球運動的特點，全面發展技戰術，采用小組輪換的學習形式。在教學后期，根據排球比賽技戰術分工的需要，采用強攻組、快攻組、二人組不輪換學習形式。在選擇教學方法時，應考慮實際問題教學，采用問題教學、明示教學、合作教學、案列教學、方法教學、導入式教學、互動教學。

（五）關注學生的個人發展。體育是一種以學生為本的教學方法。因此，我們更加注重學生個性的發展，讓學生成為新時期體育排球教育的主人翁。體育把知識、技能和情感結合起來，激發學生學習體育的欲望，使學生真正喜歡體育。在高等教育改革過程中，培養大學生的體育競爭精神勢在必行。教師讓學生觀看不同的排球比賽，粗制學生進行排球運動，加強體育知識的運用，讓學生在實踐中領悟學習的真諦，在比賽中取的更好的成績。

三、體育教學改革的目的

學校體育應促進學生的全面發展，充分發揮體育的多功能作用。科學的發展和傳統觀念的式微，身體和心理發展是世界體育發展的總目標，這是健康的標準。人的健康由身體健康、心理健康、道德素質和社會適應能力來衡量。健康不僅是人類生活的需要，也是物質文明和精神文明的基礎，也是國家富強和人民力量的重要標志之一。因此，學校體育不僅要發展學生的身體素質，提高體育技術，還要加強對小學生生理和心理各方面的全面訓練，以促進小學生身心的全面發展。

樹立新的體育觀念。在確定其目的和目標時，學校體育必須滿足教育和體育系統的需要。學校體育是21世紀人才培養全面教育的有機組成部分。學校體育應為“育人”的共同目標服務。

結語：

綜上所述，本文對高效體育排球課程的改革進行了一系列分析和研究。大學課程改革可以改變傳統教學的弊端，將陽光體育和健康體育融入學科教育，讓學習的內容更加豐富，教師的教學方法也得到了創新，最終提高教學的質量。

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