淺談畜牧業職教集團在促進農民就近就業中的作用

穆春雨，田曉娜，高愛榮，王春明，焦莉，王洪芳，羅永華，趙書臣，李淋葦

淺談畜牧業職教集團在促進農民就近就業中的作用

穆春雨1，田曉娜2，高愛榮3，王春明1，焦莉1，王洪芳1，羅永華1，趙書臣1，李淋葦1*

（1.滄州職業技術學院，河北 滄州 061001；2.滄州工貿學校，河北 滄州；3.唐山市豐南區市場監督管理局，河北 唐山）

產業興旺是鄉村振興戰略、促進農民就近就業的重點，是鄉村政治、文化、社會、生態文明建設的前提和基礎。農村有了興旺的產業，農民就業增收就有了保障，農村留人聚氣自然變得容易。畜牧業是鄉村振興的基礎性、支柱性產業，因此推動畜牧業高質量發展，對促進農民就近就業有著重要意義。為適應新時代對職業教育的新需求，河北省于2018年10月成立了河北省現代畜牧業職業教育集團。本文從加強現代畜牧業職教集團建設出發，以發展現代畜牧業為主要任務，以促進農民就地就近就業創業為根本，以更好地服務國家的鄉村振興戰略為宗旨進行了初步探索，旨在提高職教集團助力鄉村產業發展促進農民就近就業的能力。

1 現代畜牧業職教集團對現代畜牧業的支撐作用，夯實了農民就近就業的企業基礎

科學技術是第一生產力，現代畜牧業的發展離不開科技的支持。現代畜牧業職教集團將發揮自身優勢，為現代畜牧業的發展提供支撐作用，主要體現在：

1.1 科技支撐作用 通過集團的橋梁和紐帶作用，引導科研機構與企業深度合作，開展科技協同創新與技術集成示范推廣，加強科技成果轉化和應用，構建成果轉化基地。

1.2 人才支撐作用 鄉村振興戰略的實施，人才是關鍵的因素。現代畜牧業職教集團堅持兩個層面開展人才培養計劃，一方面立足職業教育的根本，實施高職層次的畜牧人才培訓計劃，依托示范基地進行校企合作、頂崗實習、訂單培養、現代學徒制培養等多種形式的人才培養模式，打造一批高素質的技術技能型畜牧人才；另一方面實施繼續教育、新型職業農民培訓等計劃，通過運用云計算、大數據、人工智能等技術整合各類培訓資源，對數字化資源升級再造，開展“新型職業農民培訓優質智能化資源培訓包”建設，從根本上解決了新型職業農民培訓難以集中統一學習的問題。農民依托云教學大數據可以在田間地頭、養殖基地隨時隨地完成學習活動，使新型職業農民培訓不受時空限制，做到全覆蓋，讓更多農民受益。

1.3 服務支撐作用 依托現代畜牧業職教集團加強服務體系和服務隊伍建設，完善農業技術推廣服務網絡，大力推廣“專家+農技人員+科技示范戶+輻射帶動戶”的技術服務模式，提升農技推廣服務能力。

2 現代畜牧業職教集團對農業產業結構調整的作用，擴大了農民就近就業的范圍

實施好“鄉村振興”戰略，畜牧業要圍繞提高標準質量、提高養殖效益的目標，搞好產業規劃，高層次布局。按照“以地定畜、總量控制、突出重點、種養結合”的發展思路，進行農村產業結構調整，構建農村一二三產業融合，延長產業鏈、提升價值鏈、完善利益鏈，是現代畜牧產業的發展方向。探索多種合作模式，通過土地流轉、合作入股等多種形式實現更多小農戶與現代畜牧業的有機街接，通過新型職業農民培訓提高畜牧業從業者的整體素質，促進新型職業農民就地就近就業創業，構建具有中國特色、世界水平的現代畜牧業，加快發揮畜牧業鄉村振興戰略引領作用。

3 現代畜牧業職教集團在產業精準扶貧中的作用，保障了農民就近就業的利益

農民最熟悉的生產方式就是種養殖業，農民最能依靠的資源也是種養殖業，只要農民掌握了先進的生產技術和養殖模式，這無疑是脫貧致富的有效途徑。發揮現代畜牧業職教集團的作用，通過開展校企、校校等深度合作，建立政府、行業、企業、院校、農民深度融合的平臺，優化資源配置，疏通就業創業渠道，與政府和企業一起積極探索“公司+農戶” “公司+基地+農戶”等訂單養殖模式，通過保底分紅、股份合作、利潤返還等多種形式，讓農民合理分享全產業鏈增值收益。

4 現代畜牧業職教集團在扶持新型經營主體中的作用，拓展了農民就近就業的途徑

依托現代畜牧業職教集團，發展一批專業水平高、服務能力強、服務行為規范、覆蓋畜牧業產業鏈條的生產性服務組織，積極培育農民合作社和家庭農場等新型經營主體。同時加強職業院校對新型經營主體的員工培訓和技術服務并扶大扶強，引導其從單一養殖向服務加工、市場營銷、畜牧觀光旅游、全程社會化服務方面轉型，提高產品檔次和附加值，拓展增收空間和農民就近就業的途徑。同時運用現代互聯網信息技術，宣傳推介產品，引導畜牧業生產進入現代畜牧業發展軌道。

5 小結

河北省現代畜牧業職教集團以國家教育方針與畜牧產業政策為指導，秉承互信互惠、優勢互補、共謀發展、共享成果的合作理念，促進教育鏈和產業鏈的有機融合。河北省畜牧業職業教育集團是連接政府、學校、科研院所、企業和農民之間的橋梁與紐帶。加強畜牧業職業教育集團建設，各方通力合作，有助于資源的集成與共享，將會更好地促進全省現代畜牧業的發展，促進農民就地就近就業創業，促進農民增收，為鄉村振興戰略貢獻畜牧力量。

[1] 劉紅, 張巍. 職業教育集團化辦學模式創新與實踐[J].遼寧高職學報, 2020, 22（12）: 5-9.

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[3] 遲遇. 依托職教集團增強職業教育社會服務能力的探索[J]. 科技視界, 2020（29）: 93-94.

[4] 陳娟華. 地方職教集團助力脫貧攻堅的現狀與對策—以柳州建筑裝飾職教集團為例[J]. 教育教學論壇, 2020（43）: 355-356.

（2021–01–27）

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