我國體育訓練學科未來發展的趨勢分析

沈陽師范大學

運動訓練學是體育學科的重要組成部分。本專業訓練內容側重于對體育運動和運動訓練方法與理論的研究，致力于充分發揮體育活動對增強人們身心健康的作用，讓更多的人參加體育鍛煉，收獲體育鍛煉對身體的積極影響。在社會經濟快速發展的大背景下，體育的地位日益提高，其責任也日益強化。基于此，我國運動訓練學科的內容也發生了相應的變化。為此，本文將從四個方面分析我國運動訓練學未來的發展趨勢，旨在闡明我國運動訓練學未來發展的特點和存在的問題，并對運動訓練學的發展提出一些優化建議，為我國運動訓練學科的長遠發展創造條件。

一、我國體育訓練學科未來發展的特性

（一）體育訓練學科的基本特點

體育的具體形式是多樣的。從狹義上講，體育不僅限于學校體育。同時，體育鍛煉與體育鍛煉之間存在著明顯的不平衡，這不僅體現在理論層面，也體現在意識層面。但在體育訓練中，最常見、最大的活動是學校體育和體育運動。它們相互作用、相互依賴，反映了一種互動關系[1]。

在此基礎上，與其他學科相比，體育的基本特征是其突出的實用價值。在本學科中，任何相關的專業體育訓練都是在訓練者（或指導員）的指導下，按照一定的計劃進行的，即本學科主體（客體）的學習和鍛煉過程。在體育學科中，絕大多數內容都是向學生傳授傳統體育技術和知識，這是促使學生系統地開展體育鍛煉、保健、保健和體育鍛煉的主要手段，幫助學生養成體育習慣，這些特點使體育鍛煉不同于其他體育形式。

（二）我國體育訓練學科未來發展的特性

我國體育訓練學未來發展的特點主要體現在以下幾個方面：一是相對獨立，時代的變化和社會的發展決定了該學科未來的發展趨勢。體育訓練學在未來的發展中，必須不斷整合內外部學科，完善自身的體系。但是，在整合的過程中，我們也應該保持相對的獨立性。由于體育和訓練對于其他學科來說還很年輕，許多學科需要其他學科的支持。如果體育學科在未來的發展中不能突出自身特色，保持自身的獨立性，很容易面臨被其他學科侵蝕的風險。體育學科的獨立性應以其獨特的體育鍛煉形式為基礎，因為沒有科學是建立在身體運動的基礎上的。在學科建設和未來發展方面，應以體育訓練學科為母體，以其他外部學科為母體提供服務。顯然，運動訓練學的基本任務是為體育服務，而不是成為其他學科的附庸；二是綜合性。運動訓練學是集教育學、心理學、社會學、醫學、生物學、化學等相關學科為一體的綜合性學科，它屬于文學與理論相結合的學科。未來我國體育訓練學科將朝著綜合性方向發展[2]。

二、我國體育訓練學科優化發展的必要性

我國體育訓練學發展的必要性主要表現在以下幾個方面：一是社會發展變化的需要，體育訓練是一門跨學科的學科，但根據時代的需要和未來體育的發展趨勢，體育訓練與其他體育學科進一步結合。休閑體育是我國體育發展的熱點。隨著我國經濟的快速發展和綜合國力的不斷增強，人們的價值觀逐漸從追求物質生活轉向追求精神享受和身體健康。在這個人們觀念轉變的時期，休閑體育逐漸走進人們的生活。休閑體育與競技體育的激烈對抗是不同的。休閑體育是指在閑暇時間內，以增進身心健康、豐富生活情趣、調節心理狀態為目的的體育鍛煉活動。網球、高爾夫、瑜伽和戶外運動，曾經被認為是“高尚”的運動，現在已經得到了大多數人的認可，發展休閑體育是我國未來體育發展的趨勢。面對這一趨勢，應在體育訓練內容中加入休閑體育的內容元素。休閑體育應納入體育訓練體系。這不僅可以培養休閑體育人才，而且可以為休閑體育的發展提供理論支持和服務。目前，武漢體育學院、華南師范大學體育教育與訓練碩士專業建設中增加了休閑體育的內容，使學科建設適應了時代發展和社會潮流。體育學科體系的不斷發展是體育學科未來發展的重要趨勢；二是學科發展的需要。運動訓練學是集教育學、心理學、生理學、醫學等社會科學和自然科學于一體的學科體系。從運動訓練的綜合角度來看，它是非常特殊的。今天，我國體育訓練學科發展如此之快、如此之好，主要原因在于它不斷與體育之外的其他學科相融合，吸收其他學科的精華，增強其軟實力和硬實力。當前，隨著社會的快速發展，各個領域日新月異，尤其是在體育領域，體育的科技化進程越來越明顯。體育以外的科學技術對體育發展的影響越來越大。例如，心理學領域對運動員的干預起著重要作用[3]。

三、我國體育訓練學科的所存問題

我國運動訓練學科存在的問題主要表現在以下幾個方面：一是運動訓練學科建設盲目。目前，為了適應社會發展的需要，各大體育院校和院系盲目投入體育訓練專業建設。在這一過程中，各大體育院校和院系要重視體育訓練專業的建設，在體育學科建設中發揮非常積極的作用。然而，一些以理工科、政法為主要辦學特色的學校，為了擴大自身的專業體系，還盲目地建設體育訓練學科建設速度過快，這必然使學科達到飽和狀態，從而造成體育專業的過剩；二是體育訓練學科發展不平衡。從目前我國體育訓練的發展來看，發展不平衡是一大問題。特別是近年來，我國一直在實施擴招政策。很多高校不顧自身體育訓練的實際水平和辦學實際，在不考慮實際情況的情況下，大量專業招生，希望在短時間內取得一定的成績。這種形式只根據學生人數，沒有考慮實際內涵，其未來發展前景不容樂觀。目前，難以適應未來體育訓練的發展趨勢；三是運動訓練學科建設單調，缺乏亮點。目前，我國體育學科專業內容過多，缺乏創新性和專業特色。從高校專業比例來看，網球、排球、體操、田徑、足球、籃球等最常見的體育項目是體育訓練專業的建設內容，尤其是體育理論與訓練，其中很多不再注重培訓內容的創新。這種發展和變化使課程的特點減少，進而產生對學生未來就業的不利影響，對體育訓練學科的長遠發展產生不利影響[4]。

四、我國體育訓練學科未來發展的趨勢

（一）強化綜合發展

隨著我國制度的不斷完善和推進，各學科之間出現了相互滲透、相互融合的趨勢。基于這種發展趨勢，我國體育訓練學科需要逐步發展成為一個綜合性的平臺。體育運動的學科特點和訓練內容應與體育學科自身的特點和發展緊密聯系起來。當今社會，隨著社會的發展，不同的體育訓練領域也發生了相應的變化和發展。面對日益激烈的社會市場競爭，體育訓練學科需要逐步拓展，以凸顯其競爭優勢。因此，體育訓練學科需要做好內外結合，不斷實現全面發展。所謂內部綜合，其實就是將運動訓練學與其他相關學科相結合，從而實現與其他學科的融合。外部綜合是指結合核科學、生理學、心理學等學科，不斷完善和拓展學科內容。體育訓練具有跨學科、多層次的特點。社會學要不斷加強自身學科與外部學科的結合，不斷加強自身與其他學科的結合。其中，如瑜伽、高爾夫等休閑運動逐漸流行起來，并得到更多人的喜愛。這也充分說明了運動訓練學在未來的發展過程中應加強與休閑體育的結合，完善運動訓練學科建設，從而加強體育人才的培養[5]。

（二）重視獨立發展

體育訓練學的發展趨勢需要順應時代發展趨勢，結合社會發展特點，不斷建立自己獨立的發展模式。體育學科需要內外結合，不斷完善自身的學科體系建設，在全面發展的過程中尋求自身的獨立性。這是因為我國的運動訓練學科還不完善，還處于初級發展階段。它需要與其他學科相結合，吸收更多的人才。在當前社會競爭加劇的形勢下，社會各領域都在尋求新的發展空間，探索自身的獨立性。其獨立性是在發展過程中找到自己的特點和優勢，形成自己的專業體系。只有建立自主發展模式，才能更好地適應社會發展，而不會被其他學科或專業所取代。為了更好地實現運動訓練學科的獨立性，我們應該以自己獨特的體育形式為出發點，逐步實現自身的自主發展。另外，要把學科建設作為體育專業發展的出發點，通過輔助其他外部學科，使體育訓練學科更加完善。在實際訓練環節，要明確體育訓練學科的任務，始終以體育為主，其他學科不能替代。要探索學科自身發展的特點，促進學科的自主發展[6]。

（三）強化科技支撐

隨著我國綜合國力的不斷增強，人民素質不斷提高。同時，我國體育產業也得到了發展，并逐步進入體育強國行列，體現了中國體育的實力和獨特魅力。特別是2008年，中國成功舉辦了奧運會，取得了良好的成績。同時，我國也越來越重視和培養體育運動員，體育訓練學科得到不斷的發展，逐漸成為體育強國。在體育戰略建設中，要轉變運動員的培養策略，及時更新觀念，逐步向競技體育過渡，以促進我國競技體育的發展。此時，一些高校要不斷完善體育訓練的內容和模式，建立相關的競技體育學科，加強對相關競技體育人才的培養。其中，體育訓練學科建設要針對在校運動員，加強相應運動技能的訓練，不斷提高運動員在校成績。這也反映了體育訓練學科訓練模式的變化。單一的人才培養模式為競技體育提供更多科技支撐，已成為競技體育新的發展方向和方式。

五、結語

綜上所述，在社會發展的推動下，體育訓練學科的重要性日益凸顯，其優化發展已成為必然。對此，相關工作人員應加強我國體育訓練學科未來發展的不足，并在此基礎上對體育訓練進行調整，以促進體育訓練的良好發展。