新時代背景下高職院校圖書館嵌入思想政治教育的改革創新研究

陳艷紅

（包頭輕工職業技術學院 內蒙古·包頭 014035）

高職院校圖書館是高職學生的精神食堂，也是學校的教學輔助部門之一，其主要作用就是為學生在學習以及科研等方面提供信息服務。學校的圖書館不僅能夠對學生進行素質教育，還可以開闊學生的視野，陶冶情操，幫助他們培養審美情趣，是學生思想政治教育的重要基地之一。高職院校圖書館要充分發揮自身的教育價值，通過多種多樣的圖書館資源，加強大學生在愛國主義、法制意識以及三觀等方面的思想政治教育，輔助高職院校的德育教育工作更加順利地開展[1]。

1 高職院校在思政教育方面存在的問題

1.1 教師在思想政治教育方面的缺失

在對于高職院校學生的培養過程中，給他們樹立正確的思想政治態度和正確的政治立場是非常重要的。而在這個過程中，高職院校的老師扮演著至關重要的角色，他們的思想和教育理念的正確與否與學生密切相關，因為他們是學生思想的引導者。但是如今的高職院校老師在思想政治教育方面不夠重視，并且自身所掌握的思想政治教育的理論知識較為落后。其次，現在的老師比較注重理論知識，忽略了實踐技能的培訓，這種給學生們做思想教育的模式被大多數學生抵觸，知識講授只浮于表面，學生的個性思維無法得到拓展。最后，教學內容過于傳統，沒有以開闊的視角將社會現象與政治教育結合。平時的思想政治教育只是理論講述，沒有結合時代背景和時代特征，不論是教學還是思想教育都應該與時代發展結合，與時俱進才是現代大學生所需要的。

1.2 學校在思想政治教育方面的缺失

因為高職院校的教學活動主要是圍繞著為社會傳輸人才，為學生提供就業方向的教學理念來開展的，從而比較重視學生的專業技能水平，以及學生畢業后的就業率，因此對學生的思想政治教育僅有思想政治課這一條教育路徑。但是隨著新時代的到來，社會經濟不斷發展，信息技術越來越高超，教育結構越來越完善，各種多元化的知識也是日新月異的變化著，社會對人才的要求也不僅僅針對具備高超的專業技能這一點內容了，良好的道德素養也成為了社會考驗人才的渠道之一[2]。但即便如此，高職院校卻沒有意識到這一方面的內容，依然在日常的教學安排中，只注重培養學生的知識、技能和實踐能力，對于高職學生的思想政治教育、思想道德觀念和價值觀的培養不予重視。

1.3 學生在思想政治教育方面的問題

思想政治教育活動是一門指導人們形成正確思想行為的教育方法，對于高職院校來說，思想政治教育是學校用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對學生施加有目的、有計劃、有組織的一系列影響行為，使高職院校的學生形成符合一定社會所要求的思想品德[3]。結合以往的傳統教育方法來看，其更加強調教育者的主體地位，但對于教育者的主觀能動性卻有一定的缺失，一味使用理論教學的模式，使得教師無法及時收到學生的反饋，理論與實踐性的社會體驗無法真正結合，說教式的應試教育具有非常明顯的學習痕跡，思想政治的理論知識無法內化于心，外化于行，學生的知識和能力沒有得到很好的鍛煉和測驗。

2 新時代背景下高職院校圖書館嵌入思想政治教育的改革創新策略

2.1 以人為核心來創建圖書館文化

在當前新時代的背景下，高職院校圖書館要想嵌入思想政治教育就必須堅持以人為核心的創建圖書館文化，在現如今多種文化并行的趨勢下，雖然大學生思維活躍，可塑性極強，但是目前高職院校的思想政治教育工作卻跟不上時代的發展步伐，在學生感興趣、有共鳴的方面根本找不到交叉點。因此圖書館的文化建設中必須有一部分能夠反映出當代人的思想潮流方向，如此一來，就需要利用學生的實際需求和意識形態為切入點，切實的創建圖書館文化，讓時代的特征在這圖書館的建設中有所凸顯。圖書館的室內色彩組合、館藏功能結構和各種裝飾布局要從整體上給予人一種舒適的感覺，讓學生在圖書館學習的過程中也能有舒心的體會，整個圖書館應當體現出時代精神和人文精神，使學生更好地沉浸在知識的海洋中，增強學生的文化價值認同感，幫助學生塑造良好的道德品質。

2.2 通過教育活動為圖書館嵌入思想政治教育

高校圖書館作為大學生的第二食堂，圖書館應當與當前的政治熱點以及大學生心理傾向相關聯，開展讀書征文活動、優秀作品展、演講大賽、優秀讀者評選等一系列活動，將中華優秀的傳統文化和社會主義核心價值觀的內容整合進各種活動中，幫助學生培養熱愛讀書的良好習慣，激起學生主動學習的興趣，喚醒學生自主學習的意識，在愉快的教學氛圍中感受思想政治教育的熏陶，通過圖書館這一不易被發掘的教育平臺，幫助學生形成良好的思想觀念和道德行為[4]。

2.3 創新圖書館的服務手段和服務模式

新時期圖書館的改革創新，應當從思想政治教育入手，這就需要圖書館在服務手段和服務模式上重新改進。通過多元化、多渠道的服務方式讓學生更好地享受圖書館的閱讀服務，結合以前高職院校的圖書館職能來看，它們其實就只是一個藏書單位，只為學生提供圖書，其他現在圖書館所提供的服務，以前是一概沒有的。在當今新時代背景下，僅依靠圖書館的藏書量來評價圖書館的等級已經不再客觀，圖書館還需要承擔起教導大學生思想政治品德的責任，不僅要儲備一定數量的藏書，而且還要為來到圖書館看書的學生提供一定的閱讀服務，并且充分開發、獲取、利用網絡資源，才能使之更好地服務于學生。因此，圖書館必須創新自身的服務模式與服務手段。圖書館工作人員應積極為學生服務，一改過去被動服務的局面，實體型文獻以及數字型文獻都要向學生同步開放，從一般文獻借閱服務模式向深度個性化服務模式轉變，把人工借閱服務改為網絡化文獻信息服務。

2.4 根據思想政治教育工作來采購書刊

圖書館對于高職院校的思想政治教育工作而言具有至關重要的作用，圖書館與思想政治教育工作改革創新中的整合就向圖書館提出了積極配合學校思想政治教育工作的要求，根據學校的思想政治教育來合理購買圖書、刊物，提供優質、結構化的思想政治教育藏書體系。圖書館的書籍采購員應當根據學校思想政治教育情況，制定短期和長期的書籍采購計劃，結合學校的教育任務與工作性質，購買與思想政治教育有關的專業文獻和書籍，利用這些書刊來宣傳黨的政治策略與思想方針，形成更加科學合理的知識體系。在幫助學生樹立正確價值觀的同時，提高自身的素養、品格以及能力。就當前的實際情況而言，很多大學生由于享樂主義、個人主義以及拜金主義思想的不斷熏陶，逐漸表現出了自私自利、以我為主的多種行為，因此圖書館的書籍采購人員應當嚴格禁止購買宣揚資產階級自由化的不良思想以及宣揚腐敗思想的書刊，保證圖書館的資料能夠讓學生了解正確的人生觀、世界觀、價值觀，并且利用這些書籍傳達給學生思想健康、積極向上的精神內容，培養學生良好的道德觀念。

3 結束語

綜上所述，隨著素質教育理念的全面落實，高職院校不僅要培養學生的基本職業技能，而且還應當根據時代潮流不斷完善和發展思想政治教育的理念，建立德才兼備、德法兼備的人才培養體系，并將思想政治教育融入到學校的方方面面中，才能讓學生實現更加高尚的思想品德建設。