班班有特色　班班皆精彩

唐春芳

摘要：廟頭鎮中心小學以班級文化建設為著力點，落實文化育人、管理育人的理念，將班級文化凝練成班級的一種精神，通過開展班級評比，培養學生形成良好的團隊觀念，結合班級實踐對學生進行德育教育，形成核心價值觀，拓展教學活動，塑造班級獨特文化，讓班班有特色，班班皆精彩！

關鍵詞：特色班級;文化建設;精彩

小學班級文化建設從環境上來說包括班級環境布置等，從思想上來說包括班風、學風以及學生的思想凝聚力等。廟頭鎮中心小學以班級文化建設為著力點，落實文化育人、管理育人的理念，將班級文化凝練成班級的一種精神，促進學生的健康成長，培育具有深厚文化底蘊的正陽少年。在班級文化建設方面，彰顯“書香”校園和“書香”班級建設特色，注重理論與實踐的結合，著眼學生的身心健康發展，切實踐行“減負增效”，營造良好的校園、班級育人環境，形成良好的校風、班風、學風。

一、開展班級評比，培養學生形成良好的團隊觀念

在班級文化的發展中，不可缺少的就是需要學生認清楚團體的重要作用，準確把握自己在班級內部的相關地位，以便能夠更好的為整個團體的進步與發展做出自己的貢獻，團隊精神的養成對于學生的德育培養也是極為重要的。在學校制定班級文化評比計劃后，各班級立即根據計劃行動起來，真正形成了“百花齊放”、“百家爭鳴”的積極氛圍。班級文化評比活動，涵蓋內容全面豐富，包括：黑板報、中隊文化、圖書角、植物角、文化墻等等。在班級文化建設過程中，各班老師根據學生的年齡、年級特點，認真、細致，齊心協力共同設計自己班級的教室文化。各班級的整體環境都突出了知識性、趣味性、激勵性、教育性。讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有潛移默化的教育作用，同時彰顯班集體特色，讓師生感覺“舒心”。一個個主題各異的文化欄目，一塊塊用心良苦的文化板塊陣地，讓學生真正地在班級文化建設中春風化雨樂成長，潛移默化凈心靈。班級文化評比活動中發現，各班級都能立足于班級實際，既注重整體布局又處處體現細節的完美，既注重簡潔美觀又體現實效與個性，使小小的班級文化墻展示了無限的魅力。

二、結合班級實踐對學生進行德育教育，形成核心價值觀

校園文化建設對于提升學校內涵，對于學生的健康成長，良好品質的形成具有重要的熏陶作用。廟頭中心小學一直秉承從營造育人環境入手，不斷推動校園文化建設向前發展。班級文化的形成在實踐中不斷得以加強與完善，那么教師需要更好的發揮出班級文化的價值來加強對于學生的德育教育。在精心打造學生綜合實踐園、文化主題長廊基礎上，舉行了班級文化、辦公室衛生評比活動。教室里的“一板一墻一角落”都可以成為課程的延伸。孩子們發揮奇思妙想，創作了許多思維獨特的作品，既鍛煉了動手能力，提高了創新意識，又豐富了課余生活。開辟的“榮譽榜”“紅領巾獎章”“風采展示”等評價專欄，通過新穎的名片設計，展現出各班團結合作、誠信友愛、健康向上、生動活潑的班級風采。更是利于促進管理，增強學生的競爭意識和集體榮譽感。引導學生出門及時關燈以及水資源的多次循環利用等，以及帶領學生走出校園走進自然，進行植被的種植等活動，加強對于學生的實踐引導，在班級的實踐活動中進行教育環節的完善，從而能夠在最大程度上實現對于學生的德育教育，理論知識固然重要，但是實踐往往比理論知識的引導價值更高。

三、拓展教學活動，塑造班級獨特文化

教學活動是班主任教導學生的主要方式，是學生接受知識的主要方式。現階段，部分班主任缺乏教學的手段，導致了學生學習的興趣降低，限制了學生學習的進程，影響了學生學習的有效發展，同時也阻礙了班級文化的構建。因此，班主任在管理班級的過程中可以拓展教學的活動，運用多元化的教學方式教導學生，以此塑造獨特的班級文化，完善班級文化的內容。培養了大家的主人翁意識和合作精神，增強了師生們的團結凝聚力，突出了校園文化的育人環境作用。結合時代特征和班級實際，引導學生深入感知傳統文化的博大精深與無窮魅力，培養學生讀書興趣，增加歷史、地理、文學、藝術等各方面的綜合素養。如數學教師，可以用著名數學家的雕塑、基本幾何圖形的掛圖、乘法表和加法表的掛圖等等。通過這些能夠反映數學精髓的硬件物品，可以給學生營造一個文化氛圍.其次，在軟件環境方面，可以開設數學角，在黑板報上每周設置一些數學思考題，讓學生在周內對其進行思考，在周五的時候拿出一定的時間對思考題進行總結分析。如此，可以讓班級內的學生形成思考和探究的學習風氣，進而促進班級文化的建設

結語

“一間教室能給孩子帶來什么，一間教室就是一幅畫卷，一個故事，一種文化。教室里每一面墻都會說話，每一面墻都在吐露“無聲的語言”，“桃李不言，下自成蹊”，學生們在不知不覺中受到了熏陶和感染。教室外的展板布置活潑靈動，有的色彩跳躍大膽，有的書香濃郁，有的富有創意，有的充滿活力……無一不浸透著濃濃的文化氣息，無一不展示了學生的個性創造，每一個版塊都詮釋著學生們的成長、自信和快樂。班班有特色，班班皆精彩！

參考文獻：

[1]嚴維財.淺談班級文化建設在班級管理中的作用[J].才智，2019（27）.

[2]肖文.淺談班級文化建設在班級管理中的作用[J].科學大眾（科學教育），2019（04）.

[3]李貞財.淺談班級文化建設在班級管理中的作用[J].西部素質教育，2019（07）.

★ 注：本文系桂林市教育科學規劃課題階段性成果。