基于計算機專業的Linux課程教學研究

諶志輝

計算機專業的目標是培養IT產業高素質、能力強以及能夠適應社會需求的專業化人才。計算機專業課程的開設應與市場對接，適應市場的需求。開設Linux課程，能夠推進計算機專業課程與市場對接，實現教學內容的與時俱進。

一、如何進行Linux課程的學習

1.Linux的發展歷史和應用領域

Linux系統誕生于1991年，由芬蘭大學生Linus Torvalds和眾多愛好者共同開發完成。Linux是一個開源、免費的操作系統，其穩定性、安全性以及處理多并發的能力已經得到業界的認可。Linux在服務器領域的應用是最強的，尤其在一些高端領域尤為廣泛。目前很多大中型甚至是集群項目都在使用Linux，很多軟件公司考慮到開發成本都首選Linux，在中國的眾多軟件公司中得到廣泛的使用，Linux已經成為程序員的主流工作平臺。

近年來，Linux在嵌入式領域的應用得到了飛速發展。Linux運行穩定、低成本，且可以根據需要進行軟件裁剪，內核可以做到很小等，使其在嵌入式領域的應用得到非常大的提高。

物聯網、大數據、云計算等主流行業大多數都是依靠Linux操作系統，因此學習Linux也可以為學習網絡安全、大數據、云計算、人工智能等熱門專業打下堅實的基礎。

2.開設Linux課程的困惑與成因分析

目前我校開設的服務器配置課程主要是Windows server 2012，學生學習起來沒有不適感，純圖形化界面操作，有計算機基礎就很容易上手，學生好學，教師也容易教。因為Linux系統是以服務優先，考慮的是服務的穩定性和安全性，Linux系統主要是命令行操作，學生剛接觸Linux的命令行會感覺很困難，學習方式、思維模式和Windows系統很不一樣。學習Linux還需要掌握大量的英文指令，各種服務的配置文檔都是純英文的文檔。學生因為畏懼英文學習，學習起來有畏難情緒，普遍剛開始有很高的學習熱情，幾周之后，等熱情消退后就難以提起學習興趣。

3.選擇最合適的Linux版本

Linux主要的發行版如圖1所示。

CentOS以穩定高效而著稱，而且還是免費的，大部分中小企業的服務器都選擇CentOS，網上能夠找到很多相關的技術帖和教學視頻。廣東省內的很多知名中職學校都選擇CentOS作為Linux的學習版本。學會了CentOS也就學會了RedHat，命令配置幾乎一模一樣。因此，Linux課程教學建議選擇CentOS7的發行版本。

4.搭建學習Linux的平臺

俗話說：“工欲善其事必先利其器。”學生學習Linux系統不能只依靠學校機房一周兩三節的實操課，首先要教會學生自己搭建測試機或者虛擬機系統，讓他們自己在家里就可以學習Linux系統知識。虛擬機系統目前最好用的是vmware workstation，教師重點教會學生一些技能（圖2）。

5.充分利用各種學習平臺

指導好學生充分利用課外時間進行學習，推薦學生在各學習平臺進行學習，例如51CTO學院、CSDN，甚至是學生經常用來娛樂的bilibili，幫助他們選擇好的視頻節目，抽空解決他們自主學習中遇到的問題。

6.培養整理筆記的習慣

培養學生記筆記的好習慣，可以教會學生使用有道云筆記或者印象筆記來進行筆記整理。每次完成一個項目任務后，布置相應知識點的筆記作業，學生可以利用晚修時間進行筆記整理，及時總結和消化當天的學習內容。

7.發揮競賽選手的榜樣帶動作用

發揮競賽選手的輻射作用，下午第三節課開放實訓中心B402競賽室，讓參加網絡搭建項目和云計算服務競賽的選手幫忙解答學生學習Linux中遇到的問題。要求參加競賽的選手建立自己的博客，每個選手都要把平時學習中的知識點記錄在里面，鍛煉總結能力，這樣供別人參考的同時，也能提高自身編寫文檔、撰寫方案的能力，鍛煉自己的總結能力。

8.規劃好學習方向和目標

Linux課程的主要任務是培養學生了解和掌握Linux系統的基本知識、基本原理和基本技能，培養網絡系統Linux專業素養和初步使用、分析與維護系統的能力，為學習后續的專業課程和就業奠定基礎。在課程內容設置方面，要充分考慮課程體系設計的合理性，理論教學夠用，強調實踐為主，突出培養學生的Linux實踐能力，確保學生掌握常用服務的配置管理技能，進而使學生能夠在崗位工作中靈活運用Linux。

教師要先規劃好方向和目標，在授課之初，教研組要認真開展研討，認真規劃好第一階段該學什么，下一階段該學什么，如何形成項目進行教學，如何進行階段考核。

因此，課程內容的選取是關鍵，對省內兄弟學校相關專業Linux課程進行調研后，結合我校師生的實際情況，筆者認為Linux課程主要學習以下內容（圖3）。

教師在第一節課就把Linux本學期的知識結構通過思維導圖的方式呈現，學生在學習的過程中，清楚目前學到什么地方，接下來要學什么，有清晰的脈絡。

二、重視學生的英語學習

學習計算機就必須要和英語打交道，尤其是Linux，不管是看系統日志或者服務日志、錯誤提示等都是英文。如果直接將英文放到翻譯平臺在線翻譯，又經常出現誤差，因此，英語成為很多學生學習Linux的攔路虎。教師在上Linux這門課程的時候，不能只教Linux，而應該邊教Linux技術，邊組織學生學習相關的英文詞匯。

中職學生普遍對學習英語存在畏難情緒，在英語學習的過程中，剛開始熱情還算高漲，一般過了幾個星期后，學習積極性就會下降，如果教師不監督，學生很快就會懈怠下來。這個時候，教師要及時鼓勵，適時引導，讓學生學會自我監督，樹立學好Linux的信心。

教師要把Linux中常出現的英文詞匯匯總成冊，形成Linux常見詞匯一覽表，提供給學生早讀時朗讀，要求他們看到詞匯就知道什么意思。根據統計，雖然Linux命令有幾千個，但常用的英文詞匯大概三四百個，只要努力，每個學生都能順利地掌握好。堅持每天積累一點英文詞匯，英語就不再是學習Linux的絆腳石。

三、提高鍵盤輸入效率

跟Linux打交道的過程需要大量地敲鍵盤，鍵盤的熟練程度會直接關系到Linux的操作速度。剛開始學習Linux的時候，就應要求學生掌握正確的指法，盡量做到鍵盤上第二行的鍵也能夠盲打出來;不要用數字小鍵盤來輸入數字，養成用鍵盤上第二行的鍵來輸入數字的習慣，適應之后，Linux的操作過程就會越來越順暢。通過一段時間的強化，學生的Linux操作速度就會大大提升，從而增強學習的信心，提高學習Linux的興趣。

四、掌握shell編程是學習Linux的前提

shell是一個程序，采用c語言編寫，是用戶和Linux內核溝通的橋梁。它既是一種命令語言，又是一種解釋性的編程語言。shell是Linux原生的編程語言，不存在兼容性的問題，即學即用。shell腳本是入門最快、最高效的一個腳本語言。

筆者認為shell學習應該分成四個階段：第一階段，能看懂shell腳本;第二階段，能修改shell腳本;第三階段，能編寫shell腳本;第四階段，能優化shell腳本。具體來說，授課的內容應包括以下方面的知識（圖4）。

五、結束語

計算機專業開設Linux課程非常必要，學習Linux課程可以提高計算機專業人才培養的質量，有助于學生升學和就業創業。因此，在計算機專業的教學中，應當重視Linux課程的研究，首先幫助學生建立整體的學習框架，然后給出具體知識點，先教會學生怎么做，再幫助他們理解為什么這樣做。

責任編輯 陳春陽