精準籌劃培訓方案 持續提升隊伍質量

文｜朱健湖

進入新時代，特別是在貫徹落實習近平總書記關于加大國內油氣勘探開發力度的批示精神過程中，對石油物探企業的隊伍素質和能力提出了許多新的更高要求。隨著施工區域難度加大、施工要求強化，人力資源隊伍已不能充分滿足項目生產需要，具體體現在以下兩個方面：一是由于施工區域由無人區轉向農田、村莊等地表復雜的區域，加之為嚴格落實國家安全環保政策，只能采取無推路施工、“一字作業法”和“最小面積法”等，直接影響了車輛通行效率和設備完好率，設備駕駛難度和維修工作量劇增，操作人員日均工作強度和時間“雙增長”。二是在采集方法方面，測線間距大，戰線長，每日流動作業，居無定所，對人員心理和身體素質都是很大的挑戰。

面對上述嚴峻形勢，為盡快使技能人才隊伍適應新地形、新設備、新生產組織模式，企業按照“服務發展、超前謀劃、突出重點、注重實效”的原則，通過完善“3421”培訓模式，全面強化員工培訓，持續提升廣大干部員工的政治素質和業務技能，員工隊伍找油找氣的服務保障能力持續增強，為助力企業高質量發展發揮了重要作用。

人才的培養是一個長期的過程，培訓工作是為滿足企業戰略發展需要，對人員能力和素質進行提高的最有效手段之一。

一、“三個細分”確保培訓工作全員參與

一是細分受訓人群：按照崗位性質和職業特點，將參訓員工分為管理、技術、操作3 大類27 個崗位組，每年制定90 期左右的培訓計劃。在培訓計劃編制過程中，針對不同受訓人群，再細分為單位培訓與社會培訓。

二是細分培訓類別：按照培訓開展的周期和時間節點的特點，將培訓分為常規培訓（項目出工培訓、新員工入廠三級培訓、崗位培訓、員工轉崗培訓）、專項培訓（重大項目攻關、行業高端論壇、與甲方共建科研項目）、新技術適用培訓（新技術、新方法培訓）、特種作業培訓（特殊工種、特殊技能培訓）等四大類，分級管理，分類實施。為推進新技術新方法的應用，開展了專項培訓，充分調動骨干員工的積極性、創造性，研發出12 項配套應用技術創新成果。同時，為急缺崗位開展特種作業培訓，培養280 多名擁有兼職上崗資質的復合型操作手，多數員工充實到一線崗位，緩解了一線用工壓力。

三是細分培訓目標：為適應崗位和業務發展需要，將培訓目標分解為：“知、會、增、升、變、新”六字目標?！爸奔矗簯緧徫粦撝篮土私獾幕A知識；“會”即：應會本崗位必須掌握和領會的操作技能；“增”即：理論知識增加；“升”即：技能水平提升；“變”即：思想變、態度變、行為變；“新”即：提高創新能力。應知應會目標使受訓者能上崗；有增有升目標使受訓者成為崗位能手；可變可新目標使受訓者成為崗位高手和帶頭人。三個層次目標的確定與受訓員工個人能力發展相結合，面向隊伍梯隊建設，發現可塑人才，適時重點培訓，安排適合崗位。新員工大學畢業剛入職，全部被分配到研究所從事基礎資料處理工作，經過多次的培訓考核后，部分留在了研究所從事研究工作，另一部分分配到了一線。

二、“四個細化”確保培訓工作取得實效

一是細化課程設計：按照培訓類型，分別設置“崗位專業技能”“管理知識（管理通識、QHSE、專業管理）”“通用基礎技能（計算機技能、寫作技能、語言技能）”“企業文化建設”“職業道德與政治素養”“個性化需求”等“5+1”培訓模塊。五年內，132 名管理骨干接受了核心課程加自我需求課程為重點內容的“5+1”培訓，進一步激發和調動了參訓人員理論學習和參與實踐的熱情和信心。

二是細化培訓方式：針對不同受訓群體和崗位工作目標，細分“師帶徒”“請進來”“走出去”“在現場”四種模式，組織開展培訓。積極探索創新“互聯網+培訓”模式，通過“一個借助、兩個研發”，借助網絡平臺，研發PC 端培訓考試系統、研發手機端自學平臺，實現了培訓管理、學習、考試網絡化，極大提升了培訓效果；搭建“手機端知識題庫學習平臺”，作為員工集中學習方式的補充，方便員工利用碎片時間自我“充電”，提升業務能力和創新素質。近年來共簽約49 個師徒對子，1007 人次被送到更高一級的培訓基地受訓。多樣化的培訓方式，迎合了員工個性化的培訓需求，使員工學習有榜樣、實踐有陣地、創新有空間。

三是細化考核辦法：根據培訓類別設立對應的考核辦法，開發考試錯題再訓模塊，建立員工補學課堂，對培訓沒過關員工提供再學習幫助。常規培訓的考核以考試為重，更新完善了項目出工前培訓考試系統，細化到15類試卷，考試題庫題量擴充到1337 道，考試合格分數線提升至70 分，并逐年提升合格分數線；其他類型培訓采取匯報交流、取證驗收、成果驗收等方式。細化的培訓考核辦法，不僅約束和規范了參訓人員的學習行為，更健全了培訓結果導向的激勵約束機制。

四是細化后評估兌現：公開培訓考勤，與績效掛鉤；對積極參加培訓，學習表現突出、考核結果優秀的學員給予獎勵；對在各級技術競賽中獲得優勝的員工進行等額再獎勵。5 年中，企業共支付培訓獎金二十余萬元，激發了員工積極參與、爭先創優的積極性，為員工職業發展注入了新動能。

三、“兩個強化”搭建好員工成長階梯

一是強化學員的自主管理：在促進員工成長上，鼓勵和引導員工開展自主職業生涯設計，充分考慮個人培訓需求，開展培訓工作。特別針對新入職員工開展職業生涯培訓教育。鼓勵員工從事培養難度大、成長周期長的崗位，建立2 到4 年的長期師徒合同。鼓勵員工自主參加社會取證培訓，鼓勵員工自主在職進修，對獲得高學歷證書，獲得高職稱證書的員工給予優先聘用、職稱晉檔、待遇兌現，實現了“要我學”到“我要學”。

二是強化《培訓檔案》建設：為每個員工建立培訓檔案，留存每一次的培訓記錄，五年形成員工個人培訓檔案1571 份，便于準確掌握員工接受培訓情況，作為安排員工培訓、進行員工能力評價的重要依據，也為員工職業生涯設計提供了支持，更為持續優化培訓工作提供了參考。五年來，通過檔案應用，建立了各類人才培養的數據庫，一批年輕同志列入管理后備人才，多人列入高級技術專家培養對象，優秀技能操作員工被列入首席技師培養對象，更有員工被列為名匠計劃的培養對象。

四、“一個堅定”強化員工隊伍政治素養

企業始終堅持打造政治素質、專業技能雙過硬的員工隊伍。在員工隊伍培訓過程中，每期培訓班的內容設置上，始終堅持既安排政治理論課程學習，又安排專業課程學習。政治理論課程學習為學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和為共產主義事業奮斗終身的理想、信念，增強其主動向黨組織匯報思想工作情況、積極參加黨組織安排的活動、努力完成黨組織分配的任務、自覺接受黨組織的考察的自覺性和主動性，也為企業新形勢下做好黨建工作打下了堅實基礎。針對外派培訓，領導班子在學員出發前共同組織對參訓學員進行專門的黨性教育、忠誠教育和暖心談話，提學習要求，提敬業追求；外派培訓班結業后，所有參訓學員向企業提交學習心得，并在內部公眾平臺進行交流。加強員工技能培訓的同時，進一步強化了員工的政治理論學習，鑄造出了思想過硬、技術精湛、作風優良的先鋒隊伍。

近幾年，企業多項榮譽，“3421”培訓模式的落實功不可沒，在公司總部基層建設會上得到廣泛推廣。

一是隊伍作業能力提升，生產效率和產品品質大幅提高，近年來，生產效率提高11%，項目優質率達到99%以上，項目用工減少6%。

二是培訓促進生產力和生產關系發展的文化逐步形成，員工迫切希望通過培訓贏得更多的服務項目和獲取收入機會，憑本事吃飯、比技能上崗的氛圍已經形成。使培訓工作成為吸引員工關注企業的一個焦點

三是培訓造就了一批項目管理的優秀人才。

人才造就企業，企業成就人才。落實公司提出的“創新優先，成本領先，綜合一體化，全面國際化”戰略，面對新時代、新要求、新征程，銳意創新，矢志找油找氣，在生產力建設上下功夫，努力營造和諧生產關系，通過持續有效的員工培訓，積極打造過硬員工隊伍，用戶滿意、企業滿意、員工滿意，和諧向上的良好企業生態初步形成。員工培訓中形成的“3421”培訓模式久久為功，效果明顯，影響深遠。