網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策

李向蓮

摘要：隨著經濟社會的發展和時代的進步，互聯網和電腦的廣泛應用給學校教師帶來了更加寬廣的空間，也使中小學生對資訊的掌握更加快捷。但鑒于網絡資源信息良莠不齊，中小學生識別資訊的能力有所不足。我們如何適應網絡時代發展，并充分利用網絡實現對中小學生的德育教育，將作為學校班主任管理工作的關鍵。本文也對此問題展開了探討，目的就是為中小學生的健康成長保駕護航。

關鍵詞：網絡時代;班主任工作;小學德育教育

前言：網絡時代的到來，使教育行業受到了前所未有的挑戰。尤其是對基礎教育階段的學校班主任工作來說，學生們在德育教育工作方面必須與時俱進。而面對質量良莠不齊的網絡信息問題，在班主任工作中老師們要認真研討措施，并提供合理化意見，為中小學德育課程的發展作出了應有的貢獻。

一、網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題

1.德育觀念落后

互聯網的興起與蓬勃發展對班主任在德育教育專業化程度有了新的要求、提出了新的考驗。而這個時候，有部分班主任對互聯網的全面了解不夠、只是過分關注于互聯網對學生的負面影響。在開展德育教育時，這些班主任往往采用傳統說教的方式，簡單粗暴命令學生遠離互聯網，強制要求學生遵守自己所傳遞給他們的思想價值觀，班主任的這一番舉動不能真正走進學生的內心，也讓學生一直處于德育教育活動中的被動位置，他們也意識不到自己于思想品德教育之間的聯系。

2.網絡管理制度不完善

不健全的網絡管理體制，增加了小學班主任德育工作的難度。目前，對于互聯網上存在的不良信息、不良上網行為、病毒傳播、黑客入侵等現象，國家已經出臺了相關的規章制度對其進行約束和規范。然而，對于法律意識相對薄弱和社會責任心相對淡薄的小學生而言，他們對互聯網活動的道德價值知之甚少，互聯網上像是一些極端的言行、一些有悖常理的事件嚴重影響了他們對于事物發展的判斷、扭曲了他們的思想道德觀。

3.德育內容不全面

網絡信息量大，內容復雜多變，網上輿論比較隨意，初中生對新鮮事物有著旺盛的興趣，輕松的輿論環境恰好迎合了他們表達自己的愿望。另外，小學的德育工作并沒有完全從小學生的生活實踐出發，取而代之的是單純地對小學生進行道德言論的講授。小學生對于抽象的理論知識理解不夠，更談不上正確處理現實生活中與網絡道德有關的問題。而德育教學的內容一旦脫離了生活實際，往往會使得學生提不起學習的興趣、甚至出現了抵制學習的心理。

4.德育方式單一

在我們班主任實際開展德育教育工作的過程中，我們通常會采用向學生講授基礎知識、講解大、小道理，向學生灌輸社會主義理論。但其實小學生的理解能力是相當有限的，目前他們對于高深的、抽象的理論是無法消化理解的。另外，學生是教學活動的主體，而每個小學生都有著自己獨特的個性、各自不同的學習基礎。然而不少小學老師對學生個體的了解、考察是不夠的，他們對于處理小學生在現實生活中所存在的思想道德問題是欠缺水平的，這也使得小學生的思辨能力得不到有效的引導和提高，班主任的德育教育成效不理想。

二、網絡時代小學班主任德育工作的對策

1.更新德育觀念

學校在班主任管理工作中應改變中國傳統德育觀，正視學生在學校德育工作中的主要地位，并改變傳統的灌輸理論的教學模式，積極培養學生自覺性。在網絡時代下，學校班主任也將在德育實踐中發揮網絡的重要功能。班主任也可組織學生與父母創建討論組，對他們所感興趣的問題展開探討，并交換看法。從中看出學生在思想道德方面存在的問題，從而進行針對性的教學。此外，老師不要單純否定互聯網，應該意識到互聯網的積極影響，指導學生合理利用互聯網。

2.健全網絡管理制度

互聯網的健康發展需要管理制度的約束，所以，要完善管理機制，完善互聯網道德教育。讓他們在日常的互聯網交往中建立正確的道德價值理想，能明辨是非，提升道德素養。第一，要健全相應的法律法規機制，為網絡思想道德建設提供良好法制保證;其次完善互聯網技術建設，以減少互聯網上的不良信息，為小學生的身心健康發展創造良好的互聯網環境。

3.完善德育內容

第一，要提高中小學生的上網道德教育。互聯網是他們進行溝通，查找資訊的主要場所。在學校班主任德育實踐中，要提高對中小學生的上網道德教育水平，讓他們學習并遵守上網道德規范，合理利用上網;其次，學生應當充分利用網絡進行思想道德教育。班主任可適時針對互聯網上的熱門事例進行剖析，并從具體問題的剖析中滲透思想道德教育，從而傳遞積極健康的思想道德價值觀，全面提高學生的思想道德素質。

4.探索科學德育方式

互聯網上擁有大量的教學資源信息，這將為學校班主任德育工作的發展，提供了全新的信息渠道。首先，學校班主任要積極掌握互聯網的基礎知識，并了解基本上網絡技巧，在學校德育工作中熟練地使用互聯網技能;然后，學校還可以建立專門的德育網頁，利用網絡技術對中小學生的思想品德發展狀況加以認識，并進行指導。通過建立道德論壇、德育貼吧等普及思想道德知識，以培養中小學生的基本道德修養。

5.提高家長重視程度

班主任要充分利用互聯網的便利性、快捷性、高效性來加強家長配合學校重視德育教育工作。例如，我們可以通過在校園網站上設立“家庭教育專欄”，向各位家長們宣導德育工作的重要性，以此獲得家長們的關注和支持。另外。班主任可以通過建立微信群、釘釘群、QQ群這些，讓學生家長了解班主任德育開展的情況，也有利于家長及時發現學生身上存在的問題和不足，以便于促進學生的全面發展。

結語：目前，互聯網已成為了人類生活中不可分割的重要組成部分，小學品德課程工作也要與時俱進，充分地與網絡融合，使互聯網教育更好地服務于現代的德育系統中。班主任團要充分運用網絡資源充實學校德育教學課程，為學校德育教育工作提供有力的幫助和保證，為國家基礎教育改革政策法規的貫徹和社會主義現代人才的培育提供重要的保障。

參考文獻：

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