淺談高中英語課堂中融合德育教育的策略研究

肖曉蘭

摘要：現階段，我國需求的人才不僅僅局限于高學歷人才，同時也需要其具備良好的思想素養和崇高的道德觀念。在高中階段的英語教育過程中，開展德育教育工作，能夠在提升學生英語綜合素質的同時，促使學生形成良好的思想素養，樹立正確的人生觀念。

關鍵詞：高中英語;德育育人;融入情感;道德素養

引言

英語課程的作用不僅僅局限于教會學生使用一種語言，教會學生應試技巧，因此，高中英語教師更應該在這門課程中結合德育，和其他科目共同努力，在提高英語教學成績的同時，進一步挖掘高中英語學科的德育育人功能，讓學生在領略知識的基礎上，融入情感，提高學生的道德素養。

一、德育教育滲透于實際問題

想要在英語課堂中滲透德育教育，需要對英語的實際作用有所了解。把英語應用到生活這一環節中是獲取英語知識的主要手段，在滲透德育過程中，結合學生的實際生活以及實際情況提出相應的問題，以此獲得學習英語的意識和能力，在提問和回答問題中不斷培養自己的道德品質。例如，讓學生學習 History and traditions 部分，用這個話題擴展話題，向學生提出相應的問題，結合他們的生活經歷，用英語談論 History and traditions 知識與思想。我國有五千年的悠久歷史，有自己的文化習俗和傳統。在這堂課中，學生通過查閱資料，分享思想，深入了解中國傳統文化。加深理解，培養學生愛國主義，讓學生感受到學習 History and traditions 課程后的民族自豪感。

二、合理運用教材補充德育

我們使用的課本是新課改下的教材。教材的設計有助于學生核心素養的培養，每單元都有相應的主題，而且主題都與我們的生活密切相關，利用每單元的主題閱讀后讓學生思考一些問題就是在進行道德教育。

三、教師提升自身的綜合素質

在“立德樹人”工作中，教師作為教育者、引導者，其自身的思想素質、教育水平對教學工作能否取得良好成果起到直接的影響，因此，首先需要教師提升自身的綜合素質。隨著時代的進步，教師需要不斷豐富自身知識水平，為教學工作的開展奠定基礎，同時也對學生心理進行深入的研究，創造符合學生實際需求的教學內容。在校園生活中教師需要注意自己的一舉一動、一言一行，確保自身在學生心中具有足夠的威信，為高中英語課堂開展育人教育提供保障。同時教師對最新的科研成果進行學習探索，從中汲取相關知識，確?！傲⒌聵淙恕苯逃ぷ饔行ч_展。

四、高中英語教學德育應采用結合法

這里所說的結合法，就是把德育融入到英語學科教學中去，智育與德育并舉。把德育滲透到英語學習中，一舉兩得：既培養了學生的英語語言能力，又發展了學生的品德。如何把德育和智育結合起來？筆者認為就是要通過設計各種學習任務和活動，在學習活動中充分體現交際的原則，使學生有機會借助英語語言進行理解、思考、表達與交流。通過與文本、與教師、與同學的交互，激發學生道德品質的思考和發展，促使學生學習和弘揚“真善美”。英語教師可以根據實際情況組織演講比賽、辯論、角色扮演等豐富多彩的活動，通過這些活動來推動英語教學德育的發展。

五、充分利用網絡信息引入德育素材

在網絡環境下，高中英語教學滲透德育樹人理念，教師所采用的方式應保證一定程度的多元性，應將德育內容與高中英語課程知識進行充分的結合，依托教材對德育資源進行資料收集，并通過網絡立體化的呈現方式，更好地對學生進行德育素材展現，從而更好地實現德育樹人的教育效果，下面筆者列舉這樣的幾個例子。

第一，對學生進行傳統文化教育。在時代背景下，對學生進行優秀傳統文化教育尤為重要。而在高中英語教學中，有很多與傳統文化有關的知識內容，在教學過程中，教師就可以借助網絡技術，去搜集與此有關的資料，從而在教學中對學生進行有效的傳統文化方面的德育滲透。如在學習Festivals around the world 這節課時，本節課涉及大量與文化習俗有關的知識內容，在教學過程中，教師在傳授英語基礎知識的同時，引導學生對不同節日文化進行比較，促使學生能夠正確地審視不同節日文化的內涵，加深學生對傳統節日文化的認識。

第二，對學生進行名人事跡展示。在高中英語教學中，讓學生了解更多偉人的思想，可以使學生的思想道德受到感染和熏陶，這對學生的道德品質發展是大有裨益的。而在高中階段的英語教材中，涉及很多有關名人的內容。如 Great scientists 這節課，就是圍繞一些偉大的科學家展開的。為實現更好的德育教學效果，在教學中教師就可以利用網絡資源，搜集更多這些名人科學家的偉大事跡，并在課堂之中為學生展示。這樣不僅可以更好地輔助教師開展教學，同時也可以更好地提升德育教育效果，增強課堂教學的德育感染力。

結語

總之，高中英語學科的德育功能需要通過學科教學的滲透來實現，對于處在人生關鍵階段的高中學生而言，除了聽、說、讀、寫語言知識的傳授外，我們還應該抓住契機適時對學生進行潛移默化的德育啟發，學生英語文化知識提高的同時，德育綜合素質也在平時的滲透中得到了有效培養，促進其健康快樂地成長成才。

參考文獻：

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