研學旅行背景下促進學生美術鑒賞能力的對策

鮮玲玲

摘要：近年來，隨著我國經濟的迅速發展，教育也越來越受到廣大群眾的關注，美術教師結合新穎的研學旅行教學方式，能夠在增強學生美術鑒賞能力的同時，有效培養學生的審美能力。美術教師要深知研學旅行對美術教學的重要意義，在這一教學過程中，教師首先通過加強和教材知識的聯系，使得課堂教學內容得以擴充和延申。其次通過不斷加強自身的專業水平，以便能夠以專業的美術教學水準更好的傳授知識。最后通過結合研學旅行活動，豐富美術教學的內容，有效拓展學生的眼界。

關鍵詞：研學旅行;小學美術;教學方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

小學美術的教學，不僅僅要讓學生具備基礎的美術繪畫技能，還要培養小學生對美術作品的鑒賞能力，幫助學生養成用美好的眼光看待周圍事物的習慣，以便更好的生活和學習。美術教師通過帶領學生開展研學旅行活動，可以讓學生的美術學習思維從固有的課堂環境中脫離出來，幫助學生用更加開放的眼光進行美術知識的學習和欣賞，促使學生在實際參與這一活動中，加強自身的美術知識，提高對美術作品的鑒賞能力，建立正確學習美術知識的良好素養。

一、研學旅行在美術學科教學中的意義

研學旅行是教師帶領學生一起參加的旅行活動，在實踐旅行過程中完成美術課程的教學要求。研學旅行和普通旅行的區別是以美術教學內容為基礎，通過旅行能夠深化體美術課程的教學，加強學生對美術知識學習的感知能力，促使學生深刻的了解到美術課程的教學意義，讓學生在親身體驗中培養審美能力。學生在參與研學旅行的過程中，可以有效的拓展自身的美術學習眼界，通過實際感知美術學習的重要性，提高學生對美術知識學習的喜愛之情，使得學生潛移默化當中形成良好的美術學習素養。

二、研學旅行促進學生美術鑒賞能力的有效策略

1.加強與教材知識的聯系，提高學生學習能力

研學旅行不能脫離美術課堂的教學主體，美術教師在這一實際旅行活動中，要有機的將美術知識穿插進來，豐富美術課程的教學形式，增加了課堂教學的趣味性，加強美術知識的傳達能力。幫助學生在美好的旅行活動中，深入的研究美術知識的內容，從而更加準確的掌握美術知識，同時以最真切的感受，培養自身對美術知識學習和鑒賞能力。豐富美術課程的教學形式，增加了課堂教學的趣味性。例如，美術教師組織學生參觀美術博物館的研學活動，在活動開始之前，教師首先對本次研究、學習的美術博物館內容做一個全面、深入的了解，通過利用先進的互聯網搜集大量和博物館美術作品相關的內容，對教材中的相關知識點加以擴充和延申，以便在實際帶領學生研究美術作品時，能夠充分的結合教材內容進行更加全面的講解，提升小學生對美術知識的掌握能力。

2.通過加強教師專業水平，深入傳授美術知識

在引領學生參加研學旅行之前，美術教師要嚴格要求自己，肩負起運用專業的美術素養教書育人的責任。通過多種渠道搜集大量和旅行環節相關的知識，優化現有的知識體系，提高自身對美術作品理解的能力，這樣才能在帶領學生參觀學習時，更好的給學生進行講解，幫助學生在這一寶貴的學習環節中，獲得更加充實和全面的學習體驗感。例如，教師充分的研究博物館的美術作品，通過結合互聯網專業人士對這些作品講解的視頻，深化教師自身的美術知識體系，提高美術教師對這些作品的鑒賞能力。從而在實際帶領學生參觀學習時，更加專業的為學生進行講解，有效的提高學生對這次旅行學習活動的感知能力，加強學生對美術知識學習的向往之情。

3.有效拓展學生美術眼界，提高學生美術審美

在研學旅行的過程中，教師要不斷的鼓勵學生更多的實際研究美術作品，親自體驗美術作品中蘊含的美好含義。只有通過學生親自進行感知，才能從內心深處產生對美術知識學習的興趣，從而更加主動的運用美的眼光欣賞美術。通過學生積極的參與欣賞和學習，有效的擴充了小學生的眼界，加強了學生對美好事物的感知能力，幫助學生更好的在實際生活中培養審美情操。例如，教師在帶領學生參觀美術博物館的時候，要結合自身的專業教學經驗，通過以大量的美術知識灌輸，提升學生鑒賞美術作品的能力，開拓學生欣賞美術作品的眼界，加強學生用發展的眼光看待美術學科的意識，從而幫助學生能夠養成正確的審美能力，為學生建立完善的對體育學科學習的認知體系，提升小學生綜合的美術學科學習素養，使得小學生更加從容的投入到接下來的美術課堂學習當中。

總而言之，在小學美術學科的教學中，教師通過合理的組織學生參與研學旅行的活動，能夠有效的提高學生對美術知識的掌握能力，加強學生欣賞和品味美術作品的美好體驗感。美術教師在這一教學過程中，要不斷的加強研學旅行活動和課堂教學知識的聯系，幫助學生加強對美術知識的回顧和運用能力。通過教師不斷的優化自身的教學水平，更加準確、專業的為學生進行講解美術知識。教師還要有機的拓展小學生的美術眼界，充實學生的美術學習體系，從而有效增強小學生對美術的鑒賞能力。

參考文獻

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