高校圖書館服務大學生創新創業教育的探究

唐盛芳

（湖南財經工業職業技術學院圖文信息中心 湖南衡陽 421002）

引言

隨著社會經濟的不斷發展，創業創新開始成為時代發展的主流，開展了全民創業的新時代，高等院校也是積極迎合國家戰略轉型發展要求，在校園內部大力推廣創新創業新模式，在這一過程中高校圖書館所起到的作用至關重要，因為圖書館可以說是各種資源的聚集地，其能夠通過自身優勢向學生傳遞關于創新創業的第一手資訊，使學生能夠從思想深處意識到創新創業的意義與作用，提升大學生對于創業的激情，進一步實現高校發展路上的轉型[1]。

一、圖書館開展創新創業信息服務面臨的問題

（一）創新創業文化氛圍亟待增強

就目前實際情況來看，大部分高校在開展創業創新時還存在一些問題有待完善，在利用圖書館進行信息傳遞服務時，關于創新創業方面的文化信息傳播較為淡薄，也就是說無法為學生落實雙創工作提供良好的環境，具體而言，這種問題主要表現在以下四方面：首先，大學生本身在主體意識不強，而且習慣安逸，內心不愿意去做一些有挑戰的事情，這也就導致其在精神文化方面有待提升；其次，在雙創文化教育培訓方面校方的投入較低，相關指導課程有待完善，教育內容也需要加以完善；再次，校方關于創新創業方面的宣傳不到位，導致大部分學生在接觸這方面內容的時候往往是一帶而過，缺乏更深層次的認識；最后，校內開展創新創業活動缺乏足夠的資金支持，在物質條件跟不上的情況下會直接影響到活動的順利進行，從這四方面也可以看出，在校園雙創活動中，文化氛圍所起到的作用是尤為重要的，氛圍上的缺失會直接對創新創業行為的開展造成嚴重影響，會嚴重打擊到大學生開展創新創業活動的積極性，因此學校方面必須要予以足夠的重視。

（二）創新創業信息結構性失衡

對于高等院校來講，開展創新創業活動的主要信息來源就是創業指導中心等一系列與大學生創業相關聯的部門，就這一問題，也對大學生這個群體做過相關的調查，結果表明其在開展創業的過程中，最為需要的信息就是與創業機會相關的信息，以及市場的實際環境，諸如此類信息都是來源于社會，校方關于這方面信息提供要稍遜于社會，這也就表示，其在信息結構上存在不全面的情況，相關信息數據來源不健全，無法滿足學生對于相關創業信息的需求。

（三）合作意識淡薄

對于高校而言，由傳統的教學模式轉變到創新創業模式是面臨一定壓力的，在圖書館信息服務過程中，合作意識淡薄就是其所面臨的重要問題之一，具體體現在以下兩個方面，分別是校內各部門之間缺少合作互動以及圖書館本身與外界之間的聯系有待加強，首先我們來了解一下學校方面，對于創新創業活動的開展學校是給與足夠的重視的，并且在校內舉辦各種活動來支持創新創業的開展，但是各部門之間缺乏與圖書館之間的聯系，也就是說大部分活動的舉辦并沒有圖書館的參與，對于相關文獻的利用率也就偏低；而后是圖書館與外界之間聯系的互通性較低，在信息方面無法做到同步更新，只有加強與社會各界之間的合作才能夠改善這一問題，使其更好的為學生提供相關服務[2]。

二、高校圖書館開展創新創業信息服務的策略及實施路徑

（一）普及創新創業知識

對于大學生而言，面向創業時只具有一腔熱血是遠遠不夠的，還要對創新創業有一個相對具體的認知，并且能夠熟悉掌握專業知識，這也是其向著成功邁進的第一步，為了能夠使學生了解到這方面的知識，就可以利用高校圖書館來進行創新創業知識的廣泛傳播，使學生能夠得到一個獲取信息的平臺，從而對其有一個充分的了解，使學生能夠儲備更加豐富的創新創業知識，為其后續活動的開展打下堅實基礎。

（二）提高創新創業信息服務針對性

為了進一步優化高校圖書館關于創新創業方面的信息服務水平，圖書館必須要對自身有一個清醒的認知，而后根據自身的實際情況需要，組建起具備專業素質的創新創業項目團隊，由專業人士對學校內部師生間組織的創新創業活動內容進行深入研究，從而了解到其對于相關信息的需求與偏好，以便于為其提供更好的服務。至于具體執行方式，圖書館的管理員可以通過實地考察走訪以及相關信息網絡技術等手段來進行了解，比如說面對面訪談、微信公眾號、校園貼吧等多種途徑，為全校師生提供精細化服務。

（三）舉辦創新創業教育咨詢講座

對于大學生而言，大部分會選擇在畢業之后就業，也就是說大學是其步入社會的一個過渡期，為了其能夠更好的適應之后的生活，就需要提前做好職業規劃，所以要實現培養學生們對于未來的規劃意識，圖書館則可以根據學生的不同需求舉辦相關的主題講座，對學生進行相關的市場環境解讀，為其后續發展指明方向。

（四）提升館員積極性

在圖書館信息服務過程中，圖書館員是工作開展的主體，這也就表示圖書館員的個人工作態度會直接對信息服務的質量造成影響，因此，優化員工工作狀態，提升員工積極性就顯得尤為重要，圖書館在選擇相關人員的時候必須要著重考察員工的個人素質與綜合能力，確保其專業素質達標的前提下，對于不同專業領域方面的內容也要有一定涉獵，這關系到嵌入式服務的順利進行，對于員工的積極性和責任心要求是極高的，因此在實際工作中，管理者也要在工作中不斷激發圖書館員的工作積極性，使其能夠在思想中形成主動服務的意識，由此從多方面提升自己的個人能力，培養出意識鮮明的雙創服務人員，這樣一來，不僅可以提升圖書館本身對于創新創業信息的傳遞水平，還能夠使圖書館員形成良好的工作習慣，對其以后發展也會有很大助益[3]。

三、結束語

就整體而論，創新是彰顯社會活力、保持國家競爭力的內在需求，對大學生個體而言，創新創業是提高他們就業幾率和提升就業質量的有效法寶。高校圖書館知識資源豐富，獲取創新創業信息渠道眾多，可利用自身優勢，為大學生創新創業教育提供優質服務。