高中的品質
——踏實、自律、求真

>>>楊佳琪

（本文責編：白志剛）

回顧三年高中生涯時才驀然發覺，那一段青澀而美好的青春時光，竟在不知不覺中悄然滑過。留在記憶時空里的，有悲、有喜、有苦、有樂。然而，更多的，是學習的踏實與寧靜。說起高中，腦海里浮現出的便是那個坐在課桌旁埋頭苦學的身影。

想把握好高中三年時光，最重要的是擁有踏實、自律、求真的品質。

踏實，腳踏實地，一步一行，一板一眼。俗話說：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”落實到學習上，就是認真完成作業，用嚴謹的思路、清晰的筆跡、規范的語言、正確的公式完整地解答好每一道題。踏實，就是從每一道題做起。踏實的另一方面便是認真閱讀課本。古語云：“欲斷其流，必塞其源。”課本是知識點的匯聚處，是所有習題的根本所在。所以要抽時間，去仔細讀一讀課本上每一個公式的來源和意義，熟記實驗的全部過程，這樣才能得心應手地解決偶然遇到的拓展研究；用心背一背語文課本的注釋、詩詞、古文，熟讀每一篇英語文章，既可鞏固語法，亦可增強語感，對閱讀題的解答十分有幫助。

自律。被老師或其他人監督才能完成的學習永遠不是真正的學習。自律就是掌握學習的主動性，通過制定目標、自我規范、嚴格要求，從而提高學習的能力。高三曾經歷三個月的網課時光，我的自律發揮了最大功效。在沒有老師監督和教室限制時，你能否端坐在屏幕前認真聽講？在沒有校規班紀的約束時，你能否抵制手機的誘惑？在沒有及時教導、檢查時，你能否保質保量地完成作業？如果無法做到，也就決定了結果的不如人意。按時保質完成作業，主動預習，把握好每一段時間，如此，在真正的考驗來臨時，你方能行穩致遠。

求真。《論語》有云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”高中學習，應當求真知，學真識，展真能，即在日常學習中，應常常思考、探索、提問。對于已給的結論或公式，要想一想為什么，是如何得出的。例如對于物理、化學的實驗，要學會深究為什么這一步驟要這樣做，若不這樣會如何。若想不明白，可以與老師探討，如此既可鍛煉自己的思維能力又可熟練地掌握知識，對學習大有裨益。此外，我還建議學弟學妹們在課堂上積極與老師互動，敢于展示自己的想法，敢于辯駁，這樣，可以保持注意力的集中，緊跟老師講課思路，從而保證獲得最大收益。

在我看來，高中不需要有什么浮夸的口號、壯麗的宣言，每一個高中生需要做的就是砥礪前行，為青春筑基。