高校藝術教育管理改革初探

王 妍

（沈陽音樂學院藝術學院，遼寧 沈陽 110168）

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高校藝術教育管理改革初探

王 妍

（沈陽音樂學院藝術學院，遼寧 沈陽 110168）

摘 要：隨著對藝術教育的重視程度越來越高，如何加強藝術教學效率的提升，成為當前藝術教學過程中的重要內容。在藝術教學中加強實踐教育，要給學生更多實踐練習的機會，從而使得學生的藝術能力得到提升。

關鍵詞：藝術教學；實驗教學；素質教育；策略

隨著素質教育的不斷深入推進，學校的學科設置越來越全面，藝術是重要的文科類課程，是鍛煉學生的藝術修養的重要學科，有很多內容，比如音樂、美術、設計、舞蹈等，都屬于藝術課程。加強藝術教育理念和教學方式的改革是當前藝術教育過程中的重要內容，有助于學生對藝術專業的各種基礎知識和專業知識有更多的了解。但是在當前藝術教育過程中還存在很多問題，比如教學觀念比較陳舊、教學模式比較老舊，這些都會對藝術教育帶來嚴重影響。在素質教育背景下，應該要加強藝術教育理念和模式的改進，加強實踐教學的力度，對藝術教育過程中存在的各種問題進行有效地解決，使得學生具有創新意識和理念，提高藝術水平。

一、藝術教育改革的必要性

隨著素質教育不斷發展，藝術教育一直受到教育工作者的重視，藝術是當前教育過程中的一個重要組成部分，對學生的審美能力、藝術修養等方面的提升都有較大的影響。加強藝術教育已經是很多高校在進行改革教學過程中的一個重要途徑，不僅豐富了學校的教學內容，同時也為學生的綜合能力水平的提升奠定了堅實的基礎。最重要的是，滿足了學生的多元化選擇。但是由于當前藝術教育過程中存在嚴重的理論和教條化現象，使得藝術教育教學過程中的內容比較枯燥，形式比較單調，這些問題都對學生的學習熱情帶來很大地影響。由于藝術本身就是一個極具創造性的學科，需要加強對學生的發散思維的拓展，而不是給學生更多的固定和限制，在藝術教育過程中需要加強對學生的創新能力的培養，使得學生在進行藝術的過程中對各種文化元素進行有效地利用，發揮各種文化元素的精髓，從而提高學生的藝術水平。因此，在素質教育時代，加強高校的藝術教育的改革是一項十分必要而且緊迫的工作。

二、高校藝術教育的改革策略

（一）堅持以人為本的教育理念

藝術教育是提高學生的綜合能力水平的重要過程，在當前的教育過程中，由于傳統的教育理念陳舊，因此教育中各種理論性內容依舊是主要教材，藝術專業的類別有很多，雖然不同的專業其教學目標不同，但是都應該要加強對以人為本的教育理念的應用，要對學生的個性特征進行掌握，將學習的主動權交給學生，給他們提供更多思考的空間，發揮自己的創意。比如在藝術設計教育過程中，應該要給學生更多實踐練習的機會，可以結合一些產品的營銷要求進行廣告設計，從而加強學生對藝術設計的認識。

（二）加強對藝術教育目標的確定

當前的藝術專業教學過程中，仍然存在重視理論知識而忽略實踐教學的現象，在藝術專業教學過程中要讓學生意識到藝術不僅是掌握各種理論知識，而是要對藝術的內涵有更加深刻地理解，比如對于音樂而言，應該要積極加強學生對音樂內涵的了解，使得學生可以發揮想象力，從而對音樂文化有更好地理解。在比如在藝術設計專業，學生要掌握的是藝術設計的能力，比如設計元素要如何搭配，而最重要的是要學生對設計有自己獨特的見解和想法，能夠發揮想象力，對設計元素進行綜合運用，進行創新設計。

（三）加強互動式教學

互動式教學對于學生的發展以及教學效率的提升都有十分重要的作用，互動式教學包括很多方面，不僅是教師與學生之間的，還有學生與學生之間的互動。互動式教學有助于提高學生在藝術學習過程中的興趣。對此，需要加強課堂上的互動，比如教師與學生之間的問答、教師與學生之間的動作教授與模仿、教師對學生行為的評價等，都可以進行有效的互動。比如在講解設計元素的時候，教師可以對學生進行提問：藝術中應用的古典元素主要有哪些？如何實現古典藝術與現代藝術的融合？帶著一些問題，教師可以對學生實行分組，讓不同的小組都進行討論，解決相應的問題，然后再進行實踐，進行自行學練，教師在一邊擔任指導的角色。另外，還應該要加強學生群體之間的互動，比如在平面設計課程上，教師可以在課堂上將學生設計的一些作品進行評析，只不過評委不是教師，而是學生，通過學生的打分，來對學生的創意以及設計內容進行公平的判斷。然后讓學生對自己的評價做出解釋，通過這種互動教學的方式，可以讓學生很好地了解自己的設計還存在哪些問題，同時也能通過在對別人的作品進行評價的時候，了解自己還需要從哪些方面努力，在某個討論的瞬間，自己的靈感和創意就有可能被激發。

（四）加強對藝術實驗基地的利用

藝術實驗基地就是用于藝術實踐教學的，因此在實驗基地建設完成的基礎上，必須要加強對實驗基地的利用，以免出現浪費。藝術實驗基地是學生進行實踐操作能力提升的一個陣地，也是學生之間進行交流的場所，藝術專業的學生在實驗基地中也可以就藝術的各種問題進行相應的交流與學術溝通，教師要借助各種教學設備，實現現代化教學。比如可以讓學生在實驗基地借助一些設計軟件進行3D設計，并且可以借助網絡對一些優秀的設計理念進行學習和利用，以提高自己的設計水平。

三、結語

隨著素質教育的不斷深入推進，藝術教學受到的重視程度越來越高。在素質教育的背景下也應該要不斷加強藝術教學過程中的各種新方法和新理念的應用，幫助學生提高對藝術課程的興趣，以此提高藝術教學的效率。

[參考文獻]

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