網(wǎng)絡教學模式引入普通高校健美操課程初探
——以中國石油大學勝利學院為例

（中國石油大學勝利學院 山東 東營 257100）

作為傳統(tǒng)的體育教學科目之一，健美操以其獨有的青春熱情受到眾多高校學生的歡迎和喜愛，跳健美操的學生也變得越來越多，因此健美操教學逐漸成為比較熱門的體育科目。但是在傳統(tǒng)的教學形式影響下，高校健美操教學過程中還存在著較多的問題，無法滿足高校學生的實際學習需求。互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，給高校健美操教學帶來了全新的改革和發(fā)展機遇，因此網(wǎng)絡教學模式逐漸成為當前高校健美操教學的發(fā)展趨勢。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，深入分析高校健美操網(wǎng)絡教學的有效對策，對于促進高校健美操教學發(fā)展、激發(fā)學生體育潛能都具有重要作用。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

中國石油大學勝利學院非體專業(yè)大二健美操班160名學生。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

本研究以中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫為資料源，根據(jù)研究主題檢索、查閱、收集、整理國內外體育教學技術、網(wǎng)絡技術有關的著作以及論文和各類相關刊物報道等相關文獻資料，為研究工作奠定理論、知識、信息等材料基礎。

（2）專家訪談法。

根據(jù)本課題的需要，通過電子郵件或電話的形式調查訪問有關專家、學者和體育工作者，針對目前網(wǎng)絡教學模式在高校體育課程中的發(fā)展現(xiàn)狀，就本論文研究的一些問題、觀點，聽取意見和建議聽取了各位專家老師的意見，為總結高校體育教學在運用網(wǎng)絡教學模式存在的主要問題提供依據(jù)。了解了各高校體育教學網(wǎng)絡的建設、國家精品課程中體育網(wǎng)絡課程、高校體育網(wǎng)絡課程開發(fā)的實際情況，為研究網(wǎng)絡教學模式在健美操課程中的應用奠定了基礎。

（3）問卷調查法。

本文隨機抽取中國石油大學勝利學院非體專業(yè)大二健美操班學生，發(fā)放問卷160份，回收問卷159份，回收率99.3%，有效問卷159份，有效率100%。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。

運用Excel對回收問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，獲得相關研究結果材料。

2、研究結果與分析

2.1、健美操課程教學模式現(xiàn)狀

（1）教學方式單一，拘泥于現(xiàn)狀。

經(jīng)調查顯示，現(xiàn)在高校的教學模式還存在拘泥于現(xiàn)狀的情況，很多的健美操課程形式過于單一，按照原有的傳統(tǒng)教學方法執(zhí)行，使得學生喪失了學習的興趣。通過問卷調查顯示，有32名同學表示，對現(xiàn)有的課程內容沒有興趣。網(wǎng)絡教學模式是一種新型的教學方法，對原有的健美操課堂來說是一種顛覆，如果健美操課堂一直秉持著傳統(tǒng)的教學模式，勢必不會給健美操課堂帶來任何改變，不利于健美擦的長期發(fā)展。健美操課程是一門擴展性比較廣的課程，學生們需要通過各種影視資料，了解健美操的發(fā)展，學習新的動作。不僅僅教學方式要改革，教師的觀念也要改革，教師一直守著傳統(tǒng)的教學方法和備課方式，會讓健美操失去新鮮感，缺少當代社會的美感。

（2）缺少完整的教學體系，沒有教學評價機制。

為了能夠讓網(wǎng)絡教學模式更好的走進高校健美操課堂，需要一套完成的教學體系，保證教學順利開展。現(xiàn)在的高校健美操課堂，缺少一套完整的網(wǎng)絡教學體系。有部分課堂確實采用了網(wǎng)絡教學，但是執(zhí)行效果比較差，其原因不是網(wǎng)絡教學本身，而是學校沒有系統(tǒng)的教學體系，讓教師缺少教學方向，因此在執(zhí)行的過程中也表現(xiàn)的力不從心。除此之外，現(xiàn)在的教學評價機制還不夠完善，教學方式雖然部分采取了網(wǎng)絡教學模式，但是評價機制仍舊以成績?yōu)橹鳎@使得網(wǎng)絡教學缺乏了意義。經(jīng)統(tǒng)計分析，有65%的學生表示學習健美操課程僅僅為了應付考試。沒有響應的考核機制，不但使得網(wǎng)絡教學難以開展，學生興趣下降，最主要的是對教師進行網(wǎng)絡教學的程度沒有監(jiān)督，教師很容易松懈行為，造成網(wǎng)絡教學質量差的假象，長期發(fā)展不但不利于學生能力的培養(yǎng)，更不利于網(wǎng)絡教學引入健美操課堂。

（3）教師能力有限，網(wǎng)絡教學質量差。

教師的能力是教學質量的保障，教學方案的制定只是教學的基礎，教師的能力問題才是關鍵。現(xiàn)在的教師普遍存在對網(wǎng)絡教學重視程度不夠，網(wǎng)絡教學能力參差不齊。由于健美操課堂長期對傳統(tǒng)教學模式的依賴，使得教師對網(wǎng)絡教學比較陌生。網(wǎng)絡教學并不像想象中那樣簡單，不僅需要收集很多資料，更重要的是找到突破點，以多媒體的方式展示給學生，能夠讓學生迅速的進入課程內容，吸引學生的注意力。而且網(wǎng)絡教學不僅僅局限于課上，還需要教師能夠對學生的課下學習進行正確的引導，幫助學生課后進行自主學習。由此可見，教師要在健美操知識的基礎上，有一定的網(wǎng)絡操作能力。現(xiàn)在的教師缺少這方面的能力，對網(wǎng)絡操作不熟悉，表現(xiàn)出來的更多的問題是教師缺少將收集的資料轉換為課堂內容的能力，這種能力不是一天能夠養(yǎng)成的，需要長時間的鍛煉積累和培訓獲得。由于教師能力的影響，使得網(wǎng)絡教學還居于表面，沒有徹底落實，表現(xiàn)出來網(wǎng)絡教學質量較差。

2.2、網(wǎng)絡教學模式特點

（1）多元化。

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)絡呈現(xiàn)多元化的景象。在網(wǎng)絡平臺能夠收集到各種信息，時效傳播迅速，具有篩選功能，種類繁多。建立在互聯(lián)網(wǎng)之上的網(wǎng)絡教學模式具有多元化的特點，主要體現(xiàn)為涉及到的某種類別的信息比較多，但是又不盡相同。多元化的定義是這樣的，多元化是指在某種程度上相似但是有所不同的組合，體現(xiàn)在網(wǎng)絡教學中，就是學生能夠在互聯(lián)網(wǎng)上找到很多相關信息，雖然這些信息的價值導向是相同，但是深度理解卻有不同的韻味。互聯(lián)網(wǎng)是一個能夠自由表達的平臺，如果能夠在健美操課堂上融入網(wǎng)絡教學，那么學生能夠感受到健美操不同的魅力。在同種形式中，卻能夠找到不同的表達形式，有利于學生進行創(chuàng)新發(fā)展，推動健美操的未來發(fā)展。

（2）綜合化。

網(wǎng)絡教學模式是建立在一個大的平臺之上的，體現(xiàn)為綜合化教學，能夠為學生提供一個系統(tǒng)的教學模式，從多個方向幫助學生進步。現(xiàn)在傳統(tǒng)的教學模式主要表現(xiàn)為單一的教學方法，缺少個性化，不利于學生的長期發(fā)展。通過網(wǎng)絡平臺，學生能夠接受到系統(tǒng)的教學，以多種形態(tài)對學生進行綜合化教學。傳統(tǒng)的教學培養(yǎng)學生的僅僅是知識技能，但是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺，學生能夠學習到的除了專業(yè)知識外，還能夠得到品德素質的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識的開發(fā)，對學生未來的發(fā)展都有促進的作用。大千世界，現(xiàn)在對社會人才的需求也不僅僅局限在專業(yè)技能，更需要的是綜合性人才，需要大學生具有多方面的能力。

（3）多樣化。

多樣化與多元化不同，是單純的指種類繁多。健美操是目前比較活的一個體育項目，由于社會的發(fā)展，現(xiàn)在的人更注意生活的品質，健美操不但能夠起到鍛煉身體的作用，還能夠塑造身形，正是現(xiàn)代人氣質的體現(xiàn)。通過融入網(wǎng)絡教學，健美操能夠融合更多的體育表現(xiàn)形式，推動健美操的創(chuàng)新發(fā)展。每個時代都會有新鮮事物的產(chǎn)生，任何形式都不是獨立存在的，需要各種項目之間彼此影響，才能夠互相促進發(fā)展。健美操也不例外，健美操從來都不是一項獨立存在的體育項目，其所要表達的情感與其他體育運動也有相似之處，通過互聯(lián)網(wǎng)的多樣化能夠幫助學生更多的了解體育的文化，了解健美操的發(fā)展，通過對其他項目的了解，能夠幫助學生對健美操進行創(chuàng)作，推動健美操的發(fā)展。

2.3、網(wǎng)絡教學模式引入健美操課程可行性

（1）基礎網(wǎng)絡的支持。

網(wǎng)絡支持是網(wǎng)絡教學模式落實的關鍵，如果沒有網(wǎng)絡的鋪墊，沒有辦法進行網(wǎng)絡教學。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在大部分的高校都已經(jīng)有自己的校園網(wǎng)，能夠滿足網(wǎng)絡教學的需求。但是關鍵是校園網(wǎng)是獨立存在的還是能夠聯(lián)系外界網(wǎng)絡，為學生拓寬視野。例如，校園網(wǎng)能夠與體育網(wǎng)聯(lián)系，提供一些體育學習的素材，這樣有利于學生進行自主學習。除此之外，學校的技術部門還應該有研發(fā)可行技術的能力，能夠將網(wǎng)絡教學落實到實處。從目前來看，這些相關技術已經(jīng)形成，高校只要注意引入就能夠保證網(wǎng)絡教學的基礎。

（2）體育課件的基礎。

現(xiàn)在來看，網(wǎng)絡教學落實比較欠缺的就是體育課件。由于長期以來健美操教學以線下教學為主，缺少相關課件，沒有辦法為學生提供更好的教學方式。網(wǎng)絡課件能夠為學生提供很多內容，形式比較豐富，如包含圖片、文字、聲音等形式，能夠非常生動的展現(xiàn)課程內容，容易提起學生的興趣，提高學生對健美操的熱愛。而且學生能夠通過體育課件內容了解到一些比賽視頻、了解比賽規(guī)則、動作要領、重點難點、通過重放，反復觀看的方式，能夠加深學生的認識，有效的提高學生的專業(yè)能力。因此，高校應該加強地課件的研究，技術上解決的基礎上，進行內容的創(chuàng)新。

（3）相關網(wǎng)站宣傳支持。

除了網(wǎng)絡技術支持外，還需要網(wǎng)絡平臺的宣傳交流。如學校的論壇、貼吧等，都能夠為學生提供良好的平臺，通過這樣的平臺加強學生之間的交流，從而提高學生的專業(yè)能力。而且學校還可以舉辦一些健美操比賽，通過這些平臺進行宣傳，提高學生的熱情。還可以通過平臺進行比賽直播，擴寬健美操課程的影響范圍。相關網(wǎng)站平臺的建立能夠達到全民參與的作用，讓學生能夠自主的參與到這項運動中來，大大的激發(fā)了學生的激情，能夠有效的落實健美操網(wǎng)絡教學。從目前來看，大部分高校都有足夠的能力建立校園平臺，但是部分高校缺少平臺宣傳意識。

3、結論與建議

網(wǎng)絡教學模式是一種新的教學模式，對高校來說是一種新的嘗試，需要高校提高硬件支持，并提高教學能力。網(wǎng)絡教學模式能夠豐富健美操課程表現(xiàn)形式，在健美操課程中引入網(wǎng)絡教學，提高學生的學習熱情，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，擴寬學生的視野，有利于學生長期發(fā)展，更能夠提高高校的市場競爭力。高校可以通過國家政策支持，加強與體育網(wǎng)站的溝通，來提高學校的硬件支持，通過培訓投入提高教師的能力，從而將網(wǎng)絡教學有效落實。