排球教學中如何對教學方法進行創新

（沈陽農業大學 遼寧 沈陽110161）

隨著目前排球運動的不斷發展，排球也越來越受到人們的歡迎與喜愛，因而在高校體育教學中排球教學所占據的地位也越來越重要，也就需要實行更加科學合理的排球教學。在高校拋球教學過程中，最為關鍵的影響因素就是教學方法，因而需要對科學合理的教學方法進行應用。在當前的排球教學過程中，為能夠使教學方法的科學性及合理性得到保證，需要排球教師對教學方法實行創新，以便更好實施排球教學，對學生的排球水平進行有效培養。

1、排球教學方法創新的必要性及重要性

隨著高校教育的不斷發展以及新課程標準改革的不斷深入，在高校各個方面的教學中，對于教學質量的要求也不斷提升，并且對于教學方法方法的要求也在不斷提升，因而需要運行現代化的教學方法實施排球教學，在這種情況下對排球教學方法進行創新也就十分必要。同時具有重要價值及意義，下面具體分析。

首先，教學方法的創新有利于排球教學效果的有效提升。在當前高校排球教學活動的實際開展過程中，十分重要的一點就是需要提升效果。在排球教學中，對于教學效果的提升，需要教師把握影響課堂教學效果的各個方面因素，而教學方法就是其中最為關鍵的因素。在以往利用傳統教學方法開展排球教學的過程中，由于教師主要實施灌輸式教學，這種教學方法往往都是讓學生單純對與排球有關的知識點進行記憶，但是對于其中的有關動作要領，學生并未能夠真正掌握，這對于學生的排球技術水平的提升十分不利，因而需要教師改變這種教學方法。通過對教學方法進行創新，可使這種灌輸式的教學方法實現改變，從而也就能夠以現代化的教學方法對學生實行教學，進而可使教學效果得以有效提升，滿足教學目標及要求。

其次，教學方法的創新屬于教學改革的必然要求。在目前新課程改革標準背景下，高校排球教學過程中的教學改革已經成為必然的需求及要求，因而積極實現教學改革也就十分必要。在目前排球教學的教學改革方面，教學方法的屬于十分重要的一項內容，在實現排球教學方法創新的基礎上，可使教學理念及教學內容等各個方面均實現創新，從而也就能夠使教學改革真正實現。同時，在通過教學方法的創新，也可以使教師的教學水平實現有效提升，使教師對排球教學能夠深入研究，為教學改革的實現提供更好的基礎與支持。

再次，教學方法的創新有利學生綜合素質的提升。在當前高校排球課程教學中，不但需要使學生對排球知識進行學習，并且需要實現學生綜合素質的有效提升，因而需要教師在這一方面加強重視，以實現學生的更好發展。在排球課程教學活動的實際開展過程中，通過對教學方法進行創新，可通過新理念進行教學，在教學過程中要求教師突出學生的主體地位，讓學生對排球知識及技能進行自主學習，這對于學生自主學習能力及排球技能水平的提升十分有利，在此基礎上也就能夠使學生的綜合素質實現有效提升，滿足學生的成長發展需求，同時有利排球教學的理想發展。

2、高校排球教學中存在的問題

2.1、排球教學理念不合理

就目前高校排球教學實際情況而言，存在的首要問題就是排球教學理念落后，具體來說就是對排球教學缺乏充分重視。目前，很好高校內雖然設置排球課程，但是對于這一課程并未真正重視，很多學校及教師都認為排球屬于專業的運動項目，對于高校學生而言，只需要簡單了解即可，對于排球教學在學生綜合素質提升及學生發展方面所發揮的重要性及價值并未能夠充分認識，也就導致很多學校及教師在排球教學中的投入相對比較少，相關課時設置比較少，并且相關的教學設施及器材也比較缺乏，這種情況的存在必然會影響排球教學的效果，導致排球教學缺乏有效支持與保障，最終也就無法使排球教學得到滿意的效果。

2.2、排球教學內容方式過于單一

在當前的高校排球教學過程中，存在的另外一個問題就是教學方式比較單一，這對于排球教學效果也會產生直接的影響。對于高校排球教學內容而言，其包括理論知識與實踐知識兩個部分的內容，需要教師有效開展這兩個方面的教學，但是，就目前排球教學的實際情況而言，大多數學校及教師只注重理論知識的教學，對于實踐知識教學往往忽略，導致學生只掌握排球有關的理論知識，但對于實踐技能的掌握卻比較匱乏，這對于學生排球綜合素質及能力的提升十分不利，影響排球教學的爭議教學。同時，教師選擇教學方式都是一些比較老舊的教學方式，在理論知識的教學中以講授式教學方式為主，而在實踐知識的教學中，以模仿教學為主，這些老舊的教學方式對于學生真正掌握排球知識及技能會產生不利影響，進而會致使教學效果受到影響，不符合排球教學要求。

2.3、排球教學的師資力量比較薄弱

在新形勢下的高校排球教學中，除以上兩個方面的問題之外，還存在的一個問題就是排球教學中的師資力量仍舊比較薄弱，這一問題主要體現在教師素質及教師數量兩個方面。就排球教師的綜合素質方面而言，很多排球教師的綜合素質都不理想，自身排球技能水平都比較差，也就很難對學生進行有效教學，并且很多教師對于現代化的教學方式及教學方法掌握比較少，也就很難有效投入到教學過程中，致使教學活動的開展缺乏有效的基礎。此外，目前很多高校內的排球專業教師數量比較少，往往都是一個教師需要擔任多個專業的教學，也就致使教師的精力很難充分投入，最終會影響教學效果及質量。

3、高校排球教學創新有效策略

3.1、創新排球教學理念

在目前高校排球教學中，對于教學創新而言，首先就是應當對教學理念進行創新，從而使高校排球教學活動的開展具有有效的支持及基礎。在這一方面，需要高校及教師對排球教學的作用及意義加強認識，意識到排球教學能夠實現學生體育素養的有效提升，并且可實現學生綜合素質的有效提升，這樣才能夠對排球教學的開展加強重視，在排球教學方面加強投入力度，使排球教學具有有利支持及保證。在充分重視排球教學的基礎上，可促使高校在實際教學加強投入，增加排球課程的設置，并且增加資金投入，加強教學基礎設施及設備建設，從而使排球教學活動的開展具有理想的基礎支持與保證。同時，還應當改變學生的理念，使學生也能夠重視排球知識及技能的學習，這樣才能夠使排球教學的開展具有比較理想的學生基礎與保障，實現更理想的排球教學。

3.2、創新排球教學內容及方式

對于高校排球教學中的教學方法的創新而言，另外需要注意的一點就是對教學內容及教學方法進行創新。在實際教學過程過程中，作為高校排球教師，應當排球教學的特點加強認識，要意識到排球教學屬于技術性及實踐性均比較強的教學，因而在實際教學過程中，不但需要對理論教學內容加強重視，還需要對實踐教學內容加強重視，也就需要對學生進行排球技能及技巧的教學，在此基礎上使理論與實踐相結合的教學得以實現，從而使學生更好掌握排球理論知識及排球技能，實現學生排球綜合素質的有效提升。此外，在教學方式的選擇上，教師應當注意選擇生動形象的教學方式，對于其中的理論知識可通過多媒體進行展示，從而使學生對排球這一運動更好理解，更好把握其原理及技巧，實現學生排球理論知識水平的有效提升。在實踐知識教學方面，教師需要促使學生有效進行自主訓練，通過讓學生進行自主訓練，使學生將排球技能及技巧真正掌握，進而實現學生排球綜合素質及能力的有效提升，實現教學目標，也就可以使排球教學取得滿意的效果。

3.3、加強師資隊伍建設

在高校排球教學的創新過程中，除以上內容之外，還需要注意加強師資隊伍建設，以保證排球教學活動的開展具有理想的師資支持，對這一方面的改變，主要從教師素質的提升及教師數量的增加兩個方面入手。在教師素質提升方面，高校應當注意對教師加強培訓教育，通過培訓教育使教師的綜合素質能夠實現有效提升，在對教師實行培訓過程中，主要就是進行排球技能及教學方法的培訓，通過排球技能的培訓，使教師的排球技能水平實現有效提升，從而使教師能夠對學生更好進行排球知識教學。通過對教師進行教學方法的培訓，可使教師掌握現代化的教學方式及教學方法，從而實現教師教學水平及教學質量的有效提升，為教師更好投入教學提供理想的基礎與支持。此外，在教師數量方面，高校應當積極引進專業的高素質排球教師，可聘請專業排球運動員到學生任教，不但可以使教師的數量得以增加，并且可使教師隊伍的整體水平實現有效提升，使排球教學工作的落實具有更理想的師資支持與基礎，實現排球教學效果的真正提升，促使學生得以更好地發展。

4、結語

排球作為常見的一種球類運動，在體育領域內占據重要的地位，并且得到越來越快的發展，因而排球教學也就越來越重要。在目前高校排球教學過程中，需要進一步提升教學質量及水平，而教學方法的創新對排球教學質量及水平的提升十分有利，基于此，高校排球教師應當在清楚充分認識排球教學中存在的問題的基礎上，選擇有效的途徑及策略創新排球教學方法，以便使排球教師更好開展教學，使排球教學能夠得到滿意的效果，同時實現學生排球技能水平的有效提升，進而使學生的體育綜合素質得以有效提升。