足球教學潛在安全風險及應對措施研究

（遵義師范學院體育學院 貴州 遵義563000）

引言

在足球教學工作開展的過程中，足球教學有利于提高學生身體素質，但在此期間也伴隨著各種各樣的安全風險和安全問題。為有效提高學生自我保護意識和能力，則需要學校及時了解足球教學潛在安全風險問題，加強對教學方式和教學體系的創新，加大安全風險防范工作的宣傳力度，推動足球教學工作的全面發展。

1、加強足球教學中安全管理工作的意義

加強足球教學中安全管理工作的意義，主要體現在以下幾方面。第一，足球教學中安全管理工作的推動，有利于充分將足球運動的實踐價值發揮出來，在足球教學過程中，包含很多與運動量大、拼搶激烈有關的運動項目，學生在實踐期間，由于力量、耐力等方面的不同，進而出現各種各樣的運動損傷和安全風險問題，影響學生身心健康的全面發展。因此，為有效避免出現風險因素問題和安全問題，則需要加強足球教學工作中安全管理問題，從而推動足球教學工作的順利進行，讓學生更加喜愛和支持足球教學中的相關運動項目。第二，在足球教學過程中，加強安全管理工作，有利于促進學生參與足球運動主動性的提升，激發學生對足球運動項目的學習和運動積極性。在開展足球教學工作和運動項目期間，學生單腿需要承擔整體身體重量，以此來完成相應的足球運動項目。同時，足球教學和運動項目的開展具有長期性和運動量大等特點，很容易使學生在運動過程中出現積弱疲勞和乏力等問題，從而很容易令學生出現運動損傷，降低學生在足球學習和運動項目完成的效果。因此，需要加強足球教學中安全管理工作，增強學生良好的運動意識，并且促進學生在足球項目運動過程中養成正確的運動技巧和習慣，了解更多與安全訓練和運動有關的技巧，從而有效避免學生在足球運動過程中出現運動損傷問題，提高足球就需要工作質量和效率。

2、足球教學中的潛在安全風險分析

在足球教學改革過程中，影響足球教學安全的內在因素包含很多方面，這些潛在安全風險問題，在一定程度上影響學生的全面發展和創新，不利于實現對學生足球教學和項目運動中綜合能力的培養。其一，學校方面的安全風險因素，在足球教學改革期間，足球運動被廣泛的應用到學校體育教學工作中，深受學生的喜愛和支持，并且對有效鍛煉學生身體素質也起到積極作用和影響。但是在此期間，依然存在很多學校缺乏對足球教學工作重視度的問題，沒有及時對足球教學工作中的相關設備進行更新，以及在足球教學項目開展方面沒有給予更多的支持和幫助。而且很多學校的足球教學主要以完成相關課程教學任務為主，忽略對學生安全管理和安全風險管理方面的工作。與此同時，部分學校在足球教學期間，相關教師和負責人員缺乏良好的安全管理意識，未能有效意識到足球教學中安全規范管理工作的重要性，缺少對相關具體教學制度和教學規定的執行，如此一來，造成學校足球教學工作中存在一系列的安全風險問題和安全隱患，不利于實現對學生身心健康安全方面的保障；其二，教學方面的安全風險因素，現階段的足球教學，普遍存在教師過于注重對學生足球運動技巧的培養問題，未能充分將足球教學安全管理工作與學生運動技巧的培養工作相結合，在關注學生安全方面存在不足。同時，足球教學工作在開展期間，沒有將更多與安全教育有關的教學內容分享給學生，缺乏對學生自身安全意識和能力的培養。在這種情況下，導致學生自身安全意識低下，進而在足球運動項目開展期間不能更好地對自身安全進行保護，從而出現各種各樣的安全風險問題和安全風險因素；其三，學生方面的安全風險因素，由于足球運動項目具有很強的對抗性與競技性，所以很多學生在足球運動項目開展期間自身也存在一定的爭強好勝心理，在爭強好勝心理的支配下，使學生自身安全意識受到影響，沒有在足球運動項目開展和活動期間，對自身安全進行保護，進而使學生因為自我保護不當，而出現相應的安全風險問題，從而造成一系列安全損傷，甚至嚴重的還會在運動和動作變形的過程中給他人造成傷害；其四，環境方面的安全風險因素，足球運動在開展期間，對器材方面和運動場地方面有很大的要求，需要通過一定的外界環境和基礎設施，才能有效推動足球教學和項目工作的順利進行。但從目前情況來看，很多學校的足球場地主要以人工草場為主，缺少相應的土質場地和天然草場，同時很多學校在維護與設置相關設施方面缺乏嚴格的標準，進而在足球教學過程中引發一系列的運動安全問題，不利于更好實現對學生身心健康安全的保證。比如，某學校足球教學區域內部地面不平整，加之學校缺少相應的安全教育工作。從而造成學生出現踝關節扭傷的問題，影響學生在足球運動項目的能力發揮，最終使環境方面的因素成為學生足球項目運動過程中的安全隱患因素和重要來源。

3、足球教學中應對安全風險問題的策略

3.1、提高學生自我保護意識

在足球教學過程中，為有效應對安全風險問題，降低足球教學中安全事故的出現概率，則需要加強對學生自我保護意識的培養，全面提高學生自我保護能力，讓學生意識到預防足球運動中安全風險問題的重要性，從而推動學生的全面發展和創新。一方面，在足球教學中，教師可以定期向學生講解與足球運動中安全風險問題有關的知識，以正確的足球運動技巧和習慣，來完成相應的足球運動訓練項目，同時，在開展足球教學課程期間，教師還要引導學生積極對足球場地的平整性進行檢查，還要對自身是否系好足球攜帶，以及是否佩戴好護膝等方面進行檢查。從而不斷提高學生自我保護意識，讓學生養成課前主動檢查防護設施的習慣,同時，充分有效有針對性的準備活動有助于降低學生課上受傷的風險。另一方面，在足球教學和足球運動的過程中，教師要加強對學生體育競爭精神的培養，讓學生了解到足球運動和項目運動不是身體方面的對抗，而是體育競爭方面的精神，從而促使學生了解足球教學的真正含義，增強學生自我保護意識，以良好的體育競爭精神來完成相應的足球運動項目。除此之外，在足球教學開展的過程中，教師還要用簡單正確的語言提醒學生，從而有效防止足球運動過程中，打架斗毆等惡意行為的發生，不斷保證足球教學工作的順利開展，避免出現各種各樣的安全風險問題，提高足球教育教學工作有效性。

3.2、建立健全足球教學體系

在應對足球教學潛在安全風險問題的過程中，不僅需要提高學生自我保護意識，還要從建立健全足球教學體系的方面出發，通過嚴格的足球教學組織體系來應對足球教學中的安全風險問題。首先，在足球課程教學設置期間，足球課程教學的設置要結合不同學生身心特點，從學生角度出發，提高足球運動員教學工作趣味性。比如，足球課程教學中練習隊形、示范位置、佔位、內容等，讓足球教學工作充分與學生各項身體機能相適應，從而促進足球教學質量的提升，保證學生在足球運動過程中的安全。其次，在足球教學體系的設置過程中，需要設立專門的管理條例，嚴格要求足球教學工作結合相關管理條例來開展，堅持以保障學生身心安全為目標，推動足球教育教學工作的順利進行。同時，足球教學可以采用設立小場地競爭教學的方式，將學生體育運動項目開展過程中的安全風險概率降到最低，提高足球運動項目開展的有效性。最后，在構建健全的足球教學體系期間，學校要結合當前足球運動發展基本趨勢，積極將安全管理工作與足球運動項目開展工作相結合，及時向學生講解與足球運動安全有關的知識，從而使學生正確了解運動規律，通過良好的運動規則和方法來保證足球運動項目實施過程中的安全性。另外，在足球教學體系構建的過程中，學校還要積極對教師足球運動項目訓練和教學情況進行考察，有效了解教學工作中所存在的相關安全風險因素和問題，并且及時解決，從而最大化的提高足球課程教學工作中的安全性。

3.3、采用規范化的教學方式

在足球課程教學期間，教師可以采用規范化的教學方式，來防止出現各種各樣安全風險因素和風險問題。一是足球教學可以引入室內足球活動，通過室內足球活動，來提升足球課程安全性。同時，室內足球活動，也有利于降低學生在足球運動過程中的安全風險；二是對足球運動前期準備活動體系進行完善，充分鍛煉學生身體素質能力。比如，教師可以帶領班級同學進行柔韌性練習和慢跑等準備活動，激發學生在足球運動方面的各項潛能，調動學生神經系統及內分泌系統功能，從而避免和防止在足球運動中的各項風險問題發生；三是在進行足球教學的過程中，教師可以采用視頻+語言講解+基礎考核的方式，從多方面來應對足球教學中的安全風險問題，先通過多媒體的教學方式來為學生播放與預防安全風險因素有關的視頻，然后向學生講解正確足球運動的方式和技巧，最后對學生足球運動規范性和應對安全風險等能力進行考核，從而有效防止學生不明確規則而出現的犯規行為，以及相應的安全風險問題，推動足球課程教學工作的有序進行和發展。

3.4、及時檢查足球教學器材

在足球課程教學過程中，為有效應對安全風險和安全隱患，則需要學校和教師及時檢查足球教學器材，全面更新足球教學設施，以良好的足球教育措施來調動學生參與課堂學習的積極性。比如學校和教師可以定期組織學生對足球器材進行清理和維護，同時，全面打掃足球場地、找出足球場地所存在的安全隱患問題，保證足球項目和課程的順利開展。此外，學校要積極構建健全的醫療體系，將醫療體系與足球課程教育體系相結合，及時對學生身體素質情況進行了解，還要通過醫療體系，及時對學生足球運動過程中的損傷問題和安全問題進行解決。醫療體系在保證足球課程安全性的期間，還需要加強對足球安全和良好足球運動的宣傳力度，不斷提高學生在足球運動方面的自我監督和運動損傷處理能力，不斷促進學生在體育課程學習過程中綜合能力的增強，實現學生在足球運動開展過程中的自我保護。

4、結語

在開展足球教學工作過程中，為更好實現對學生身體素質的增加，保證學生在足球運動項目實踐過程中和學習過程中的身心健康，則需要加強學生在足球教學中的安全管理工作，通過良好的安全管理工作，來解決和應對足球教學中所存在的潛在風險和問題。