高職學生黨支部規范化、標準化建設的實踐與思考

程鈺淇

【摘要】本文在簡要闡述高職學生黨支部規范化、標準化建設意義的基礎上，分析了當前普遍存在的共性問題，最后以廣州番禺職業技術學院具體實踐為例，重點探討了具體的優化路徑，以期為相關主體提供有益思考和啟示。

【關鍵詞】學生黨支部 規范化建設 現實問題 實踐思考

【中圖分類號】G712.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）32-0157-01

高職教育事業是現代教育和黨政事業的重要構成部分，而高職學生黨支部作為基層黨員重要的戰斗堡壘，是高職院校黨組織的重要組成，是黨在高職院校開展各項工作的重要先鋒。因此，加強高職學生黨支部規范化、標準化建設，無疑具有非常重要的現實意義和指導價值。

一、高職學生黨支部規范化、標準化建設的意義

首先，高職學生黨支部規范化、標準化建設，有助于推動我國高等職業教育事業的創新轉型。目前，我國高等職業教育改革正處于關鍵的攻堅期，高職學生黨支部作為高等職業教育事業組織建設的基礎單元，其規范化、標準化建設，能夠成為重要的轉型驅動，能夠促使其成為我國高等職業教育與國際化接軌的前提保障。

其次，高職學生黨支部規范化、標準化建設，有助于為中國共產黨未來事業輸送優秀接班人。高職學生黨員是中國共產黨未來事業發展的生力軍，而高職學生黨支部無疑是確保生力軍發展方向正確性的基層組織。因此，加強其規范化、標準化建設，是培養優秀高職學生黨員的先決條件，只有把握好這一要點，才能為黨的事業接班人培養提供重要的制度保障。

最后，高職學生黨支部規范化、標準化建設，有助于增強高職院校思想政治教育的實效性。發揮好高職學生黨支部先鋒模范作用，能夠有效提高高職生自身素養，促進高職生“三觀”的正確養成，推動班風學風建設的良性發展，進而強化他們對黨的認識，提高黨的思想覺悟，堅定黨的信仰信念，最終確保高職思想政治教育質量的全面提升。

二、高職學生黨支部規范化、標準化建設的問題

（一）責任意識淡薄，理想信念缺失

高職院校黨支部的核心主體是學生黨員，但由于學生黨員之間存在較強的差異性，造成了黨支部建設主體政治素養和理論水平參差不齊的問題。另外，有許多高職學生黨員在進入黨支部后，放松了自我要求，或因其他因素而沒有加強對自我的建設，缺乏主體意識。再加上，許多高職學生黨員入黨動機不純，將入黨視為實現自我價值的工具手段。這些都造成了許多高職學生黨員責任意識淡薄，理想信念缺失。

（二）教育方式單一，互動溝通不夠

在高職學生黨支部建設實踐中，通常會忽略對學生黨員的繼續教育工作，再加上教育內容過于教條化，教學方式單一落后，缺乏有效的互動溝通，最終造成黨政教育效果低下，學生黨員再學習效率不高，嚴重制約了學生黨支部的健康發展。因此，高職學生黨支部要創新教學內容和教學方式，靈活采取自主學習、合作學習、考試考核等方式展開有效的再教育和再學習。

（三）制度建設滯后，組織協作缺位

當前，高職學生黨支部在制度建設上存在一定的滯后性，工作流程、組織生活、考評機制等方面都缺乏可行性、標準性和規范性。另外，當前許多高職學生黨支部功能弱化，地位不明確，日常工作基本局限于黨員轉正、黨費收繳、文件學習等基礎工作上，缺乏個性的、功能性強的組織活動，造成高職學生黨支部、學生會、社團組織之間缺乏有效的協作溝通，最終帶來了學生黨支部被邊緣化，凝聚力不強的問題。

三、高職學生黨支部規范化、標準化建設的實踐

針對當前高職學生黨支部規范化、標準化建設存在的問題，本文以廣州番禺職業技術學院成功實踐為例，重點指出了高職學生黨支部規范化、標準化建設的優化路徑，具體如下：

（一）加強制度建設，推進常態運行

完善規范的制度體系是保證一個組織高效運行的根本要素，高職學生黨支部規范化、標準化建設的首要任務就是做好制度建設。高職學生黨支部制度建設要堅持以黨章黨規為根本指導，結合自身實際制定可行性強的日常工作程序，在充分發揮學生黨支部基本職能的基礎上，推進民主生活會、三會一課、黨員發展等工作的常態化運行，進而為實現規范化、標準化建設奠定堅實基礎。目前，廣州番職業技術學院制定了完善的黨支部委員會民主生活會、發展黨員工作程序、黨小組會程序、黨課教育程序、考核黨員的工作程序、“三會一課”制度等，實現了對黨支部常規動作在內容、流程上的規范化處理。

（二）豐富實踐活動，強化功能作用

高職學生黨支部的工作應該單單局限于黨建等基本職能和常規工作上，而是要充分發揮自身的戰斗堡壘作用，將黨員先進性全面滲透到高職教育的各個環節，進一步凸顯高職學生黨支部的功能性，使其成為高職院校改革發展的核心驅動力。因此，高職學生黨支部要不斷豐富實踐活動，加強與學生會、社會組織之間的協作交流，感染每一位學生，以進一步提高其思想凝聚力，強化其地位作用。2017年，廣州番禺職業技術學院廣泛開展了第36期積極分子談論課、黨章黨史知識競賽、紅色電影、組織全體黨員積極分子觀看《南粵黨旗紅》、“親情6月、感恩有您”困難群體探訪探訪活動、“學習雷鋒”活動等實踐活動，不僅讓同學們重溫了中國共產黨建黨以來的光輝歷程，而且學習了黨的基本理論、基本路線、綱領以及黨章知識等，進一步貫徹落了實科學發展觀，提高思想政治覺悟水平，堅定理想信念跟黨走。

（三）創新教育模式，拓展黨建渠道

高職學生黨支部應積極擁抱信息技術，不斷創新黨建教育模式，拓展黨建渠道，充分發揮信息技術服務黨組織建設的優勢作用。高職學生黨支部要利用新媒體平臺豐富黨建工作載體，通過線上線下結合的多元教育方式，進一步提高網上黨支部組建力度，提高高職黨支部信息化水平，進而推動黨員再學習、再教育的規范化、標準化。如可利用微信公眾號、移動APP、微博等平臺，全面推進“兩學一做”教育活動的常態化、聯動化實施。加強線上黨支部和線下黨支部的深度整合，進而打造網絡化、信息化、規范化的高職學生黨組織。廣州番禹職業技術學院在建黨95周年之際，為進一步豐富我校校院文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示我院學生釋放激情的精神風貌，特策劃開展“紅色電影周”活動，以電影這種時尚又休閑的方式呈現出今天我們和諧的小康生活來自不易，內容和方式都非常新穎，取得了十分顯著的效果。

高職學生黨支部作為高職院校的基層單元，是高職院校落實黨政方針和現代化教育理念的核心主體。新時期高職學生黨支部面臨著全新挑戰和發展機遇，因此要再堅強黨支部建設現狀分析的基礎上，采取有效措施完善學習管理體系，創新黨建教育模式，強化黨支部凝聚力和感召力，充分發揮其政治堡壘作用，為黨的事業和高職教育事業的可持續發展提供重要助力。

參考文獻：

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