以傳統文化活動促進幼兒素質發展

■ 樂亭縣第二幼兒園

教育部長陳寶生曾明確指出，“要讓中華優秀傳統文化覆蓋各個學段”。學前教育階段便是這一教育鏈條的開端。樂亭縣第二幼兒園組織開展豐富多彩的傳統文化特色課程，寓教育于特色活動中，促進幼兒全面、和諧、健康發展。

在情境活動中留住鄉土記憶。集市文化是農村鄉土文化的一個符號，蘊含著豐富的民俗內涵，承載著濃濃的鄉情與鄉愁。我園依托當地集市文化特點，開發出了區角特色體驗活動。在班內模擬集市的情境，讓孩子們通過角色扮演走進農村生活，在吆喝叫賣、討價還價、比較挑選中學習簡單的生活技能，發展思維和語言。將適合幼兒的民俗資源，以其感興趣和樂意接受的情境游戲形式加以呈現，能達到良好的教育效果。我園通過十幾種區角活動模擬生活場景，激發幼兒對本地區文化的認同，培養他們的勞動意識、動手能力和團結、互助、協作的品質。

在鄉音鄉韻中傳承家鄉文化。樂亭自古文化昌隆，被人們稱為“老呔話”的樂亭方言也于2016年入選“中國語言資源保護工程”，而以樂亭方言為基礎的樂亭童謠，充溢著濃濃的鄉土氣息，是獨具特色的教學資源。我園將適合幼兒教育的民間童謠作為教學資源，開發了以童謠傳唱為內容的特色課程。我園還將國家級非遺項目——樂亭地秧歌引入了課堂，把民間藝人請進校園，老師和孩子們一起學習傳統地秧歌的步伐、手勢、眼神、隊形……這種傳統的民間舞蹈不僅使幼兒受到了藝術的熏陶，也使他們熱愛家鄉的種子在心中悄然萌芽。

在傳統習俗體驗中培養愛國情懷。在幼兒園活動中融入中華傳統文化對培養幼兒的愛國情懷和民族精神具有重要意義。我園充分挖掘中華傳統節日的文化內涵，以春節、端午、中秋等節日為契機，以學習體驗傳統習俗為內容，組織了豐富多彩的節日文化活動。每到端午節，以“粽葉飄香，共話文明”為主題的親子體驗活動深受家長和幼兒的歡迎。老師和孩子們一起了解端午節的來歷和當地的民俗文化，還組織別開生面的“包粽子”活動，盡享勞動體驗的快樂和傳統文化的芬芳。

在活動中，除了讓幼兒了解傳統節日文化的相關知識之外，我園還注重激發幼兒參與活動的積極性，通過體驗式活動，引導幼兒理解傳統節日文化的內涵。比如，清明前后，老師們根據古代清明期間的射柳、蹴鞠、斗雞等活動，創編了適宜幼兒玩耍的競技性小游戲，孩子們在游戲中感知了傳統習俗，發展了體能。此外，我園的傳統文化課程不僅僅局限在園內，還拓展到了家庭和自然：過年貼春聯、早春放風箏、秋分立蛋、中秋賞月、重陽登高……一年四季，孩子們在活動中感受傳統文化的魅力，為成長增添了樂趣。