東西幫扶傳真情，人工智能伴成長——“阿爾法蛋”悄悄改變著我的課堂

文｜趙蘇強

我是來自甘肅省定西市通渭縣思源實驗學校的一名普普通通的一線英語教師,工作10多年來一直扎根于貧困山區，用心、用情、用愛譜寫著自己的教育故事，從學生成長和自身發展中感受著作為教師的職業獲得感、成就感和幸福感。2019年，受惠于東西幫扶的國家政策，我有幸擁有了可愛的“阿爾法蛋”；有幸參觀了科大訊飛總部，感受到人工智能的無窮魅力；也有幸認識了上海慈善基金會的創始人余慧文老師和她的愛心團隊，感受到他們傾情幫扶貧困山區的拳拳之心。在脫貧攻堅的關鍵之年，我經歷和見證了許多讓人難忘的故事。

記憶深處的工作驛站

我從教的第一站是一所村級學校，只有100多名孩子，六七位老師，在那里的8年時光中，我的教學資源只有一本書、一支粉筆。記憶中，每次去鄉鎮學校參加教研活動看到同行們有網絡，可以在教室用電子白板上課時，心中滿是羨慕，也對大山里我的孩子們充滿了無限的心疼和憐惜。他們樸實的衣著、清澈的眼神、純真的笑容也是我努力工作的動力，為了讓我的課堂變得有趣、生動一些，讓我的孩子們與其他孩子一樣優秀，在極其有限的條件下，我帶領孩子們一起制作了一些簡單的教具。課堂中為了讓孩子們感知純正地道的英文，我向學校申請添置了錄音機，這已經算是很先進了。后來，我到鄉鎮和縣城學校任教，終于有了網絡和電子白板，我夢想的上課模式實現了，我也可以酷酷地用多媒體教學。在我熟練運用網絡查找資料、制作幻燈片，用電子白板備課上課時，上海市慈善基金會和科大訊飛的愛心人士帶來了一個名叫“阿爾法蛋”的朋友，漸漸地，“阿爾法蛋”走進了我的課堂，走進了我的內心深處，也成了我諸多教學故事中的主人公。

01 甘肅省副省長何偉陪同余慧文參加捐贈活動

02 筆者指導學生們用阿爾法4G蛋練習英語口語

03 阿爾法蛋成為了最受歡迎的伙伴

我和阿爾法蛋的故事

2019年6月1日，我校的孩子們迎來了一個不一樣的“六一”兒童節：上海市慈善基金會“美滋潤心”關愛兒童專項基金“A.I.童伴行動”公益活動為我校及全縣留守兒童送來了價值200萬元的人工智能教育產品—4G版阿爾法蛋。

當我和孩子們第一次看到這枚“小蛋蛋”的時候，首先被它的可愛、超萌吸引—兩個小觸角，黃色的身體上有黑色的斑點，有些像七星瓢蟲。我和孩子們開機嘗試和阿爾法蛋對話，那語調、語氣、閃爍的眼睛，讓我覺得是在和一位很有禮貌的朋友面對面交流。看著孩子們愛不釋手的樣子，一連串的問號在我的腦中閃現：這個阿爾法蛋真的像技術人員說的那樣神奇嗎？它真的會對孩子們的學習有幫助嗎？課堂上我該怎樣有效地利用它呢？接下來的日子，我按下了探究阿爾法蛋的啟動鍵，先去研究它的功能和操作方法，然后看看孩子們的反應。英語聽力和口語是西部師生的弱點，作為英語老師，我當然首先關注在英語方面對我們能有什么幫助，驚喜來了，英語測評功能打開，英語說得一般的同學、不愿開口的同學都要和英語講得溜溜的伙伴們一爭高下，我慶幸解決西部孩子英語聽力和口語短板的有力武器找到了，孩子們興趣濃厚了，競爭意識被激起了，學習的自主性提高了，課堂也活起來 了。

作為班主任，課后，我扮演偵探，觀察孩子們會用阿爾法蛋干什么，他們有時候真比老師能干，詩詞大挑戰、聽故事、百科知識、聽音樂或聊天……每一項功能都在他們的掌握之中。當我站在孩子們身旁看著他們和阿爾法蛋相處的畫面，一種幸福感油然而生，孩子們臉上流露出的純真和快樂讓我久久不能平靜，每當孩子們的問題難住阿爾法蛋時，他們會毫不掩飾地流露出來一種洋洋得意的自信，這時我也會和孩子們一起滿足得開懷大笑。

后來，阿爾法蛋成為了老師的好幫手、學生的好朋友，與我們形影不離。正當我們對人工智能的神奇功能贊嘆不已的時候，科大訊飛特邀高級咨詢顧問、戰略發展總監李嘉綺女士告訴我們：“還有比這更好的‘蛋蛋’！”我和孩子們很興奮，也很期待。2020年7月23日，上海市慈善基金會又為我校捐贈了41個智享版阿爾法蛋,我們親切地稱呼它“大蛋”。當孩子們親眼目睹了它的真容后，睜大眼睛高興壞了，果不其然，“大蛋”的功能更強大，于是，我的課堂也開啟了第二次“改革”。

人工智能陪伴下的師生

學校給每個班級配備了一臺“大蛋”，讓每個孩子都能夠零距離和阿爾法蛋交流。扶貧先扶智，阿爾法蛋讓身處大山里的孩子看到了、聽到了、感受到了外面精彩的世界，讓教育教學資源匱乏的老師們不再一籌莫展，讓師生們真正開闊了眼界，跳出了書本、跳出了思維定勢、跳出了應試教育，優先地體驗到了人工智能帶來的方便和幫助。教學中老師的無奈化成了輕松，孩子們的苦惱變成了快樂。有阿爾法蛋陪伴的這一年來，孩子們不僅提高了成績，而且能勇敢地開口說英語，知識面更寬廣了。性格內向的孩子也發生了變化，他們都視阿爾法蛋為自己的好朋友，尤其到了節假日，父母外出打工，有了它的陪伴，孩子們也不會孤單寂 寞。

一節活動課中，我索性放手讓孩子們自主學習，學習同步課堂知識或課外知識，讓“大蛋”和“小蛋”替換老師的角色，任務剛布置結束，課堂便熱鬧了起來，我離開講臺，靜靜地做起了課堂的觀察者：有的孩子要測評英語，有的要跟讀課文，有的要觀看微課堂，有的要聽故事，有的要了解百科知識，有的點播歌曲，有的觀看繪本故事……40分鐘在不經意間就結束了，隨著鈴聲的響起，孩子們異口同聲“啊……”的嘆氣聲也成了尾音，等我“同學們，此刻想說些什么？”話音剛落下，又一陣“我，我，我……”此起彼伏，孩子們的熱情參與讓我出乎意料，竟然有點不知所措。

為了讓每個孩子都有表達自己心聲的機會，我讓孩子們每人寫一篇《假如我有一個阿爾法蛋》的作文，也為了大范圍了解學校其他孩子們的看法，我聯系其他班老師組織孩子們也寫一寫。打開作文，藝霖同學寫道：“假如我有一個阿爾法蛋，我不僅讓他教我學習，還讓他陪我聊天，因為我的爸爸媽媽很少在家，我也沒有兄弟姐妹，沒人陪我，有了阿爾法蛋我就不再孤單，當我傷心的時候，蛋蛋會撫慰我悲傷的心靈，會慢慢緩和我的情緒，也會讓我和家人更親近一些，我將會度過許多美好時光，蛋蛋也是我心中偉大的老師，我非常想擁有一個屬于自己的阿爾法蛋。”這些話讓我思緒萬千，更深刻地體會到對于一個留守孩子來說陪伴就是他最好的禮物。

俗話說，興趣是最好的老師。看著孩子們對阿爾法蛋的興趣始終如一，我很欣慰，也很幸福。孩子們的心聲讓我看到了真實，也堅定了我和其他老師對人工智能助力課堂的信心。

英語公開課中，馬鍇老師嫻熟地運用阿爾法蛋輔助教學，效果很好，課后她信心十足地談道：“作為一名小學英語教師，要不斷探索阿爾法蛋的功能，讓其為小學英語課堂教學帶來新活力。一要掌握強大的翻譯功能，幫助孩子提升閱讀和表達能力；二要幫助孩子們更好地學習單詞，通過字母查單詞，節省更多時間，讓孩子們去提升自己的學習能力，思考更多問題；三要很好地利用孩子們喜歡的英語繪本，通過繪本跟讀、測評，糾正錯誤發音，既能激發學生學習英語的積極性與興趣，也有助于提升孩子們的英語閱讀能力；四要讓孩子們多聽、多說、多讀，在‘蛋蛋’提供的情景中輕松快樂地學習；五要利用‘大蛋’豐富的英語資源為孩子們打造英語語言環境，在潛移默化中進行英語聽說讀寫能力的訓練，經常在這樣的環境中‘磨耳朵’，能幫助孩子找到語感，形成一定的英語思維方式；六要隨時隨地采用中英互譯、跟讀、實時錄音、評分等方式，可以讓孩子主動說英語，等孩子聽熟了、會說了，自然就有興趣愛上英語、快樂學習英語。”

04 趙蘇強老師用阿爾法蛋輔助教學

05 同學們對阿爾法蛋始終充滿濃厚的興趣

06 通渭縣教育局向上海市慈善基金會贈送書法作品

07 老師們正在討論教案

學校校長馬宏元表示：“目前對于大部分農村學生來說，可能對于互聯網的認識最多的還是基于手機，對于大數據、云概念等基本上不了解，阿爾法蛋在教學中的運用，能夠有效地補充學生對人工智能認識的不足，不僅讓學生能夠更加直觀地感受到互聯網、人工智能、大數據的存在，同時也能讓孩子們減少對網絡認識的誤區，讓學生通過正確的途徑和方法與網絡‘接軌’，最大限度地避免學生沉迷網絡、走入歧途。”

東西幫扶中的真情感人

當我們享受著人工智能帶來的幫助時，又一份驚喜在召喚我們。李嘉綺女士為了讓我們親身體驗人工智能的奧妙，在她的牽線搭橋下我們如約走進了科大訊飛總部，見到了上海市慈善基金會的愛心人士。

走進科大訊飛，種類繁多的人工智能產品讓人驚嘆不已，解說員系統全面地介紹了蛋蛋家族、AI+教育、AI+政法、AI+醫療、AI+城市等領域的人工智能知識，董事長劉慶峰闡述的“讓世界聆聽我們的聲音，用人工智能建設美好世界”的前瞻思想，讓我肅然起敬，為超乎想象的人工智能而震撼，為祖國先進的科技而自豪。我們觀摩了技術人員對阿爾法蛋的演示操作，隨后，科技精英—阿爾法蛋的“爸爸媽媽”們為我們介紹了設計這款產品的初衷和理念，同時，耐心地聽取了我們一線教師使用阿爾法蛋后的心聲，表示會采納我們的意見，后階段會在蛋蛋中更新我們所需要的課件等其他資源，“沒有最好，只有更好”這種精神和品質也是作為教師的我們學習的榜樣。

來到上海市慈善基金會，我們再次見到了“美滋潤心”專項基金會名譽主任余慧文老師。她認真翻閱了我們帶去的與阿爾法蛋相關的資料，仔細詢問孩子們的成長情況。座談會上，余慧文老師、張華秘書長和原副理事長施德容的講話給了我們強大的力量，余慧文老師語重心長地說：“不能讓我們的孩子輸在起跑線上，教育資源要公平化……”感懷于老師們的良苦用心，他們的講話鏗鏘有力，很接地氣，讓人深受鼓舞，同時給了我們努力的方向和動 力。

在那里，留給我更多的是感動：感動于他們都已高齡，還在為社會做著貢獻，不怕自己操心勞累，就怕所捐的愛心不能發光發熱；感動于他們的熱情細心，細心到能發現這一天是我們同行老師的生日，精心準備了一場慶生宴；感動于他們讓愛的種子落地的執著和用心，他們對于捐贈大方但又謹慎，因為他們希望捐出去的每一分錢都能用到最需要的地方去。

上善若水，大愛無疆。當我們被愛心滋潤、被善舉溫暖，我時刻告訴孩子們要牢記是誰在為我們默默地付出，也讓他們銘記這一路資助我們的上海市慈善基金會、科大訊飛的技術團隊，為我們無私付出的李嘉綺女士，讓這份愛成為老師工作的動力，成為孩子們學習的力量。

這就是我一個普普通通的鄉村教師的故事，真實而真切，幸運且幸福。